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視頻標(biāo)簽：海峽,兩岸的交往
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第14課《海峽兩岸的交往》吉林
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初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第14課《海峽兩岸的交往》吉林省 - 長(zhǎng)春
第14課《海峽兩岸的交往》
一、[設(shè)計(jì)理念]
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，是要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，要求把教師的“獨(dú)角戲”角色轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒幕?dòng)，在教學(xué)方式上，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛國(guó)主義的情感。
在教學(xué)中運(yùn)用史料和相關(guān)圖片視頻，將歷史還原為鮮活的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)的“起點(diǎn)”。在建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更多的情境，使學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生思想情感上的共鳴。人本主義要求我們?cè)诮虒W(xué)上以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生個(gè)性和個(gè)體的特殊性，尊重學(xué)生的個(gè)人情感。此外，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，積極運(yùn)用我校所提出的先學(xué)后教、少教多思、學(xué)思結(jié)合的快樂(lè)學(xué)習(xí)思想，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂⒀由欤瑖@教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行‘二度開發(fā)’和靈活的創(chuàng)造性應(yīng)用，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作、師生共同研討等多樣探索性活動(dòng)。
二、[課程資源重組] 教材分析：本課是部編人教版歷史八下第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的內(nèi)容，是新中國(guó)成立以來(lái)，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義取得顯著成就以后外交上的發(fā)展史，是繼香港、澳門回歸之后的又一重大歷史事件。臺(tái)灣問(wèn)題一直是黨和國(guó)家關(guān)注的重大歷史問(wèn)題，關(guān)系著國(guó)際的交往、國(guó)家的發(fā)展、兩岸人民的幸福生活。所以，本課是這一單元的重點(diǎn)課，也是初中歷史教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，更加具有現(xiàn)實(shí)性，也更加容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
學(xué)情分析：學(xué)生已了解港澳回歸的歷史史實(shí)，并對(duì)一國(guó)兩制有了初步的了解，這對(duì)于分析兩岸關(guān)系的變化，探索解決臺(tái)灣問(wèn)題的途徑提供了知識(shí)基礎(chǔ)，但對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的了解還比較膚淺，對(duì)于對(duì)臺(tái)政策從怎樣的背景下提出，怎樣提出等問(wèn)題不太清楚。因此，需提供更多的有關(guān)臺(tái)灣問(wèn)題的資料。這些資料將幫助學(xué)生突破重、難點(diǎn)，樹立祖國(guó)必將實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。
這階段的學(xué)生有一定的思辨能力和較強(qiáng)的求知欲。在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具有接受較為系統(tǒng)的知識(shí)、理解歷史問(wèn)題的能力；但同時(shí)他們看問(wèn)題還不夠全面深刻，評(píng)價(jià)事物往往喜歡帶自己的主觀色彩和個(gè)人的喜惡，所以在教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的情感要正確的引導(dǎo)。針對(duì)此，教師應(yīng)該利用其對(duì)歷史有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，盡量做到講課內(nèi)容新鮮、充實(shí)、饒有趣味，最怕空洞的說(shuō)教。
三、[目標(biāo)分析]
根據(jù)課標(biāo)以及學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)我制定學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 了解“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)方針；“汪辜會(huì)談”及“九二共識(shí)”；海峽兩岸交往概況
教學(xué)目標(biāo)要在知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上貫穿情感價(jià)值教育和能力培養(yǎng)。我確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：
1、知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握黨和政府在不同時(shí)期的對(duì)臺(tái)政策；“汪辜會(huì)談”及“九二共識(shí)”；海峽兩岸交往概況等。通過(guò)問(wèn)題的解決，培養(yǎng)歸納分析歷史問(wèn)題的能力，客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象等的能力。
2、過(guò)程與方法：充分利用多媒體和教學(xué)案，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、師生合作交流、小組合作學(xué)習(xí)等，開展探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出問(wèn)題，同時(shí)學(xué)會(huì)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)方針的歸納和
分析,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終把國(guó)家民族的利益放在首位,樹立愛國(guó)愛黨的思想,也對(duì)統(tǒng)一前景充滿信心;通過(guò)對(duì)兩岸交往信息的交流學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，樹立起對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。
四、[教學(xué)重難點(diǎn)]
我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課的要求以及對(duì)學(xué)生的對(duì)本章節(jié)的認(rèn)知基礎(chǔ)和學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)的去認(rèn)識(shí)狀態(tài)，我確立本課的重難點(diǎn)為：
重點(diǎn)：1.推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的方針
2.促進(jìn)海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的措施
難點(diǎn)：推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)
五、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【創(chuàng)設(shè)情境，激趣凝神】海峽兩岸的交往
出示《祖國(guó)江山一片紅》郵票的圖片(注:郵票圖案為工農(nóng)兵手持《毛主席語(yǔ)錄》)，背景中“革命委員會(huì)”的紅旗匯成的紅色海洋和工農(nóng)兵群眾熱烈歡呼的場(chǎng)面，上方為一幅中華人民共和國(guó)地圖，地圖上除臺(tái)灣省外全部繪成大紅色，上面印有“全國(guó)山河一片紅”金字)，并設(shè)置懸念:這張郵票于1968年11月25日郵票首先在北京發(fā)行，發(fā)行時(shí)間不到半天便急令全國(guó)各地郵局停售，郵票要全數(shù)退回但已有個(gè)別郵局提前售出了這枚郵票，致使有少量郵票流出。‘一片紅’發(fā)行存世數(shù)量少，成為新中國(guó)郵票中著名的珍郵，并名列世界珍郵之中為什么國(guó)家要停止銷售這張郵票?
接下來(lái)的教學(xué)再談分離的現(xiàn)狀和統(tǒng)一大業(yè)，學(xué)生的印象就會(huì)更深刻一張小小的分寸郵票，使學(xué)生在有效的情境中會(huì)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)和探索的興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)其求知欲。本課內(nèi)容涉及學(xué)生熟悉又十分感興趣的當(dāng)代重大歷史事件或熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生既是學(xué)習(xí)者，又是見證者，所以容易理解正在發(fā)生的現(xiàn)實(shí)情境，更可以由學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史情境、展望未來(lái)情境等，以豐富的影像資料為依托，給學(xué)生充分的加工和理解創(chuàng)造的空間。
1．臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土
學(xué)生在電子白板地圖中圈出我們今天所稱的臺(tái)灣地區(qū)包括哪些區(qū)域。教師再利用電子白板的放大鏡、聚焦燈等功能幫助學(xué)生明確臺(tái)灣的地理范圍。 這樣一來(lái)，學(xué)生在親身參與中形成了對(duì)于臺(tái)灣地理范圍及中國(guó)版圖的明確認(rèn)知，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。
聯(lián)系已有知識(shí)，促進(jìn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)出示三國(guó)、隋元清時(shí)期的疆域圖，讓學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)填寫下表，了解歷史上的臺(tái)灣。
時(shí)期 當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的稱呼 相關(guān)事件 三國(guó)時(shí)期 夷州 吳國(guó)派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)臺(tái)灣 元朝時(shí)期 琉球 設(shè)立澎湖巡檢司管轄臺(tái)灣 清朝初年 臺(tái)灣 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 清康熙年間 臺(tái)灣 清政府在臺(tái)灣設(shè)臺(tái)灣府 教師：上面的表格說(shuō)明什么問(wèn)題？ 用史實(shí)證明臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土。
臺(tái)灣問(wèn)題是一個(gè)現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的問(wèn)題。就在當(dāng)下，它仍然沒有解決。同時(shí)，它還是
一個(gè)具有歷史感的問(wèn)題。歷史上有很多個(gè)“臺(tái)灣問(wèn)題”。所以首先要為學(xué)生分析清楚今天的臺(tái)灣問(wèn)題的歷史淵源。 活動(dòng)2【自主學(xué)習(xí)，獲取新知】
說(shuō)的不錯(cuò)。1949年是一個(gè)重要的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，中國(guó)人民解放軍百萬(wàn)雄師渡過(guò)長(zhǎng)江，隨即解放南京，國(guó)民黨政府倉(cāng)皇敗退臺(tái)灣。正當(dāng)解放臺(tái)灣準(zhǔn)備就緒之時(shí)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)公然“扶蔣反共”，第七艦隊(duì)進(jìn)駐臺(tái)灣海峽，蔣介石集團(tuán)由此獲得了喘息生存的機(jī)會(huì)。從此，一灣淺淺的海峽，將兩岸同胞隔絕在兩端，“咫尺之隔，竟成海天之遙”。兩岸同胞處于長(zhǎng)期隔絕狀態(tài)：經(jīng)濟(jì)隔絕、交通中斷、親人離散、音訊不通，給無(wú)數(shù)家庭留下刻骨銘心的傷痛，甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。從此，淺淺的海峽成為我們最大的國(guó)殤，最深的鄉(xiāng)愁。而我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的統(tǒng)一，進(jìn)行著不懈的努力。新中國(guó)成立后，為了促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，黨和政府在不同時(shí)期制定了不同的對(duì)臺(tái)政策。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行概括（學(xué)法指導(dǎo)：表格歸納法）完成任務(wù)單。
完成下列黨和政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的政策表格。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單任務(wù)一
時(shí) 間 政 策
新中國(guó)成立初
毛澤東
解放
50年代中期 和平解放 “和為上計(jì)” 改革開放以后
鄧小平
和平統(tǒng)一 一國(guó)兩制
師：從這個(gè)表格中，我們可以看出不同時(shí)期對(duì)臺(tái)政策的變化是怎樣的？ 生:由武裝解放—和平解放—“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”，不難看出中國(guó)共產(chǎn)黨一直以最大的努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一祖國(guó)的誠(chéng)意。 師：對(duì)臺(tái)政策的變化原因是什么？ 生:中共始終把國(guó)家、民族利益放在首位。 活動(dòng)3【合作交流，小組匯報(bào)】
師：在海峽兩岸人民的共同努力下，兩岸關(guān)系逐漸發(fā)展起來(lái)。兩岸僵局被打破，請(qǐng)同學(xué)們以下列事件為線索，繪制時(shí)間軸 完成學(xué)習(xí)任務(wù)單任務(wù)二并在組內(nèi)交流你的成果 閱讀教材，提煉信息，自主繪制，組內(nèi)交流：【寶島獨(dú)家定制編年史】 活動(dòng)4【質(zhì)疑釋疑，分析探究】
在這其中除了官方的接觸，我們重點(diǎn)看一看民間的交往。“海基會(huì)”與“海協(xié)會(huì)”的會(huì)談就是一個(gè)很典型的例子。當(dāng)年汪辜會(huì)談達(dá)成共識(shí)之后，海協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)汪道涵先生宴請(qǐng)海基會(huì)會(huì)長(zhǎng)辜振甫先生。現(xiàn)在，如果讓你是當(dāng)年的廚師長(zhǎng)，你怎樣為這道宴席設(shè)計(jì)菜名? 生1:團(tuán)團(tuán)圓圓怎么樣? 生2:還可以有普天同慶。
師:不錯(cuò)，寓意都挺好的。我們來(lái)看看當(dāng)年的菜單。
材料4:情同手足(乳豬與鱔片)、龍族一脈(乳酪龍蝦)、琵琶琴瑟(琵琶雪蛤膏)、喜慶團(tuán)圓(董園鮑翅)、萬(wàn)壽無(wú)疆(木瓜素菜)、三元及第(三種海鮮)、燕語(yǔ)華堂(官燕燉雙皮奶)、兄弟之誼(荷葉飯)、前程似錦(水果拼盤)。
師:這些菜名都是汪道涵先生親自設(shè)計(jì)的，把它們連起來(lái)，大家看看。 材料5:你我“情同手足”，同是“龍族一脈”，今夕“燕語(yǔ)華堂”“琵琶琴瑟”和鳴，譜一曲“喜慶團(tuán)圓”，祝大家身體健康“萬(wàn)壽無(wú)疆”，海峽兩岸的“兄弟之誼”定能“前程似錦’，三元及第”。
師:汪先生在菜名里傾注了怎樣的感情?
生:兩岸人民都是中國(guó)人，大家都是兄弟姐妹，希望兩岸能夠統(tǒng)一。 師:從中表達(dá)出兩岸統(tǒng)一的前提是什么?
生:大家都是中國(guó)人，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則。
2015年11月7日，習(xí)近平總書記與時(shí)任臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九先生，在新加坡香格里拉酒店實(shí)現(xiàn)歷史性的會(huì)面。雙方圍繞推進(jìn)和平發(fā)展、致力民族復(fù)興的主題，就兩岸關(guān)系坦誠(chéng)交換意見，并就堅(jiān)持“九二共識(shí)”、進(jìn)一步推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展達(dá)成積極共識(shí)。
這是1949年以來(lái)兩岸領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)面，開創(chuàng)了兩岸領(lǐng)導(dǎo)人直接對(duì)話的先河，將兩岸關(guān)系和平發(fā)展和政治互信推到了新高度，確立了兩岸關(guān)系政治現(xiàn)狀的新標(biāo)準(zhǔn)，樹立了推進(jìn)中國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程新的歷史坐標(biāo)，成為兩岸關(guān)系發(fā)展史上的重要里程碑，具有深遠(yuǎn)的歷史影響。
教師：作為66年兩岸突破性進(jìn)展，“習(xí)馬會(huì)”開啟了兩岸領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)面的典范。回首過(guò)去兩岸合作交往史，在“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”基本方針的指引下，經(jīng)過(guò)海峽兩岸同胞、港澳同胞和海外僑胞的共同努力，兩岸人員往來(lái)以及經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流蓬勃發(fā)展。.你能想到哪些大陸和臺(tái)灣之間的經(jīng)濟(jì)文化交流呢？
出示材料1 臺(tái)灣商品行銷大陸。
材料2 兩岸“影視合作”。
春晚
出示兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流合作的資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流與合作，互惠互利，有利于增進(jìn)兩岸同胞福祉，推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展。“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”政策下，如今海峽兩岸形成了“互補(bǔ)互利”的局面。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師設(shè)問(wèn)：“你身邊有哪些和臺(tái)灣有關(guān)的人、事、物？”這一問(wèn)題從學(xué)生的身邊生活出發(fā)，學(xué)生在熱烈暢聊中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。
史料3 2018年1月5日，“臺(tái)海中華文化交流中心”日前在北京四海孔子書院正式成立。該中心致力于海峽兩岸在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的交流與溝通，通過(guò)推進(jìn)海峽兩岸兒童經(jīng)典誦讀工程，舉辦兩岸教師、學(xué)者互訪和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組織兩岸青少年游學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)彼此之間的感情，以中華文化作為紐帶，把兩岸人民緊緊連接在一起，同心同德，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一與偉大復(fù)興。
史料4 2017年12月25日，據(jù)香港中評(píng)社報(bào)道，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院臺(tái)灣研究所前所長(zhǎng)余克禮日前參加第三屆中華文化論壇時(shí)就蔡英文當(dāng)局的“實(shí)質(zhì)臺(tái)獨(dú)”政策主張發(fā)表看法，余克禮認(rèn)為，從蔡英文執(zhí)政一年多來(lái)各項(xiàng)政策意向的觀察，余克禮認(rèn)為蔡英文當(dāng)局的“實(shí)質(zhì)臺(tái)獨(dú)”基本路線已臻于完善，主要表現(xiàn)在，一是以“中華民國(guó)”、“現(xiàn)行憲政體制”及“維持現(xiàn)狀”包裝“臺(tái)獨(dú)”，為避免重蹈陳水扁急進(jìn)“臺(tái)獨(dú)”的覆轍，采行李登輝的“實(shí)質(zhì)臺(tái)獨(dú)”路線，推動(dòng)“臺(tái)獨(dú)”進(jìn)程。
史料5 美國(guó)以臺(tái)制華，遏制中國(guó)發(fā)展，把臺(tái)灣問(wèn)題當(dāng)作牽制中國(guó)的一張王牌，既不支持“臺(tái)獨(dú)”，也不愿看到中國(guó)統(tǒng)一。
閱讀史料你認(rèn)為阻礙臺(tái)灣回歸的因素有哪些呢？ 學(xué)生：“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力作梗和美國(guó)、日本等國(guó)際反華勢(shì)力的干涉。 教師：面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？ 學(xué)生小組討論回答匯報(bào)：
(1)對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分子決不妥協(xié)，堅(jiān)決打擊。 (2)反對(duì)外國(guó)以任何形式干涉中國(guó)內(nèi)政。
教師：臺(tái)灣問(wèn)題是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的大事，它關(guān)乎中華民族前途命運(yùn)與發(fā)展的希望。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)思考一下兩岸和平統(tǒng)一的有利因素。
學(xué)生1：改革開放以來(lái)，大陸經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，綜合國(guó)力增強(qiáng)，兩岸之間的力量對(duì)比越來(lái)越有利于大陸。
學(xué)生2：鄧小平“一國(guó)兩制”的方針，有很大的作用。
學(xué)生3：香港、澳門問(wèn)題的順利解決，為臺(tái)灣問(wèn)題的解決提供了范例。 學(xué)生4：和平統(tǒng)一是民心所向、大勢(shì)所趨。海峽兩岸人民都希望統(tǒng)一。 學(xué)生5：一個(gè)中國(guó)的原則得到了聯(lián)合國(guó)和世界大多數(shù)國(guó)家的認(rèn)同。
三個(gè)問(wèn)題:由此進(jìn)一步引出探究問(wèn)題:影響祖國(guó)統(tǒng)一的有利因素和不利因素有哪些?你的建議是什么?通過(guò)觀察、歸納、類比、猜側(cè)、交流、反思等活動(dòng)，使學(xué)生獲得知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，切實(shí)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力適當(dāng)穿插師生的互動(dòng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探究的求知精神，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在潛移默化中得到愛國(guó)主義的情感熏陶。 活動(dòng)5【聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸】
在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話：
（2018年3月20日）維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族根本利益所在。在這個(gè)民族大義和歷史潮流面前，一切分裂祖國(guó)的行徑和伎倆都是注定要失敗的，都會(huì)受到人民的譴責(zé)和歷史的懲罰！中國(guó)人民有堅(jiān)定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗一切分裂國(guó)家的活動(dòng)！中國(guó)人民和中華民族有一個(gè)共同信念，這就是：我們偉大祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土都絕對(duì)不能也絕對(duì)不可能從中國(guó)分割出去！
視頻：十九大：報(bào)告內(nèi)容令人深感振奮。整整3個(gè)半小時(shí)，文字總長(zhǎng)57頁(yè)，約32385余字。在報(bào)告過(guò)程中，習(xí)大全程站著，中途沒有喝一口水，也沒有中場(chǎng)休息，講話桌上沒有鮮花也沒有果盤，有的只是最堅(jiān)定的聲音和最震撼的語(yǔ)言。整場(chǎng)講話無(wú)數(shù)次響起熱烈掌聲，其中有一段講話迎來(lái)的掌聲最為密集。這段話總共只有短短一百余字，但卻響起了整整四次掌聲。讓我們?cè)俅位仡櫫?xí)主席的這段講話：這句話就是：“我們堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不容忍國(guó)家分裂的歷史悲劇重演。（掌聲）一切分裂祖國(guó)的活動(dòng)都必將遭到全體中國(guó)人堅(jiān)決反對(duì)。（掌聲）我們有堅(jiān)定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。（掌聲）我們絕不允許任何人、任何組織、任何政黨、在任何時(shí)候、以任何形式、把任何一塊中國(guó)領(lǐng)土從中國(guó)分裂出去！（掌聲）”
從現(xiàn)場(chǎng)直播視頻我們可以看到，這些掌聲不是形式化的，不是為了鼓掌而鼓掌，而是充滿激情和期盼的，是在所有人內(nèi)心的高度認(rèn)同下自發(fā)而起的。而這些掌聲，即是全國(guó)人民的共同的心聲，也是臺(tái)獨(dú)勢(shì)力頭頂不斷炸響的驚雷之聲。
活動(dòng)6【總結(jié)梳理，情感升華】
三十年來(lái)，盡管臺(tái)海風(fēng)云變幻、陰晴不定，但兩岸交流總能不斷克難前行。兩岸同屬一個(gè)中國(guó)，兩岸人民是同文同種的骨肉同胞。加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、促進(jìn)合作，是兩岸關(guān)系發(fā)展的歷史必然，也是兩岸同胞的共同愿望。
如果我們把“China”中“i”上的小點(diǎn)比作臺(tái)灣的話，對(duì)偌大的中國(guó)來(lái)說(shuō)，臺(tái)灣可以只算作彈丸之地，但是少了這一點(diǎn)，就不是一個(gè)完整的中國(guó)。臺(tái)灣問(wèn)題是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的大事，它關(guān)系到中國(guó)的國(guó)際形象和地位，關(guān)乎中華民族前途命運(yùn)與發(fā)展的希望。還好，我們也看到了兩岸同胞血融于水的血肉親情，求和平、求發(fā)展、求安定，希望改善、發(fā)展兩岸關(guān)系如今也成為臺(tái)灣的主流民意。海峽兩岸和則兩利，分則無(wú)益。這讓我們更加堅(jiān)信祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，讓我們對(duì)此充滿信心、充滿期待。
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