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視頻標(biāo)簽：介紹一種事物
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視頻課題：統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《介紹一種事物》四川省渠縣
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統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《介紹一種事物》四川省渠縣
習(xí)作：介紹一種事物
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、方法指導(dǎo)、賞析范文等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能從幾個(gè)方面有順序地介紹一種事物。
2. 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法，寫一篇說(shuō)明性的文章，介紹一種事物。
3. 把事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、用途、習(xí)性、使用方法等方面的特點(diǎn)按照一定順序作出介紹。
4.寫完后要認(rèn)真修改，學(xué)會(huì)修改作文。
重點(diǎn)
1.靈活運(yùn)用本單元學(xué)到的說(shuō)明方法，介紹一種事物。
2.能進(jìn)行生動(dòng)地描寫，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。
難點(diǎn)
學(xué)會(huì)寫說(shuō)明文，將閱讀中學(xué)到的說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作。。
教學(xué)策略
1.習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話”，力求凸顯學(xué)生作文的“真實(shí)”和“真情”。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢(shì)，多角度地去觀察、認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1. 明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，教師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文。
2. 學(xué)生回憶說(shuō)明方法，確定說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，選擇素材，擬寫提綱。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入寫作課。
1. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)課文，說(shuō)一說(shuō)本單元課文的體裁和特點(diǎn)。
2.導(dǎo)入寫作課。
我們身邊的事物千千萬(wàn)萬(wàn)，怎樣才能抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描述呢？今天這節(jié)習(xí)作課，就讓我們?nèi)ビ^察一個(gè)自己了解并感興趣的事物，并將它介紹給大家。（板書：介紹一種事物）
課件出示：
1.回憶一下說(shuō)明文和一般的記敘性文章有什么不同。
2.回憶本單元所學(xué)課文的主要內(nèi)容及說(shuō)明方法。
《太陽(yáng)》一課中，介紹了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱等方面的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法.
《松鼠》一文中，介紹了松鼠的漂亮、馴良、乖巧等特點(diǎn)，采用了打比方、作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法。
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寫說(shuō)明文，要從不同的方面介紹事物。你打算從哪些方面介紹事物？（生思考、討論、交流）
1.習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用途、價(jià)格、使用方法、制作過(guò)程等。
2.按照一定的順序。
4.寫說(shuō)明文，語(yǔ)言要準(zhǔn)確。語(yǔ)言可以平實(shí)，也可以生動(dòng)，但必須準(zhǔn)確、真實(shí)。
三、出示寫作內(nèi)容和習(xí)作要求。
1.課件出示：
介紹一種事物
如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對(duì)你有啟發(fā)？
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與動(dòng)物有關(guān) |
恐龍 |
袋鼠的自述 |
動(dòng)物的尾巴 |
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與植物有關(guān) |
菊花 |
熱帶植物大觀園 |
種子的旅行 |
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與物品有關(guān) |
燈 |
掃地機(jī)器人 |
溜溜球的玩法 |
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與美食有關(guān) |
涮羊肉 |
怎樣泡酸菜 |
我的美食地圖 |
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其他感興趣的內(nèi)容 |
火星的秘密 |
草原旅游指南 |
中國(guó)傳統(tǒng)吉祥物 |
可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。
寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾方面來(lái)介紹。
寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：
1.寫清楚事物的主要特點(diǎn)。
2.試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。
3.可以分段介紹事物的不同方面。
寫好后，與同學(xué)交流分享。如果別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識(shí)，你就完成了一次成功的習(xí)作。
2.學(xué)生讀內(nèi)容，明確習(xí)作任務(wù)。
課件出示習(xí)作的內(nèi)容和要求，明確習(xí)作任務(wù)，既直觀形象，又靈活機(jī)動(dòng)，還可以重復(fù)使用，時(shí)時(shí)提醒、指導(dǎo)學(xué)生的寫作。
四、觀察事物，指導(dǎo)寫作方法。
1. 引導(dǎo)觀察。首先要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)觀察。如：用眼看、耳聞、鼻嗅、舌品、手摸、閱讀說(shuō)明書等。其次要按一定的順序來(lái)觀察。如：由外到里、由上到下、由近到遠(yuǎn)、由前到后、由左到右等。
2.自主觀察。
3.仔細(xì)觀察后，完成以下學(xué)習(xí)卡。
課件出示學(xué)習(xí)卡：
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事物名稱 |
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事物所屬類別 |
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事物的特點(diǎn) |
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從哪些方面觀察事物 |
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按什么順序觀察 |
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師小結(jié)：在寫作之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察要寫的事物，并收集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物從哪幾個(gè)方面介紹？如果別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識(shí)，就算是完成了一次成功的習(xí)作。
五、范文引路，擬寫提綱。
1. 出示范文，賞析句段。
大家說(shuō)得很精彩。那么，如何在作文中妙筆生花呢？讓我們一起來(lái)欣賞兩篇習(xí)作范文吧。
（1）范文1：
電 腦
電腦就是計(jì)算機(jī)的俗稱，它是一種能夠根據(jù)人們輸入的一系列指令自動(dòng)處理信息的機(jī)器。①
電腦由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。電腦的硬件系統(tǒng)主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、攝像頭等組成。主機(jī)就是電腦的主管，就像我們的頭腦，控制著電腦每天的工作。顯示器就像我們的眼睛，通過(guò)它我們可以看到電腦上所有的工作成果。鍵盤上有英文字母鍵、方向鍵、數(shù)字鍵和其他重要按鍵，它是電腦主要的輸入設(shè)備。鼠標(biāo)就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以靈活地指揮各種應(yīng)用程序。音箱可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的音樂(lè)世界。攝像頭可以讓我們足不出戶，與世界各地的人們進(jìn)行面對(duì)面的交流。②
目前，我們使用的都是多媒體配置的電腦。它的用途很多：不但像電視機(jī)能輸出畫面、收音機(jī)能放出聲音、游戲機(jī)能玩游戲一樣，還能用來(lái)打字、畫畫……真正實(shí)現(xiàn)了一機(jī)多用。③它是人類的好朋友，能幫助人類做許許多多的事。人類遇到的難題，它卻信手拈來(lái)，毫不費(fèi)力。
所以說(shuō)，電腦是人腦的擴(kuò)展和延伸，可以代替人腦對(duì)包羅萬(wàn)象的信息進(jìn)行處理和加工，完成很多工作。因此，在如今的信息化社會(huì)，電腦已遍布生活的各個(gè)方面，毫不夸張地說(shuō)，人類的生活已離不開它。
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦巨大的用途以及功能已經(jīng)凸顯出來(lái)，它對(duì)社會(huì)文明與發(fā)展的作用將是不可限量的。④
①開門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明寫作對(duì)象，概括說(shuō)明電腦的作用。
②運(yùn)用打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法介紹電腦的組成部分，生動(dòng)形象。
③用詞準(zhǔn)確，突出了電腦的多功能用途。
④照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。
總評(píng):小作者用樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言具體介紹了電腦的組成部分及其作用，內(nèi)容具體，條理清晰。這都?xì)w功于作者的細(xì)心觀察和對(duì)事物的深入了解。此外，文中打比方、列數(shù)字等說(shuō)明方法的巧妙運(yùn)用，更增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
3.學(xué)會(huì)擬題。好的文章，還需要一個(gè)好的題目。老師有些小建議：
課件出示參考題目：《我的學(xué)習(xí)百寶箱——文具盒》《受歡迎的蘋果》《鋼筆的自述》
《我愛(ài)吃的西紅柿》《酷酷的機(jī)器人》《玩具王國(guó)的公爵——遙控車》《我的新伙伴——滑板車》
4.擬寫提綱，交流修改。
（1）引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)。
（2）寫特殊來(lái)歷及意義、外形特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、使用價(jià)值等。
（3）總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)它的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛(ài)或珍惜之情。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，從回顧課文內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的寫作素材，使學(xué)生覺(jué)得有東西可寫。通過(guò)合作分享，師生交流，幫助學(xué)生打開思路，明確寫什么、怎么寫等難題。
本次習(xí)作活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征——參與性。課堂教學(xué)活動(dòng)不再局限于傳統(tǒng)的單向教學(xué)活動(dòng)，而是一種多向活動(dòng)，提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊互動(dòng)。這就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與程度，有利于增強(qiáng)課堂效果。
引導(dǎo)，消除了同學(xué)們的習(xí)作畏懼心理，同學(xué)們的討論交流擦燃了學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)中理清寫作思路。把作文評(píng)價(jià)的權(quán)力交給學(xué)生，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)展示“學(xué)前準(zhǔn)備”這一環(huán)節(jié)做得不夠深入，沒(méi)有激活學(xué)生展現(xiàn)自我、完善自我的情趣。今后教學(xué)中要加以改進(jìn)。
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