視頻簡介：
視頻標簽：美國南北戰(zhàn)爭
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質課視頻
視頻課題：全國中學歷史錄像課評比視頻九年級《美國南北戰(zhàn)爭》黑龍江
教學設計、課堂實錄及教案：全國中學歷史錄像課評比視頻九年級《美國南北戰(zhàn)爭》黑龍江省牡丹江市實驗中學
作者簡介：孫瑩，畢業(yè)于牡丹江師范學院歷史學專業(yè)，中學一級教師。2009年以來，長年在畢業(yè)學年從事歷史教學，并長期從事跨學年教學，現(xiàn)在實驗中學初二學年任教。在剛結束的2016年牡丹江市初中畢業(yè)學業(yè)考試命審題工作中，擔任歷史學科審題員，并獲得優(yōu)秀稱號。 參加工作的八年來，始終認真鉆研教學，于2013年在綏芬河召開的東三省中學歷史教學研討上，被評選為歷史學科東三省優(yōu)秀教師。在2014年寒假期間的“名師公益講堂”系列講座活動中，出任歷史學科的主講教師。所做的講座《快樂學習歷史，共創(chuàng)美好未來》贏得了廣大學生和家長認可。同年，兩次參加“十二?五”教師崗位培訓所做的講座《以課例為依托的歷史復習課研究策略》和《走進歷史的天空》也贏得了廣大歷史教師的好評。在完成教育教學的同時，認真開展科研工作，被評選為市教育科研先進個人。連續(xù)兩年被評為教育系統(tǒng)工會工作先進個人，并于2013年獲得了教育系統(tǒng)“巾幗優(yōu)秀園丁”稱號。
組別：初中組
作品名稱：美國南北戰(zhàn)爭
年級：九年級
作品簡介：通過學習，使學生了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭中的主要事件、戰(zhàn)爭結局、戰(zhàn)爭性質和作用以及林肯在美國歷史上的地位等主要基本史實。 通過引導學生分析美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因以及由此而決定了南北戰(zhàn)爭的性質、結局和作用，培養(yǎng)學生對因果關系、一因多果關系的認識；通過南北戰(zhàn)爭中林肯和廣大人民群眾的活動，使學生了解人民群眾與杰出人物在歷史上的作用及其相互關系；引導學生對戰(zhàn)爭雙方力量進行對比，以培養(yǎng)學生的比較分析能力。 首先，創(chuàng)設情境進行導入。 其次，用矛盾的美國引出劍拔弩張的美國（戰(zhàn)爭的導火線），劍拔弩張的美國引出戰(zhàn)斗的美國（戰(zhàn)爭經(jīng)過），戰(zhàn)斗的美國引出振奮的美國（戰(zhàn)爭性質和影響），振奮的美國引出傷痛的美國（林肯評價） 再次，美國統(tǒng)一對比中國統(tǒng)一后，用四個“一”進行小結。 最后，通過本課學習，讓學生感受到殘暴野蠻的制度最終是要被推下歷史舞臺的，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流；為了國家進步、社會發(fā)展而獻身的人歷史是不會忘記的。
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