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視頻標簽：二氧化碳制取的研究
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第六單元課題2二氧化碳制取的研究-河北省優課
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第六單元課題2二氧化碳制取的研究-河北省優課
課題名稱： 課題2 二氧化碳制取的研究 第1 課時 教學目標：1、探究實驗室制取二氧化碳的反應原理
２、探究實驗室制取二氧化碳的裝置
３、掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法 教學重點：實驗室制取二氧化碳原理和裝置的探究 教學難點：實驗室制取二氧化碳裝置的設計
教學過程
一、新課導入
打開雪碧、可樂等飲料的封口，我們會發現大量的氣泡，這些氣泡是什么氣體的氣泡？怎樣驗證呢？（將氣體通入澄清的石灰水）好，讓我們來試一試（教師用可樂飲料做演示實驗），我們看到——澄清的石灰水變渾了。由澄清的石灰水變渾濁這一現象，可推出可樂飲料中逸出的氣體的確是二氧化碳。在實驗室里，二氧化碳氣體究竟是怎樣制取的呢？引出本課題。
二、自主思考
（1）提問：在我們所學過的反應中，有哪些反應可以產生二氧化碳呢？實驗室里能選用這些反應來制備二氧化碳嗎？
（2）學生回答并評價能否用于實驗室制取。 生成二氧化碳的反應 不能用于實驗室制取二氧化碳原因 生物體的呼吸作用 所得氣體不純，含量低 木材、蠟燭在氧氣燃燒 所得氣體不易收集，不純 木炭還原氧化鐵 反應條件太高難滿足，成本高
木炭還原氧化銅
三、合作探究
1、探究實驗室制取二氧化碳的反應原理 【學生分組實驗】：粗略對比一下三組實驗的現象（重點比較產生氣泡的快慢）
1、碳酸鈉粉末和稀鹽酸 2、石灰石和稀鹽酸 3、石灰石和稀硫酸
實驗藥品 實驗現象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產生氣泡，速率很快 石灰石和稀鹽酸 產生氣泡，速率適中 石灰石和稀硫酸 產生氣泡，速率緩慢并逐漸停止
學生描述實驗現象并分析得出實驗室制取二氧化碳適合的藥品。
2、探究實驗室制取二氧化碳的裝置
引導學生通過回憶氧氣制取的裝置，從而掌握確定裝置的影響因素，最終選擇二氧化碳所需裝置的類型。 【學生分組實驗】：利用所給出的儀器，設計并組裝一套制取二氧化碳的裝置。 學生上臺展示并分析所連裝置的優缺點。
3、探究二氧化碳的驗證和驗滿
引導學生結合導入中檢驗可樂產生氣體的實驗，不難得出二氧化碳的驗證方法；聯系日常生活中二氧化碳可滅火即可推出驗滿的方法。
四、鞏固練習
1．實驗室制取二氧化碳最適合的反應物是（ ） A．碳酸鈉粉末和稀硫酸 B．大理石和稀鹽酸 C．石灰石和稀硫酸 D．大理石和濃鹽酸
2、實驗室是在常溫下用金屬鋅和稀硫酸反應來制取氫氣的。氫氣是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。你能設計實驗室制取氫氣的裝置嗎？
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