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視頻簡介：

視頻標簽：行政區(qū)劃,疆域

所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：八年級《地理》（人教版•上冊）第一章《從世界看中國》第一節(jié)中國行政區(qū)劃“疆域”復習課-吉林

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八年級《地理》（人教版•上冊）第一章《從世界看中國》第一節(jié)中國行政區(qū)劃“疆域”復習課-吉林省 - 延邊

教學目標
<知識與技能> :
1.在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位,記住它們的簡稱和行政中心。
2.培養(yǎng)學生讀圖、識圖、記圖、用圖的能力。
<過程與方法>:
1、通過指導學生讀圖分析,培養(yǎng)學生讀圖分析、歸納總結地理問題的能力。
2.通過分組競賽,引導學生積極參與合作探討,增強學生自主學習的能力和小組合作意識。
<情感態(tài)度與價值觀>:
1、通過競賽,增強學生學習地理的興趣,培養(yǎng)學生求真務實的學習精神。
2、通過小組合作學習,展示交流,培養(yǎng)學生之間相互友愛,互相幫助,共同進步的思想情感和學習地理的興趣。
3、通過夢想杯知識大比拼的總結,滲透學生“中國夢”的思想教育,培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。
2學情分析
八年級學生已具備有關地圖的基礎知識,通過七年級一學年的訓練指導,學生也具備基本的讀圖、填圖能力。因此,讀懂并會填中國政區(qū)圖對八年級的學生來說不是難事,難就難在要在我國政區(qū)圖上準確找出的省級行政區(qū)域單位有34個之多,要記住的簡稱和行政中心也有34個,統(tǒng)計一下,記憶點多達一百多處。繁多的記憶點成為學生最易反感的教學內(nèi)容。枯燥乏味、單一機械的反復訓練,勢必引起學生對學習抵觸,事倍功半。因此、將反復訓練多樣化、趣味化、游戲化,讓學生在愉快的活動中記憶34個省級行政單位的位置、簡稱等,方能起到事半功倍的效果。
3重點難點
教學重點:讀圖識記我國34個省級行政區(qū)域單位的全稱、簡稱、行政中心的名稱及分布。
教學難點: 識記省級行政區(qū)的全稱、簡稱和行政中心的名稱及分布。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】檢查學生觀看微課情況
在上課的前一天, 我會給同學們一段微課視頻作為前置性學習,微課中介紹了關于行政區(qū)劃的記憶方法,并且著重對改編歌詞法進行介紹,給大家播放了改編歌詞的《地理版小蘋果》。在上課時對學生觀看情況進行簡單的提問。
【設計意圖】:改編歌詞的記憶方法很新穎,也能吸引學生興趣,學生觀看《地理版小蘋果》后,會對其他方法也產(chǎn)生濃厚的興趣,從而更積極的投入到本節(jié)課的復習中。
【多媒體的使用】:微課制作時,我首先想到的是要讓學生感興趣,所以我在微課中加入了搞笑元素,讓學生能夠被接下來的微課內(nèi)容所吸引。
活動2【活動】自主復習，夯實基礎
(在素材中已上傳學生練習內(nèi)容)
首先,提出自學要求:
1.打開學生電腦中的學生課件,根據(jù)課件提示填寫課堂練習,每組合作完兩份。
2.要根據(jù)老師限定的時間內(nèi)完成學習任務。(利用計時器對學生進行學習時間的限制)
3.當學生完成學習任后,我采用了兩種方式對自學情況進行反饋,第一種方式是找出一組學生,將學生的課堂練習采取用手機拍照并且同步到大屏幕上的形式展示出來,其他組集體評議;第二種方式是拼圖競賽,學生打開電腦中的拼圖軟件,進行拼圖競賽,拼圖比賽進行初級難度和高級難度兩個環(huán)節(jié)。
【設計意圖】:
1.設計自主復習目的是為了充分發(fā)揮學生的自主性, 培養(yǎng)自學能力和小組交流合作的意識,體現(xiàn)新課改的教學理念。
2.利用學生感興趣的拼圖游戲形式,讓學生在拼圖的過程中掌握各個省區(qū)的位置以及輪廓,在動手操作的過程中加深印象。
【多媒體的使用】:
1.計時器的使用,當時間還剩三分鐘的時候,計時器隨著時間會發(fā)出滴滴的聲音,對學生起到提示時間作用。
2.利用flash行政區(qū)劃拼圖進行拼圖比賽。

活動3【活動】夢想杯地理知識競賽
我設計了三個比賽環(huán)節(jié), 意圖讓學生在參與競賽的過程中對本節(jié)課的內(nèi)容進行鞏固記憶和拓展延伸。
在競賽開始之前,我制作了一個簡短的開篇,進入夢想杯地理大比拼,這樣做的目的是激發(fā)學生學習興趣。
環(huán)節(jié)一:基礎篇
正所謂無規(guī)矩不成方圓,所以首先要明確游戲競賽的規(guī)則。
1 每組按順序依次答題。隨機選題號;
2 每題一顆星; 答對加星,答錯不扣星。
3 可以看書。
4 任何人不得說話或做任何提示、否則加倍扣分。
基礎篇的知識較為簡單,主要是為了幫助學生掌握基礎知識,當然其中也有能力題目:比如:我國鄰國最多的省份?這樣的題目學生往往混淆。
環(huán)節(jié)二:討論篇
1 贏的先選,每題兩顆星。
2 答對加星、答錯扣星。
3 同組可討論。
4 答題時, 其他組不得參與、否則加倍扣分。
5 可以看書。
為了激勵學生競爭意識,本環(huán)節(jié)采取了答對得分答錯扣星的規(guī)則。本環(huán)節(jié)的題目難度加深,但是也要體現(xiàn)答題的趣味性,比如:請說出兩個以顏色為名首的省級行政區(qū)的名稱和在五角星的每個角填一個字,使它和中間的“州”組成省級行政中心。這兩個題目的趣味性較強,能夠使學生保持較高的參與意識。
環(huán)節(jié)三:搶答篇
本環(huán)節(jié)的游戲主要是猜謎語,也是學生參與興趣最高的一個環(huán)節(jié)。
【設計意圖:】
1.針對學科現(xiàn)狀及學生的年齡特點,游戲競賽這種形式容易激發(fā)學生斗志,讓學生主動積極參于,而且會讓學生的注意力更為持久,也會賦予地理課堂更高的生命力。
2.避免了重視個體,實現(xiàn)了人人參與,營造出了良好學習氛圍。
【多媒體課件的使用:】
1.夢想杯地理知識大比拼的片頭設計,不僅可以使課件美觀,也提高了學生參與游戲的興趣。
2.采用觸發(fā)器,幫助學生選題,提高了游戲的公平性。
3.利用觸發(fā)器制作了學生分數(shù)統(tǒng)計的課件。

活動4【活動】小結
小結
1、對游戲競賽環(huán)節(jié)做簡要的點評。
2、繼續(xù)尋找合理有效的方法熟記我國的行政區(qū)域。
【設計意圖】:學生有自己的記憶方法,課下可自由交流記憶方法,讓學生在互幫互助中共同進步。

中國行政區(qū)劃課堂練習
        班級：__________                               組號：__________
請學生根據(jù)課件提示，完成下列題目

我國行政區(qū)劃分為________級，分別是______、_________、_________：其中省級行政單位共__________，包括_________個省、________個自治區(qū)、_______個直轄市、_____個特別行政區(qū)。
1、東北地區(qū)：

黑龍江省——黑——哈爾濱 _________——________——________
________——________—— ________

黃河中下游地區(qū)：

河北省——冀——石家莊                  河南省——豫——鄭州
________——________——________        ________——________——________
北京市—— 京   —— 北京              ________——________——________

長江中下游地區(qū)：

上海市 ——滬—— 上海                  江蘇省——蘇——南京
________——________——________         ________——________——________
________——________——________         ________——________ ——________
湖南省 ——湘——長沙

東南沿海：

福建省 ——閩—— 福州                     ________ ——________——________
________ ——________——________            ________ ——________——________
廣西壯族自治區(qū) ——________—— 南寧         ________ ——________——________
香港特別行政區(qū) ——港——香港

西南地區(qū)：

云南省 ——云或滇——昆明                  ________ ——________——________
________ ——________——________          ________ ——________——________
西藏自治區(qū) ——藏——拉薩

西北地區(qū)：

陜西——陜或秦——西安 ________——________——________
新疆維吾爾自治區(qū) ——新——烏魯木齊 ________ ——________——________
________ —— ________——________

北部地區(qū)：

________ ——________ ——________

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