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視頻標簽：盛唐氣象
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-甘肅優課-教案
教學設計、課堂實錄及教案：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-甘肅優課-教案
第三課《盛唐氣象》教學設計
【教學目標】
1.了解唐朝前期的經濟繁榮情況，包括農業生產的進步、手工業技術的提高以及商業的繁榮等方面的表現，了解唐代民族交往、民族交融的主要史實，理解文成公主對漢藏團結的歷史貢獻。
2 .通過思考和概括開元時期農業和手工業的成就，培養學生綜合歸納問題的能力；通過歷史故事，以及對相關歷史圖片和文獻資料的閱讀、鑒賞，了解、感受盛唐氣象，分析相關現象出現的原因。 3.了解盛唐氣象，增強學生對中華文明的認同感；在學習唐代民族交往與交融的歷史過程中，感受各民族之間的友好團結，了解各族人民共同譜寫了中華文明發展的光輝篇章。 【教學重難點】
重點：盛世經濟的繁榮 難點：民族交往與交融 【教學工具】 多媒體工具 【教學過程】
課前準備：通過課前導學，問題設置，指導學生進行有效的前置性學習。 導入新課：
展示一組唐代帝王肖像圖，讓學生明確唐朝之盛，始于唐太宗的貞觀年間，至唐玄宗開元時期達到極盛，通過學生回答引入主題---盛唐氣象。 展示本課的學習目標，明確本節課的重難點。 講授新課：
過渡講解：唐朝前期，統治者勵精圖治，政局相對穩定，為社會經濟的迅速發展創造了條件，社會經濟呈現出一盤生機勃勃的景象。下面我們來學習盛世經濟的繁榮。 目標導學一：經濟的繁榮
請同學們閱讀11至13頁的內容，結合導學案自主學習部門內容，回答白板上展示的問題。
設問：1、唐朝時期經濟的發展主要表現在哪些方面呢？ 經濟的發展主要表現在三個方面：農業、手工業和商業。
2、唐朝前期農業的發展狀況如何？曲轅犁和筒車的使用對當時的農業生產產生什么影響？
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墾田面積擴大
農業發展生產技術改進 水利工程的興修
曲轅犁和筒車的使用節省人力，提高效率，促進農業生產的發展。
過渡講解：經濟的繁榮除了表現在農業方面，還在哪些方面有所體現？ 3、手工業有哪些方面的成就？
絲織業水平高超
手工業發達唐三彩工藝精美
造船業、造紙業、礦冶業規模擴大
重點說明：（1）四川成都的蠶桑絲綢業起源最早，是中國絲綢文化的發祥地之一，這里的蜀錦以色彩艷麗，紋飾精美盛名，代表中國古代絲綢技藝的最高水平是中國的四大名錦之一。（南京云錦、成都蜀錦、蘇州宋錦、廣西壯錦并稱“中國四大名錦”。）
舉例講述：有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇地問“您胸前的痣怎么透過兩層衣服還看得見？”官員哈哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他穿了五件絲綢衣服。這個例子說明了什么？
唐朝絲織品質輕、透明、精薄，絲織業水平高超。
（2）認識邢窯的白瓷和越窯的青瓷，并引導學生記住它們的特點。 邢窯的白瓷---胎質細潔，色白而極堅硬，類雪似銀 越窯的青瓷---明徹如冰、晶瑩溫潤如玉，青中帶綠
設問：唐三彩就是三種顏色嗎?唐三彩怎么做出來的?唐三彩有哪些造型?
根據學生的發言，總結唐三彩的制作工藝。 明確唐三彩是中國制陶技術發展的高峰，當時就聞名中外。唐三彩興于初唐，盛唐時達到極盛，一般以其作為陪葬品。安史之亂后逐步衰落。
知識點梳理：《唐三彩騎駝樂舞俑》是1957年出土于西安，與“司母戊方鼎、四羊方尊、金縷玉衣并稱中國國家博物館四大鎮館之寶。”
過渡講解：展示唐朝手工業分布圖，引出繁華的城市中最具代表性的是長安。播放長安城的圖片資料，
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結合教材內容，說說長安城的布局特點?（長安城建設宏偉，布局結構嚴整，棋盤式的街道寬暢筆直。） 水陸交通發達 商業興盛貿易往來頻繁 繁華城市眾多
4、（1）長安到底有多繁華？世界各國的人都來長安做生意、經商。（2）長安城的地位：①政治、經濟、文化交流的中心；②國際性的大都市（當時國際上最大的城市之一）
小結過渡：農業、手工業和商業的發展，使唐朝社會經濟呈現高度繁榮景象，為唐朝的強盛奠定了堅實的物質基礎。唐代高度發達的經濟、文化對少數民族產生了強大的吸引力。 目標導學二：民族交往與交融
（展示布達拉宮的圖片）設問：大家知道這座宮殿是為誰而建造的嗎？——是松贊干布為迎娶文成公主而興建的。①松贊干布是哪一個民族的領袖？——吐蕃②吐蕃是生活在哪個地區?（青藏高原一帶）③吐蕃指的是現在的哪個民族? （藏族）
展示閻立本的《步輦圖》，說明這幅畫描繪的是唐太宗接見松贊干布派來求婚使者的場景。 情景再現，播放《文成公主入藏》視頻短劇。
設問：1、文成公主入藏給藏族人民帶去了什么，藏族的民歌是如何來稱頌文成公主的？有什么意義？（教師展示西藏民歌。學習小組合作探究回答。）
從漢族地區來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下了堅實的基礎；從漢族地區來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發展的大門；從漢族地區來的文成公主，帶來了各種牲畜五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。
教師總結：文成公主入藏是漢藏兩族友好關系的歷史見證，她帶去的各種陪嫁物品（包括谷物種子、藥材、茶葉、工藝品以及歷法、科學技術方面的書籍等）傳入西藏，促進了藏族地區經濟、文化的發展，增進了漢藏兩族的友好關系。她為漢藏兩族的友好團結，做出了自己的貢獻，因而受到了藏族人民長久的懷念、真誠的敬愛和熱情的歌頌。
設問：2、唐太宗曾說過：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。——《資治通鑒》”唐太宗這句話什么意思？這體現了唐太宗怎樣的民族政策呢？
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過渡講解：歷史上中原地區的許多統治者與邊疆地區的少數民族矛盾重重。但在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這位皇帝生前，各族首領尊奉他為各族的領袖 ——“天可汗”，這位皇帝是誰？他為什么能獲得各民族的尊重？
以唐太宗為首的統治集團宣稱“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，并在不同場合宣揚“四海一家”的思想，對歸附的少數民族實行較為寬厚的政策，還通過唐宗室與各族上層分子聯姻保持密切的政治聯系，注意保障內地與少數民族區域交通的通暢，鼓勵貿易往來，文化交流。
看課本14頁，完成活動探究3。唐朝實行開明的民族政策，具體表現在哪些方面？⑴漢族與北方少數民族通婚、雜居；⑵朝廷重要官職由少數民族人士擔任；⑶西北與西南的少數民族政權與唐王朝保持友好而密切的往來。
4.唐朝的民族政策留給我們什么啟示？唐朝和睦的民族政策促進了文化之間的交流，為對外交往提供了必要條件，因此我們應該堅持民族平等、民族團結、共同繁榮發展的原則，發展與周邊少數民族地區的經濟、文化交流，鼓勵貿易往來，共同譜寫中華文明發展的光輝篇章。 當堂檢測：利用習題，隨機抽查，了解知識點的掌握情況。 新課總結：（先請學科小組長進行總結展示，教師補充完善）
遼闊的疆域，清明安定的社會，繁榮的經濟，各民族之間的相互影響與交融，以及唐王朝對外交流的廣泛，使唐朝社會風氣呈現出開放與兼容并蓄的特點，體現了盛世唐朝的繁華景象，也造就了文化的興盛。
下一節我們再詳細學習開放的社會風氣與多彩的文學藝術。 布置作業（略）
唐是一個偉大的時代，唐朝所開創的一切我們中華民族的驕傲，我們來讀一下歷史學家對唐朝的贊美，結束本課。
整個中國歷史上只有兩個朝代，即漢代與唐代。這兩個帝國是當時全部地球文明中最健康、最幸運、最先進的國度。監獄是空的，遺落在街道上的貴重東西沒有人撿，所有國民充滿自信。 ……歷史學家把這兩
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個朝代稱為中國的黃金時代。——張緒通
教學反思
通過質疑釋疑，培養學生自主發現問題的探索精神。可以激發學生的求知欲望，豐富學生的知識面，培養學生自主發現問題的探索精神和合作能力。同時把學習的主動權交給學生，讓學生自己發現問題，解決問題。教師起引導作用，在學生提問、回答過程中，適時、合理引導。
成縣陜西師范大學成州中學 七年級歷史導學案 組別：歷史 備課人：
日期：2017年 月 日 班級： 姓名： 編號： 審 核：
第三課 盛唐氣象
【學習目標】
知識目標：通過教學，讓學生了解唐朝前期的經濟繁榮情況，包括農業生產的進步、手工業技術的提高以及商業的繁榮等主要史實，了解唐代的民族交往、民族交融情況，理解文成公主對漢藏團結的歷史貢獻。
能力目標：通過教學，讓學生思考和概括開元時期農業和手工業的成就，培養學生綜合歸納問題的能力;通過歷史故事，以及對相關歷史圖片和文獻資料的閱讀、鑒賞，了解、感受盛唐氣象，分析相關現象出現的原因。
情感態度與價值觀：通過教學，引導學生了解盛唐氣象，增強學生對中華文明的認同感；在學習唐代民族交往與交融的歷史過程中，感受各民族之間的友好團結，了解各族人民共同譜寫了中華文明發展的光輝篇章。
【重點、難點】
重點：盛世經濟的繁榮
難點：民族交往與交融
【自主學習】（充分預習課本，熟記重點基礎知識）
一、經濟的繁榮
1、繁盛的唐朝，始于 時期開創的帝國新政，經過 （皇帝）時期的發展，經濟持續發展，國力進一步增強。
2、農業方面：唐朝時改進的 、 等新農具，促進了農業生產的發展。唐朝還非常重視興修_________，在全國修建了很多水利工程。
3、手工業方面：（1）絲織業：品種繁多，________ 工藝水平最高，_________ 是典型代表。（2）陶瓷業：生產水平很高，________ 的青瓷如冰如玉， ________的白瓷類雪似銀，造型精美，色彩亮麗的________，是聞名于世的藝術珍品。（3）__________、___________、____________等都頗具規模。
4、商業方面：（1）總體表現：________ 交通發達，貿易往來頻繁，出現了一些繁華的大都市。（2）都城__________既是當時中國________、_________和_____________的中心，也是一座_________的大都會。
二、民族交往與交融
（1）吐蕃概況：______ ____時，吐蕃贊普____________統一了青藏高原，定都________；（2）友好交往：①松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意將____________嫁給他。唐朝和吐蕃和親促進了吐蕃____________的發展，增進了________兩族的友好關系。② __________時，吐蕃贊普____________迎娶了金城公主，他上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“____________________”。 ③_________時，唐朝好吐蕃訂立盟約，并專門刻“_______________________”，表明世代友好。 此碑至今仍屹立在
門前。
【合作探究、交流展示】
探究一：結合下面贊揚文成公主的詩歌，總結文成公主入藏的意義。
吐蕃人民贊揚文成公主的詩歌：從漢族地區來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下了堅實的基礎 ， 從漢族地區來的文成公主， 帶來各種手藝的工匠五千五百人， 給吐蕃工藝打開了發展的大門， 從漢族地區來的文成公主， 帶來了各種牲畜五千五百種， 使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。
探究二：唐朝的民族政策怎樣？民族之間交融有哪些具體表現？
【當堂檢測】
1. 唐朝時期，人們發明了一種工具，它“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則泄水”。這種工具的用途是__________。
A. 灌溉 B. 筒車 C.冶鐵 D.織布
2.唐朝時期陶瓷業高度發達，其中下圖因造型精美，色彩亮麗，被譽為世界工藝的珍品，它是（ ）
A. 越窯青瓷 B. 邢窯白瓷 C. 唐三彩 D. 彩陶
3.唐朝的商業十分繁榮，出現了一些諸如長安等繁華的大都市，當時的長安城_____。
①規模宏偉 ②布局嚴整 ③商業繁榮 ④市坊合一
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4. 唐太宗曾說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”唐朝統治者的這種“撫九族以仁”的做法。說明當時（ ）
A. 統治者放棄了對邊疆用兵
B. 統治者實行了比較開明的民族政策
C. 各族之間關系自古一直非常和睦
D. “和親”是當時最有效的策略
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