視頻標(biāo)簽:化學(xué)式與化合價
視頻課題:人教版初中化學(xué)九年級上冊第四單元課題4化學(xué)式與化合價(第一課時化學(xué)式)廣西 - 崇左
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第四單元課題4化學(xué)式與化合價教學(xué)設(shè)計
(第一課時化學(xué)式)
黎梅
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
(1)了解化學(xué)式的定義及意義。
(2)掌握單質(zhì)、兩種元素組成的化合物化學(xué)式的寫法和讀法。 2.過程與方法
(1)通過觀察、交流、,發(fā)現(xiàn)化學(xué)式的特點。 (2)通過自學(xué)及小組討論,認(rèn)識化學(xué)式的意義。
(3)通過游戲,掌握單質(zhì)和兩種元素組成的化合物化學(xué)式的正確寫法、讀法。 3.情感硬度與價值觀
(1)建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對物質(zhì)宏觀組成與微觀構(gòu)成的認(rèn)識 (2)培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實踐的科學(xué)精神。
教學(xué)重點
化學(xué)式定義的初步形成和理解,化學(xué)式的意義,簡單物質(zhì)化學(xué)式的書寫、命名
教學(xué)難點
化學(xué)式意義與正確描述,簡單物質(zhì)化學(xué)式的書寫和命名。
教學(xué)方法
引導(dǎo)觀察,交流討論,總結(jié)歸納。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新課
[教師] 展示一瓶水,并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察標(biāo)簽說
出這是一瓶什么樣的水。
廣西民族師范學(xué)院附屬中學(xué)化學(xué)教研組 編寫人:黎梅 審核:化學(xué)組
2
[學(xué)生] 觀察作答„
[追問] 其他國家的人知道這是一瓶什么樣的水嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察瓶上的“O2”,引出課題。 二、新課推進(jìn) (一)化學(xué)式
探究一:觀察與發(fā)現(xiàn) 我快樂 1.定義:
[教師](1)展示一些初中學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì)化學(xué)式O2、H2O、Fe3O4、MgCl2、KClO3。
[學(xué)生] 觀察上述常見化學(xué)式,找出化學(xué)式的組成要素,在教師的引導(dǎo)下根據(jù)自己的觀察與發(fā)現(xiàn),嘗試給化學(xué)式下定義。
[教師](2)分析只有純凈物才有化學(xué)式,而且同一種純凈物的化學(xué)式只有一個! 探究二:模仿與創(chuàng)造 我成功 2.意義:
[教師](1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P83圖4-27,自學(xué)“H2O”這個化學(xué)式的意義,并嘗試模仿說出“O2”所具有的意義。同時進(jìn)行個別到一般的學(xué)法指導(dǎo)。 [學(xué)生交流](2)以H2O、O2的意義為例,小組討論化學(xué)式的一般意義。 [學(xué)生游戲](3)以看圖說話的方式,完成課本P83討論題。
符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義? 探究三:合作與交流 我超越 3.化學(xué)式的寫法與讀法:
[教師](1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀P84第一部分剩余內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生通過交流合作方式完成化學(xué)式寫法與讀法的學(xué)習(xí)。
[學(xué)生] 小組合作交流完成導(dǎo)學(xué)案單質(zhì)和兩種元素組成的化合物化學(xué)式的學(xué)習(xí)。 [學(xué)生游戲](2) 通過游戲“小蝌蚪找媽媽”,來完成物質(zhì)的分類及同類物質(zhì)的寫法與讀法的學(xué)習(xí)。 4.課堂學(xué)習(xí)的檢測。 [師生]小結(jié)本節(jié)課的收獲。
布置作業(yè):1.預(yù)習(xí)化合價;2.記憶前面學(xué)習(xí)中所遇到的化學(xué)式。
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