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視頻標簽：北京,祖國的心臟
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：晉教版初中地理八年級下冊7.1北京─祖國的心臟-山西省 - 呂梁
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課題 7.1 北京——祖國的心臟
課型
新授課
課時
第一課時
課標要求：
1. 運用地圖簡要評價某區域的地理位置。 2. 運用資料說出首都北京的自然地理特點，歷史文化傳統和城市職
能，并舉例說明其城市建設成就。
教學目標：
【知識與技能】
1. 了解北京的地理位置，自然條件。 2. 知道北京的歷史古跡和城市職能。 3. 能舉例說明北京城市建設的成就。
【過程與方法】
1. 培養讀圖能力和運用資料說明問題的能力。 2. 養成辨別的，全面的思考問題的習慣。
【情感，態度與價值觀】
培養學生的愛國熱情及正確的人地觀念。
重點難點：
【教學重點】
北京長期作為政治中心的區位優勢。
【教學難點】
如何處理古城保護與城市建設的關系。
教學策略：
利用多媒體創設情境，啟發引導學生；通過分組協作參與課題，讓
學生在探究學習的過程中，發揮主觀能動性；通過讀圖分析，培養學生提取地理信息的能力；通過師生互動，思考地理事物的內在聯系；通過小組討論等形式，分工合作相互交流。 教學準備： 多媒體課件，學案 教學過程：
導入新課
【導入新課】
播放2008年奧運會音樂片{北京歡迎你}，激發學生的學習興趣，從而導入新課。
【設計意圖】
營造氛圍，讓學生感受北京文化。
（一）相約北京
1. 情景創設：展示中國初中生地理知識競賽邀請函。
2. 下發回復單，組織活動
要求: 就近六人一組為單位，根據回帖內容學生小組限時討論，并填寫自己的回復單。
中國地理學會定5
月
在北
京舉行中國初中生地理知識
競賽，競賽方式由筆試加實地觀察組成，本屆競賽組織者邀請全國有關單位組隊參加，歡迎全國各地中學生報名，讓我們相約北京，來一次 [
中
學生，
競賽游]
的
活動，
有問題請在回帖中提出，我們一一回復：
收到回帖一： 學生討論回復 描述北京的地理位置
我知道北京是古都，為什么很多朝代都要把北京定為都城？它的地理位置有什么優勢呢？我對此很感興趣，迫切想知道。
-------山東某中學生
網上回復帖 回復帖項 考察的知識點 回復內容 選用地圖
回復帖一 地理位置
回復帖二 地形及河流
回復帖三 氣候
3.學生學習成果展示：采用一組回答，其他組補充的形式，進行組間交流。
4.師生總結：完成分析古城城址變遷的活動，以突出北京的地理位置，地形河流，氣候等自然環境的優越性。
【設計意圖】
創設與學生生活貼近的情境，充分利用小組內和小組間的互助學，引導學生利用地圖分析北京的自然環境。提出北京成為古都這一問題，激勵學生進行深度思考和研究，領會各自然要素之間的聯系，教會學生舉一反三的分析方法，并把這一
收到回帖二：
描述北京地形特征 查找河流說出流向
我來自一望無際的大草原，我特想體驗登山望遠的愜意，領略江河東流入海的豪邁，北京能圓我的夢嗎?
----內蒙古某中學
收到回帖三：
查找北京氣候類型 了解北京氣候特征
在我生活的地方，買一件衣服一年四季都能穿，如果我參加此次5月北京競賽游，我的衣服還可以穿
嗎？
——三亞某中學生
方法應用到其他區域的學習中去。
過渡：
同學們有了這些知識的鋪墊，對于參加北京競賽游肯定有一定的信心了，那么就讓我們走進北京進行更深入的了解吧。
(二）走進北京
1.城市職能：下列圖片，根據圖名和圖中內容，說出四幅圖所代表的哪些是政治中心，哪些是文化中心？
小結：北京是全國的政治文化中心，國際交往中心。
2.歷史古城：景觀判斷，播放圖片，學生搶答，比一比，誰知道的名勝古跡多？
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