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在線播放:初中地理人教版七年級上冊《等高線地形圖的判讀》

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視頻標(biāo)簽：等高線,地形圖的判讀

所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中地理人教版七年級上冊《等高線地形圖的判讀》

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中地理人教版七年級上冊等高線地形圖的判讀

課題：等高線地形圖的判讀課型：新授課            課時(shí)：1
教學(xué)目標(biāo)：  一、知識與技能：
1、學(xué)會在等高線地圖上識別地勢的高低起伏和坡度陡緩。     2、學(xué)會閱讀和使用等高線地形圖，學(xué)會估算海拔和相對高度。  3、等高線地形圖的應(yīng)用：攀巖、瀑布、河流等形成位置對應(yīng)等高線地形圖特點(diǎn)。二、過程與方法：
1、前情回顧：重溫山體海拔、相對高度、等高線的定義。 2、預(yù)習(xí)反饋：認(rèn)識山體組成部分。
3、利用黏土，對照山體模型示意圖，制作山體模型。 4、截取山體模型、繪制等高線地形圖。
4、利用自己做出的山體模型與等高線地形圖做相關(guān)練習(xí)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。
2.引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論、小組合作，形成積極思考、樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、通過動手制作模型，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。更直觀地感受所學(xué)知識。
三、教學(xué)重點(diǎn)：1、在等高線地形圖上識別各部位的名稱。
2、等高線的形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系。
                            四、教學(xué)難點(diǎn)：1、在等高線地形圖上識別各部位的名稱。
2、等高線的形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、黏土、紙、筆、學(xué)案、3D山體模型flash 六、教學(xué)過程
1、視頻導(dǎo)入：“江山如此多嬌”。
2、前情回顧：海拔、相對高度、等高線定義。
3、預(yù)習(xí)反饋：活動一：認(rèn)識山體組成部分——我點(diǎn)你猜
   展示山體圖片，指出組成山體的各個(gè)部分，請同學(xué)根據(jù)預(yù)習(xí)成果作答。
4、活動二：制作山體模型
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：  利用黏土制作山體模型實(shí)驗(yàn)對象：中學(xué)生(2人一組)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：使用黏土捏出山體各個(gè)部位：陡坡、緩坡、山頂、山谷、鞍部、陡崖等山體部位。
實(shí)驗(yàn)展示：請2-3個(gè)小組展示本組成果。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生感受山體的整體面貌，為下一步制作等高線地形圖做鋪墊。
5、活動三：根據(jù)山體模型繪制等高線地形圖
（1）、利用3D山體模型，演示山體截取方法以及等高線地形圖繪制流程
（2）、以桌面為“海平面”，用刻度尺量出山體模型的“海拔高度”，

                            每隔相等海拔用水筆描繪出山體模型的等高線，再用線沿著等高線對山體進(jìn)行水平切割。（層數(shù)最佳為3-4層）
（3）、將切割好的山體模型分層展示到白紙上，從最底層部分開始，沿黏土的切割線進(jìn)行等高線繪制，繪制完后，將其取走，對其上一層進(jìn)行繪制，以此類推，直到所有等高線繪制完成。按黏土的形狀繪制出等高線。每次繪等高線時(shí)兩孔對齊，據(jù)此畫出等高線地形圖。注意事項(xiàng)：
（1）、橡皮泥的可塑性很強(qiáng)，切割時(shí)注意保持山體模型原有的形狀。
（2）、以陡崖—等高線重合處為基準(zhǔn)繪制每層等高線，以確保繪制等高線時(shí)的精確性。
（4）、請2-3個(gè)小組展示本組成果。
（5）、對比觀察山體模型和等高線地形圖，辨別陡坡、緩坡的等高線地形圖特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會閱讀并運(yùn)用等高線圖，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、空間想象能力、自主探究學(xué)習(xí)能力。  6、走入實(shí)際山體
（1）、陡崖：易形成瀑布；可攀巖（2）、山谷：可觀賞河水、小溪七、課堂練習(xí)：學(xué)案




                            八、總結(jié)
板書設(shè)計(jì)：           等高線地形圖的判讀
一、山體總成部分：陡坡、緩坡、山頂、山谷、鞍部、陡崖。

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