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視頻標(biāo)簽：俄羅斯
所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：科普版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第一節(jié)基于情境互動(dòng)教學(xué)下的《俄羅斯》福建省優(yōu)課
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基于情境互動(dòng)教學(xué)下的《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《搭乘西伯利亞大鐵路游俄羅斯》為例
摘要：文章主要從激趣導(dǎo)入、趣聞答疑、綜合分析三個(gè)維度層層推進(jìn)，教師結(jié)合旅途見(jiàn)聞，將地理知識(shí)融合其中。利用師生互動(dòng)，教師引導(dǎo)等活動(dòng)，落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：地理 激趣學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容選自地理新教材人教版七年級(jí)上冊(cè)第七章第四節(jié)。俄羅斯作為地跨亞歐兩洲的國(guó)家，本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承上啟下的作用。又因?yàn)槎砹_斯為世界上面積最大的國(guó)家，而且經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)好其他國(guó)家的自然環(huán)境和人文環(huán)境內(nèi)容在地理思維方法上具有代表性和借鑒性。
二、學(xué)情分析
七年級(jí)的學(xué)生具備了一定的地理概念、地理基本原理及地理思維能力，并且在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)一個(gè)大洲及了解一個(gè)國(guó)家的基本思維方法，考慮到學(xué)生心理及年齡特點(diǎn)，即喜歡直觀形象的事物，又思維活躍，樂(lè)于參與，在設(shè)計(jì)過(guò)程中盡可能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和已具備的地理思維方法，進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)，充分利用地圖，寓教于樂(lè)設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生輕松自然地接受新知。
三、三維培養(yǎng)目標(biāo)
本課課程標(biāo)準(zhǔn)為“課標(biāo)要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，用實(shí)例說(shuō)明地理位置對(duì)自然環(huán)境的影響。”本課的三維培養(yǎng)目標(biāo)如下：根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定以下的教學(xué)目標(biāo)：
（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)
1.了解俄羅斯是世界上面積最大、地跨亞歐兩大洲的歐洲國(guó)家。
2.運(yùn)用地圖說(shuō)明俄羅斯的地理位置 、地形、氣候、工業(yè)、交通和城市分布特點(diǎn)。 3.理解俄羅斯的人口分布、工業(yè)生產(chǎn)及交通運(yùn)輸與自然環(huán)境的關(guān)系。
4.運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析俄羅斯因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。 （二）、過(guò)程與方法
1.用多媒體手段輔助教學(xué)，通過(guò)大量的圖片、文字、數(shù)據(jù)資料讓學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。 2.注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，通過(guò)直觀感受及問(wèn)題解決獲得感知，形成能力。
3.嘗試從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)俄羅斯東西部差異及資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾，并通過(guò)查資料收集相關(guān)信息，提出縮小東西差距的方法。
（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)俄羅斯和周邊鄰國(guó)的聯(lián)系，使學(xué)生明白國(guó)與國(guó)之間要加強(qiáng)彼此交流，和諧相處，共同發(fā)展。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律及其對(duì)特性。 教學(xué)難點(diǎn)：三圈環(huán)流形成的過(guò)程。
五、教學(xué)方法
講授、探究和案例相結(jié)合
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六 、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入
[師]播放2018俄羅斯世界杯宣傳片，提問(wèn)：2018年的世界杯在哪兒舉行？ [生]基于課前2018世界杯宣傳片，得出在俄羅斯。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為這堂課的學(xué)習(xí)做好鋪墊） （二）思考實(shí)際問(wèn)題 1.冬季穿衣指南
[師]過(guò)渡：搭乘西伯利亞大鐵路去俄羅斯，伴隨著火車(chē)的鳴笛聲，我們跟隨9288公里的西伯利亞大鐵路去俄羅斯。假如是寒假去俄羅斯旅行，為世界杯“踩點(diǎn)”的話(huà)，需要帶哪些衣物、裝備呢？
[生]羽絨服、雪地靴、加絨褲、耳罩口罩手套、暖寶寶……
（設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，旨在結(jié)合學(xué)生生活常識(shí)和原有的知識(shí)儲(chǔ)備，為俄羅斯氣候的講述做鋪墊，突出其寒冷的特點(diǎn)）
2.原因初探 （1）建構(gòu)知識(shí)基礎(chǔ)
[師]（過(guò)渡）考慮冬天去的話(huà)需要帶什么衣物和裝備，是由俄羅斯自然條件中的哪個(gè)因素決定的呢？ [生] 找出西伯利亞大鐵路穿過(guò)的最主要?dú)夂蝾?lèi)型，在教師給出的氣候中降水和溫度的量化指標(biāo)下，分析氣候特點(diǎn)。在教師引導(dǎo)分析俄羅斯氣候特點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)生自己也回顧、思考上課伊始提出的問(wèn)題，冬季衣物裝備的準(zhǔn)備。總結(jié)出冬天——全方位防寒，
[師]（過(guò)渡）考慮暑假去的話(huà)需要帶什么衣物和裝備？
[生]根據(jù)氣候特點(diǎn)，得出結(jié)論：夏天——溫暖，早晚溫差大，帶薄外套或風(fēng)衣，帶雨傘。
（設(shè)計(jì)意圖：此部分是本堂課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生掌握俄羅斯氣候類(lèi)型：以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎攸c(diǎn)是：冬季寒冷漫長(zhǎng),夏季溫暖短促。結(jié)合氣候的特點(diǎn)，自主探究氣候?qū)Χ砹_斯人衣食住用行的影響，進(jìn)而提升地理實(shí)踐力）
（2）火車(chē)所遇“趣聞?shì)W事”，檢驗(yàn)生成
[師]列車(chē)上導(dǎo)游在講解時(shí)：有幾個(gè)疑問(wèn)沒(méi)明白，請(qǐng)同學(xué)們一起思考解決。 課堂探究：北極熊稱(chēng)號(hào)、玻璃海灘、列車(chē)菜單的秘密。 [師]問(wèn)題1：為何被稱(chēng)作“北極熊”。
[生]北極：緯度高，北極圈穿過(guò)北部，寒冷；熊：笨重、壯，面積大。 [師]問(wèn)題2：玻璃海灘的秘密。
[生]俄羅斯人喜愛(ài)喝伏特加酒，烈酒御寒。 [師]問(wèn)題3：列車(chē)菜單說(shuō)明了什么?
[生] 俄羅斯人的飲食以動(dòng)物性食物為主，蔬菜水果價(jià)格比肉貴。俄羅斯的氣候不適合種植業(yè)的發(fā)展，食物不能自給，谷物產(chǎn)量不穩(wěn)定，目前仍然需要大量進(jìn)口。
（設(shè)計(jì)意圖：同桌合作進(jìn)行討論，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和合作探究意識(shí)。在參與演示的過(guò)程中，學(xué)生自主歸納俄羅斯的氣候寒冷對(duì)人們的生產(chǎn)、生活的影響，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理）
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3.山岳為筆、江河作墨，解密俄羅斯
[師]（過(guò)渡）展示俄羅斯的地形圖，我們的行程會(huì)看到哪些景觀，途經(jīng)什么地形區(qū)。行程途經(jīng)世界上最深、蓄水量最大的淡水湖——貝加爾湖，以及許多大河，有歐洲最長(zhǎng)的河流——伏爾加河。找出俄羅斯的主要河流河流，要求學(xué)生識(shí)記主要地形區(qū)及河流。
[生]上臺(tái)利用希沃白板的互動(dòng)功能依次找出主要地形區(qū)及主要河流
[師]俄羅斯自西向東依次為_(kāi)_________平原、__________平原、__________高原、__________山地。 亞洲最大的平原是__________；
A- 東歐平原 B-西西伯利亞平原 C-中西伯利亞山地 D-東西伯利亞高原 [師]俄羅斯地形以哪兩類(lèi)為主，大部分地形平坦。 地勢(shì)特點(diǎn)：為東高西低，南高北低； [師]俄羅斯自西向東河流依次為：
[生]a-伏爾加河 b-鄂畢河 c-葉尼塞河 d-勒拿河
[生]根據(jù)俄羅斯的主要地形區(qū)和主要河流，填表。并思考河流的流向。
[師]（過(guò)渡）河流的流向和什么因素有關(guān)？俄羅斯亞洲部分的河流流向是？
[生]仔細(xì)觀俄羅斯地形圖，結(jié)合地形中地勢(shì)特點(diǎn)，進(jìn)而總結(jié)出河流流向。
（設(shè)計(jì)意圖：以形象直觀的互動(dòng)活動(dòng)，即找出對(duì)應(yīng)地形圖和河流，在教師的引導(dǎo)下，小組合作總結(jié)出俄羅斯地形和河流的的分布規(guī)律，培養(yǎng)“找現(xiàn)象特點(diǎn)，巧妙識(shí)記”的科學(xué)探究精神，有利于綜合思維的培養(yǎng)。教師結(jié)合結(jié)構(gòu)化板書(shū)和圖示板書(shū)，教師巧用口訣“畢葉勒”識(shí)記俄羅斯的主要河流，“平高山” 幫助學(xué)生識(shí)記俄羅斯西向東的主要地形區(qū)分布。
（設(shè)計(jì)意圖：
[師]（過(guò)渡）用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)概括一下俄羅斯的位置特點(diǎn)？習(xí)慣上我們把俄羅斯看作歐洲國(guó)家還是亞洲國(guó)家？為什么看作歐洲國(guó)家?
[生]世界上面積最大的國(guó)家，唯一既跨亞歐、又跨東西半球的國(guó)家
[師]（過(guò)渡）從東西半球看，俄羅斯大部分位于什么半球，小部分位于什么半球？從南北半球看，俄羅斯位于什么半球？來(lái)
西 俄羅斯 東
東歐平原
伏爾加河
烏拉爾山
葉尼塞河
勒拿河
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[師]本國(guó)東、西、北三面各臨什么海洋？在圖上找出: 北冰洋﹑黑海﹑太平洋﹑ 白令海峽。 [生]東臨太平洋，北臨北冰洋，西臨大西洋。西南臨波羅的海和里海。 [師]本國(guó)在陸地上還與哪些國(guó)家接壤？俄羅斯的陸上鄰國(guó)有14個(gè)。 [生]在圖上找出5個(gè)主要陸上鄰國(guó)。 （三）綜合分析
【探究二】小組討論：在這些河流中，哪條河的航運(yùn)價(jià)值最大，為什么？
【探究三】西伯利亞大鐵路的玄機(jī)，嘗試分析俄羅斯西伯利亞大鐵路沿南部山區(qū)修建的原因是什么？
（設(shè)計(jì)意圖：展示俄羅斯氣候、地形分布圖，綜合分析河流的航運(yùn)價(jià)值，西伯利亞大鐵路的位置利弊，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力）
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