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在線播放:人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律-河南

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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：凸透鏡成像的規(guī)律

所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律-河南

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律-河南

教學(xué)目標(biāo)
1.通過實(shí)驗(yàn)探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。
2.通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和基本研究方法。
3.體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)在認(rèn)識(shí)事物過程中的重要意義，建立生活與物理知識(shí)的聯(lián)系。樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。
2學(xué)情分析
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了生活中的照相機(jī)、投影儀、電影機(jī)、放大鏡等成像元件都是凸透鏡。但是，通過照相機(jī)成縮小的像，通過投影儀成放大的像。究竟凸透鏡成像有什么規(guī)律呢？學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于觀察自然現(xiàn)象和日常生活中的物理現(xiàn)象。在探究問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和決心。主動(dòng)與他人合作和交流的精神，密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。　
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重   點(diǎn)
凸透鏡成像規(guī)律的探究過程
難    點(diǎn)
理解凸透鏡成像的變化規(guī)律。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】故事引入，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)凸透鏡的特點(diǎn)，水到渠成地提出問題，引出新課的探究活動(dòng)。
用師生共同回憶偵探柯南的故事，激發(fā)興趣；再引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)照相機(jī)、投影儀和放大鏡的特點(diǎn)，由此提出問題：為何凸透鏡會(huì)有不同的成像特點(diǎn)呢？為新課的探究提出問題。
活動(dòng)2【活動(dòng)】探究凸透鏡的成像規(guī)律
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中的照相機(jī)、投影儀、電影機(jī)、放大鏡等成像元件都是凸透鏡。但是，通過照相機(jī)成縮小的像，通過投影儀成放大的像。究竟凸透鏡成像有什么規(guī)律呢？
作出猜想
同學(xué)們大膽猜想，可能的答案：與物體到透鏡距離有關(guān)；與屏幕到透鏡距離有關(guān)；與物體和像是否在透鏡的兩側(cè)有關(guān)……
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
我們?yōu)槊拷M提供了專門用來研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)器材——光具座及其附件，并提供研究凸透鏡成像所用的課件。大家可以任選來探究凸透鏡的成像規(guī)律。組內(nèi)同學(xué)要注意分工合作。
實(shí)驗(yàn)探究
教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
注意當(dāng)屏上出現(xiàn)倒立縮小的像、倒立等大的像和倒立放大的像時(shí)，分別讀出物距U與像距V，將數(shù)據(jù)記入表格：
像的特點(diǎn)
物距
像距
倒立、縮小實(shí)像
倒立、等大實(shí)像
倒立、放大實(shí)像
      1、讓學(xué)生分析每次成像時(shí)，物距（U）與像距（V）特點(diǎn)，得出它們與一焦距、兩倍焦距的關(guān)系。  當(dāng)物體放在一倍焦距以內(nèi)時(shí)，讓學(xué)生觀察成像特點(diǎn)，得出虛像不能成在光屏上的結(jié)論。2、實(shí)像概念的引入，先讓學(xué)生看書上有關(guān)實(shí)像的概念，分組討論實(shí)像與虛像的異同點(diǎn)，然后教師用課件展示結(jié)論。
實(shí)像
虛像
共同點(diǎn)
都能用眼看到
不同點(diǎn)
(1) 能成在光屏上
(2) 實(shí)際光線會(huì)聚而成的像
(1)不能成在光屏上 (2)光線的反向延長線相交而成的像
舉例
小孔成像、凸透鏡成像
平面鏡成像、凸透鏡成像
分析論證
收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄，組為單位，利用實(shí)物投影展示自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。并闡述通過實(shí)驗(yàn)所得到的初步結(jié)論。
當(dāng)u>2f時(shí), 成倒立、縮小的實(shí)像;
當(dāng)f<u<2f , 成倒立、放大的實(shí)像.
當(dāng)u<f時(shí),   成正立、放大的虛像;
同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)為：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小，
像的大小像距定，像兒跟著物體跑。
評(píng)估交流
各組之間將自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
深入研究知識(shí)拓展
1．在成虛像和實(shí)像的情況下，輕輕吹蠟燭的火焰，使它像一側(cè)偏斜，觀察火焰的偏斜情況。
2．如果我們用不同焦距的凸透鏡，實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是否相同？
作業(yè)
記憶并理解凸透鏡成像規(guī)律。進(jìn)一步理解照相機(jī)、投影儀和放大鏡的原理。
活動(dòng)3【練習(xí)】深入研究
深入研究知識(shí)拓展
1．在成虛像和實(shí)像的情況下，輕輕吹蠟燭的火焰，使它像一側(cè)偏斜，觀察火焰的偏斜情況。
2．如果我們用不同焦距的凸透鏡，實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是否相同？

活動(dòng)4【測(cè)試】測(cè)試

1、用凸透鏡正對(duì)著太陽，發(fā)現(xiàn)在凸透鏡的另一側(cè)10cm處的光屏上得到一個(gè)亮點(diǎn)，那么將點(diǎn)燃的蠟燭放在位于凸透鏡前15cm處時(shí)，光屏上得到的像是（�。�
A、正立放大的像　 B、正立縮小的像
C、倒立縮小的像　 D、倒立放大的像

2、某物體放在離凸透鏡20cm處，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到像，則該凸透鏡的焦距可能是（     ）
A、30 cm     B、15 cm
C、10 cm     D、5   cm
活動(dòng)5【作業(yè)】運(yùn)用與挑戰(zhàn)

在一次實(shí)驗(yàn)中，一只小甲蟲落在了凸透鏡上，擋住了一部分光線，你認(rèn)為此時(shí)在光屏上所成的像是一半呢還是完整的？你準(zhǔn)備如何驗(yàn)證你的想法呢？

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿巴雇哥R成像的規(guī)律”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律-河南”，所屬分類為“初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律-河南”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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