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視頻標簽：地球和地球儀
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：初中地理人教版七年級上冊第一節《地球和地球儀》
教學設計、課堂實錄及教案：初中地理人教版七年級上冊第一節地球和地球儀
經緯網教學設計
教學目標
1.運用地球儀，學會歸納經線和緯線，經度和緯度的特點。 2.認識重要的經線和緯線。了解高中低緯度的劃分，五帶的劃分。 3.了解東西半球、南北半球的劃分。
3.熟練地利用經緯網確定某一地點的位置。
教學重點
經線和緯線、經度和緯度的特點。 緯度與經度的劃分
東西半球、南北半球的劃分。 熟練的運用經緯網定位 教學難點 東西半球的劃分 熟練的運用經緯網定位 教學課時
1課時
教學過程
游戲導入 設計通關游戲，每關游內容戲為上節知識點，復習完成即進入新課學習。 師：同學們，今天上課之前我們一起來玩一個游戲，“開心大闖關”，看看我們同學們能過幾關？
師：我們今天要一起學習第一節：“地球和地球儀”的第二課時“經緯網”
自主學習 1.預習教材P6-10，完成經線與緯線，經度與緯度的知識表格。
2.教師巡視
師：請同學們打開教材，預習P6-10，完成導學案的自主學習。并用紅筆在書本上做好筆記。
學生展示
1.學生展示“緯線”。 師：同學們的預習很認真，下面我想請幾位小老師借助地球儀來向大家解說一下有關經緯線的知識。
生1：緯線是赤道平行的圓圈，赤道是最長的緯線。緯線指示東西方向。緯線和緯線之間是相互平行的。 生2：不是所有的緯線都是圓圈，它在南北兩極縮成了一點。
師：生2同學特別細心，他發現南北兩極的緯線不是圓圈，而是點。非常好，值得鼓勵。
生3：赤道不僅是最長的緯線，而且是緯線的起始線，赤道的度數為零度。從赤道向北向南，各分90°。赤道以北為北緯，用字母“N”表示，赤道以南為南緯，用字母“S”表示。
生4：我發現緯線從赤道向南向北逐漸變短，度數卻逐漸增大。“緯線越長，緯度越小。”
師：生4同學學習特別細心，給大家概括了緯線的長度和緯度之間的關系，他說“緯線越長，緯度越小”你們贊同嗎？
生：贊同。比如：赤道是最長的緯線，但是赤道的度數最小，為零度。
2.學生展示“經線” 生5：經線是連接南北兩極，并且垂直于緯線的半圈。經線指示南北方向。經線的長度相等，并相交于極點。
生6：經線的起始線為零度經線，又叫“本初子午線”，由此向東向西，各分180°，為東經和西經，分別用字母“E”和“W”表示。
拓展提問：師：同學們，要注意了：東經180°和西經的180°是重合的，只有一條，被稱為“180°經線”，它和零度經線構成一個經線圈。那你們來猜一猜，西經10°和哪一條經線組成一個經線圈呢？ 生：東經170°
師：對，西經10°和東經170°組成了經線圈，通過這兩條經線我們能不能發現一個共同點呢？
生：組成一個經線圈的兩條經線度數相加等于180度 師：是的，組成一個經線圈的兩條經線度數相加等于180 ，一條為東經，一條為西經。
3.教師補充
剛剛我們的小老師們都有模有樣的，帶領大家學習了經線和緯線的特點。但是還有一點沒有提到，老師再來補充一下。“地球儀上的緯線和經線都有有無數條，但它并不真實存在地球表面。而是人類為了更好的認識地球，在地球儀上確定位置和方向而畫出來的。
（展示赤道紀念碑，格林尼治天文臺舊址）在南美洲厄瓜多爾的首都基多市建有赤道紀念碑，人們把通過英國格林尼治天文臺舊址的經線作為經度的起始線，即“本初子午線”
轉承：下面我們一起先來觀看兩個微課視頻，再做幾個練習來加深對經度和緯度的認識 4.鞏固新知
播放“緯線與緯度”微課視頻 播放“經線與經度”微課視頻 練習：判斷緯度與經度
承轉：同學們對經緯線已經有了初步的認知，下面我們來更進深入的認識經緯線。請同學們以小組合作的形式完成課堂探究一和探究二。
課堂探究
探究一：重要的緯線 師：請同學們認真觀察不同形態的緯線，你認為哪些是重要的
緯線？你的理由是什么呢？
生1：我認為重要的緯線是赤道，它既是南緯北緯的分界線，也
是南北半球的分界線。
生2：我認為重要的緯線是30°、60、90°緯線，全球0°
—30°為低緯度地區，30°—60°為中緯度地區，60°—90°為高緯度地區。
生3：我認為重要的緯線是南北回歸線和南北極圈，因為其他的緯線都是實線，只有這幾條是用虛線表示的。 生4：我認為南北回歸線和南北極圈很重要，是因為他們是五帶的分界線，南回歸線到北回歸線之間為熱帶，南回歸線到南極圈是南溫帶，南極圈以南為南寒帶。北回歸線到北極圈地區為北溫帶，北極圈以北地區為北寒帶。
拓展提問：師：你知道我們湖南邵陽位于那一個溫度帶
嗎？氣候特點是怎樣的呢？ 生：北溫帶，四季分明：
探究二：.重要的經線 師：請同學們認真觀察不同形態的經線，你認為哪些是重要的
經線？你的理由是什么呢？
生1：我認為重要的經線是零度經線，它是經度的起始線。又叫
本初子午線，不是每一條經線都可以叫做本初子午線的，所以
他是最重要的一條經線。
生2：我認為本初子午線是重要的經線，因為他是東西經的分界線，本初子午線向東遞增的為東經，向西遞增的為西經。 我認為最重要的經線應該是20°W和東經160°E組成的經線圈，因為它把我們的地球劃分成了東西半球。
探究三： 用簡圖表示南北緯度與南北半球劃分，東西經度與東西半球劃分。
師：同學們對經線和緯線的理解都很透徹了，下面我想請一位高手上臺挑戰畫一幅畫，表示經度的劃分，緯度的劃分以及南北半球和東西半球的劃分。其余同學以小組的形式合作完成這幅作品。 1.學生畫圖
2.概括規律“北北半球，南南半球”“大大為西，小小為東” 拓展延伸
游戲提升
組織全班同學進行定位游戲，加深學生對經緯網的理解，在游戲中練習利用經緯網定位。 1.游戲準備。
教師展示學生座位，然后再畫出經緯網圖（如下圖），使得班級座位表變成一張經緯網，學生對照經緯網圖確定自己的位置。 2.游戲規則。
游戲一：“站人定位”學生根據經緯網介紹自己的經緯度坐標及半球位置。
1）圖片定位，教師示范，我的位置是（60°N，15°W ）位于北半球，東半球。 2）學生展示
游戲二：“定位站人”教師說出某一經線或緯線，被點名的小組或者成員起立示意。 課堂總結
通過本堂課的學習,你有哪些收獲?
經緯網
一、緯線與緯度 赤道
南北回歸線、南北極圈 30°60°90°緯線 二、經線與經度 本初子午線
20°W和160°E經線圈
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
