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視頻標簽：氧氣
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第二單元課題2氧氣_重慶市優課
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初中化學人教版九年級上冊第二單元課題2氧氣_重慶市優課
課題2、氧氣（第一課時）
一、教學目標
知識與技能
了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質 過程與方法
通過實驗探討氧氣的化學性質，同時培養學生觀察、分析及語言表達能力 情感態度與價值觀
1、通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度
2、通過氧氣化學性質的實驗，激發學生的學習興趣，培養學生求實、嚴謹的優良品質 二、教學重點、難點
初步掌握氧氣的化學性質及對實驗現象的準確描述 三、教學過程
教師活動
學生活動 設計意圖
[引入]在節課中我們學習了空氣，知
道空氣中有氧氣
[提問]氧氣具有哪些性質?
[板書]1、物理性質 [提問]1、什么是物理性質?
[展示]一瓶氧氣
[討論]氧氣的顏色、狀態、氣味、密
度、水溶性 [講解]氧氣狀態變化
氧氣→ 液氧 → 固態氧 （無色）（淡藍色） （淡藍色）
傾聽
思考、猜想
口答
觀察并閱讀 課本相關的內容
設疑創設情境 舊知識回顧
培養學生的觀察能力和語言表達能力
[演示]實驗2-2 [講解]氧氣能支持燃燒 [提問]如何檢驗氧氣
[演示]實驗2-3 1、硫的顏色、狀態 2、硫在空氣中燃燒 然后伸入氧氣中
[板書]硫 +氧氣二氧化硫
觀察現象 帶火星的木條復燃
討論回答：帶火星的木條伸入集氣瓶，如復燃則為氧氣 觀察現象
在空氣中：1、淡藍色火焰
2、有刺激性氣味
在氧氣中：1、藍紫色火焰 2、有刺激性氣味
培養學生的觀察能力
培養學生的觀察能力
教師活動
學生活動 設計意圖 [復習]寫出磷、硫、鋁、碳、鐵在氧氣中燃燒的文字表達式
[提問]上述幾個變化中，有什么共同
的特征？
化合反應和氧化反應
[提問]上述幾個反應有什么共同
點？
[講解]三、、化合反應(A + B → C) 氧化反應
[講解]燃燒、緩慢氧化
板書設計：
完成練習
討論回答
多種物質都生成了一種新物質
思考、回答
兩種物質反應生成一種物質 物質與氧氣發生的反應的生成物
是氧化物 比較兩者的不同點，舉例動植物的呼吸
復習舊知
引入新知
深入理解概念
點燃
—→
一、氧氣的物理性質 二、氧氣的化學性質 1.供給呼吸 2.支持燃燒
三、化合反應與氧化反應
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