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視頻標(biāo)簽：原子的構(gòu)成
視頻課題：魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元第三節(jié)《原子的構(gòu)成》廣西省優(yōu)課
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《原子中的電子》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科年級(jí)：
九年級(jí)化學(xué)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《原子中的電子》是魯教版上冊(cè)第二單元第三節(jié)的內(nèi)容。此時(shí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子的
結(jié)構(gòu)和原子質(zhì)量的計(jì)算，而原子中的電子是對(duì)原子的結(jié)構(gòu)的知識(shí)延伸，對(duì)以后更好的學(xué)習(xí)化學(xué)有著至關(guān)重要的作用。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：1.知道原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的意義和畫法。 2.知道陽(yáng)離子、陰離子的形成過(guò)程。
過(guò)程與方法：增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究的理解，提高科學(xué)探究能力和分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解原子中的電子的重要，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。
三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
以講授法為主，輔以適當(dāng)?shù)挠懻撘龑?dǎo)觀察法，小組討論法 四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法。
難點(diǎn)：核外電子對(duì)原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)的影響。 五、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、原子的構(gòu)成
2、核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)
鞏固所學(xué)知
識(shí)，為這節(jié)課的
知識(shí)作鋪墊
2
【過(guò)渡】原子中電子的排布特點(diǎn)
排布特點(diǎn)1：電子在核外是按照能量由低→高，由里→外分層排布的
排布特點(diǎn)2：第一層最多排2個(gè)電子；第二層最多排8個(gè)電子；最外層電子數(shù)最多不超過(guò)8個(gè)（只有1層的不超過(guò)2個(gè)電子）。
利于記憶原子結(jié)構(gòu)示意圖的
畫法
原子結(jié)構(gòu)示意圖
介紹原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分含義
元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定
原子 最外層電子數(shù)特點(diǎn) 得失電子情況 化學(xué)性質(zhì)
稀有氣體元素 都為8 （氦為2） 不易得失
穩(wěn)定 金屬元素 一般少于4 易失去 不穩(wěn)定
非金屬元素
大于或等于4
易得到
不穩(wěn)定 學(xué)生通過(guò)觀看各元素的
原子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)總結(jié)該
表格
培養(yǎng)學(xué)生的
總結(jié)概括能力
要適時(shí)地引
導(dǎo)
離子：帶電的原子或原子團(tuán)
離子分類
學(xué)生歸納陰陽(yáng)離子的形
成過(guò)程
陽(yáng)離子（帶正電）
陰離子（帶負(fù)電）
3
離子的表示——離子符號(hào)
Mg2+
若離子所帶電荷數(shù)=１時(shí)，(1略去不寫 ）
離子結(jié)構(gòu)示意圖
由原子結(jié)構(gòu)示意圖以及陰陽(yáng)離子的形成動(dòng)手畫離子
結(jié)構(gòu)示意圖
培養(yǎng)學(xué)生思維能力
我們知道，分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的
粒子，那么離子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子嗎？ 運(yùn)用氯化鈉的形成過(guò)程來(lái)講解
利于學(xué)生理
解為什么離子也
是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
【拓展延伸】帶電荷的原子團(tuán)也叫離子
CO32-、NO3-、SO42-、 OH-、NH4+ 為化合價(jià)的學(xué)習(xí)作鋪墊 總結(jié)、練習(xí)
六、板書設(shè)計(jì) 一、原子結(jié)構(gòu)示意圖 二、離子
二、離子符號(hào) 三、離子結(jié)構(gòu)示意圖
離子所帶電荷
元素符號(hào)
陽(yáng)離子（帶正電） 陰離子（帶負(fù)電）
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