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視頻標簽：偉大的歷史轉折
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質課視頻
視頻課題：初中歷史人教部編版八年級下冊第7課 偉大的歷史轉折-崔
教學設計、課堂實錄及教案：初中歷史人教部編版八年級下冊第7課 偉大的歷史轉折-崔青麗
第7課 偉大的歷史轉折
1 教學分析
【教學目標】 知識與能力
掌握思想解放運動的簡要過程和黨的中共十一屆三中全會的召開的背景、內容及意義；了解平反冤假錯案和正確評價毛澤東等撥亂反正的基本史實
過程與方法
運用歷史比較的方法，聯系“文化大革命”的基本史實和三十多年改革開放所取的偉大成績，深刻理解這次偉大的歷史轉折，提高歷史感悟能力；分析真理標準討論是如何突破“兩個凡是”的禁錮從而掀起思想解放運動，培養(yǎng)歷史分析的思維能力；綜合中共十一屆三中全會的內容，理解其偉大的歷史意義，培養(yǎng)歷史綜合的思維能力
情感態(tài)度
與價值
觀
認識實事求是、解放思想是我黨的根本思想路線，繼承黨的優(yōu)良傳統，
培養(yǎng)不迷信權威、求真務實的理性精神和健康情感。從撥亂反正的史
實中，認識我黨具有正視現實、改正錯誤、開拓前進的勇氣和品格，
激發(fā)愛黨情懷
【重點難點】
教學重點：中共十一屆三中全會。
教學難點：中共十一屆三中全會在政治上、思想上、組織上的轉變，還有其召開的歷史意義。
教學方法：講授法、合作探究法、情景學習法。
教學手段：多媒體，音視頻， 黑板
2 教學過程
一、導入新課
多媒體播放音樂：《走進新時代》。（1分43秒）
師：同學們，這首旋律優(yōu)美、振奮人心的歌曲于新舊世紀之交響徹大江南北，那么你們知道帶領“我們唱著東方紅，當家作主站起來”的偉人是誰嗎？
生：毛澤東。
師：那帶領我們“改革開放富起來”的偉人又是誰？（PPT） 生：鄧小平。 師：正確。1978年，以鄧小平為核心的第二代黨中央領導集體帶領我國人民走進了建設社會主義的新時期，從此我國發(fā)生了翻天覆地的變化，是新中國成立以來的偉大轉折。這節(jié)課，我們就一起探究共和國歷史上的這一偉大轉折。（PPT展示課題 ）
二、新課講授
（PPT展示預習提綱）：分3組分工解決相關問題，看書2分鐘，回答3分鐘。師簡評。
目標導學一：中共十一屆三中全會
下面，我們就從三個方面（PPT展示）來對本課相關問題逐一解決。
(一)盡掃殘霾見真知-----中共十一屆三中全會召開的背景
1．（A方案：PPT展示文革的錯誤和遺留問題）； （B方案教師引導：
（1）上節(jié)課，我們了解到1966年到1976年，我國發(fā)生了什么大事？------“文革”。 （2）文革給國家和人民帶來了什么？------動蕩、經濟衰退，劉少奇被迫害…… （3）那么，文革結束后，人民渴望什么呢？
------粉碎“四人幫”后，人們要求對“文革”中的冤假錯案進行平反，而黨中央的主要領導人仍然堅持“左”的指導思想，提出“兩個凡是”的方針。）
2．引導學生討論：對“兩個凡是”方針，你們是怎么看的？
提示：一個人不可能一輩子所說的話、所做的事都是正確的，毛主席是偉大的革命領袖，這點我們不能否認，他確實為中國作出了巨大的貢獻，但是，是他的所說、所做都是正確的，都是真理嗎？比如說“文化大革命”，就給中國帶來了巨大的危害，那我們還要繼續(xù)進行下去嗎？
另一方面，隨著時代的變化，我們會遇見很多的新問題，我們不可能總是用舊的方法去解決新的問題，所以，對于“兩個凡是”的方針，我們是應該予以反對的。其實質就是“左”傾錯誤的繼續(xù)。
3．教師總結：針對“兩個凡是”的方針，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。
4．圖片展示：
5．教師過渡：真理標準問題的討論，否定了“兩個凡是”的錯誤方針，解放了人們的思想，為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。
(二)
撥云見日定國是---中共十一屆三中全會 的召開 1．播放紀錄片：《偉大轉折》的片斷。（1分13秒）
2．教師簡要介紹：（PPT動態(tài)展示會議前后變化，突出“改革開放”是歷史性決策，標志著我國進入到社會主義現代化建設的新時期，此次會議也成為新中國成立以來偉大的歷史轉折。）
3．引導學生思考：請從思想路線、政治路線、組織路線三個方面找出會議的主要內容。
提示：(1)思想路線：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線。 (2)政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作中心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的歷史性決策。
(3)組織路線：實際上形成了以鄧小平為核心的中共中央領導集體。
4．教師展示圖片并做總結： 從會議前后的轉變來說：
5．引導學生思考：這次會議的召開有何意義？
提示：是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，開啟了我國改革開放歷史新時期。形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領導集體。
6．分組討論：（PPT展示）歷史學家胡繩認為： “十一屆三中全會在中共黨史上的地位類似于遵義會議。”
為什么說黨的十一屆三中全會和遵義會議都是中共黨史上的偉大轉折？
提示：可從會議的背景、內容、領導核心的形成及影響等方面進行對比，進而說明兩者都是黨史上具有重要轉折意義的會議。（這樣，既可鍛煉學生的學習能力，又能夠使學生更加深刻地認識中共十一屆三中全會的歷史意義。）
目標導學二：春滿神州奔復興------撥亂反正
1．教師簡要介紹：撥亂反正的背景。 2．教師講述：撥亂反正工作的主要內容。
“文革”中受到迫害的各級黨、政、軍機關干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識分子等也恢復了名譽。
3．提出問題：“文化大革命”中許多老一輩的無產階級革命家被打成反革命，遭到迫害，我們黨的歷史上最大的一起冤案是什么？
提示：劉少奇被誣陷為“叛徒、內奸、工賊”，開除出黨，迫害致死。
4．教師指出：1980年恢復劉少奇的各種名譽，使中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。
5．引導學生看課本，簡介：撥亂反正的結果，有何意義呢？（36頁相關史事）
6．教師總結：這是深得人心的舉措，徹底消除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現代化建設中去。
三、課堂總結（結合小結圖示總結）
“關于真理標準問題的討論”是一場深刻的思想解放運動，為黨的十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設的加強，為社會主義現代化建設提供了安定團結的社會環(huán)境。從此，我國開始了建設中國特色社會主義道路，并取得偉大的成就。
（播放音樂）如今，中國特色社會主義建設進入了新的發(fā)展階段，不斷取得的重大成就，（PPT播放五幅領導人照片）意味著近代以來久經磨難的中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。
（歌曲放完）主題升華：正如《走進新時代》歌曲中唱的那樣，繼往開來的一代代領路人，帶領我們走進新時代，高舉旗幟、不斷開啟新的征程，開創(chuàng)輝煌的未來！ 練習幾道題：（PPT中展示）
3 板書設計
4 教學反思
本課為一堂公開課，我之前做了比較充分的準備。
這節(jié)課得到了同行老師的好評，也指出了一些不足。上完課后，經過反思，感覺本課的亮點是：1、歌曲導入，新穎有趣；歌曲小結，有助于主題的升華。2、每個問題以一句很有詩意的詩句為小標題，很有文采。3、關于中共十一屆三中全會，我播放了一個紀錄片視頻的片段，讓學生有身臨其境的感覺。4、采用小組合作探究問題的方式解決問題，調動所有學生積極性，分工合作，學生角色變換為教授者和學習者，提高了學習效率。5、板書體現了本課的知識脈絡，并在小結時將板書結合多媒體文字一一對應，效果很好。6、在歌曲聲中進行小結，有利于營造情境氛圍，再展示文字和幾位領導人的圖片，讓學生對一代代領導人繼往開來，帶領我們走進新時代，高舉旗幟、不斷開啟新的征程，開創(chuàng)新的未來，升華主題，引發(fā)共鳴。7、教學環(huán)節(jié)完整，循循善誘。
不足之處：1、課件關于“兩個凡是”的內容可以適當簡略；2、應該課件為上課服務，感覺個別地方有些被課件綁架了，要將課件再簡略些；3、沒有完全脫教案上課，特別是導入和課堂小結部分。
一節(jié)動態(tài)生成的課總會有些缺憾，學無止境，我會在今后的課堂教學中加以改進，不斷完善課堂教學，提高教學水平。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
