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視頻標(biāo)簽：在那奇妙的王國(guó)里
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視頻課題：人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書吧—在那奇妙的王國(guó)里_重慶
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人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書吧—在那奇妙的王國(guó)里_重慶市渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)
快樂(lè)讀書吧——在那奇妙的王國(guó)里
教學(xué)目標(biāo)
1.推薦閱讀三本童話故事書，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣。
2.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，感受童話的奇妙，能把自己融入故事中，感同身受地閱讀童話故事。，3.學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣。
4.擴(kuò)充閱讀空間廣泛閱讀，在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)
用多種方式推薦三本童話書，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生讀童話故事的興趣， 教學(xué)難點(diǎn)
指導(dǎo)閱讀方法，激發(fā)學(xué)生閱讀童話故事的興趣。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
課前談話：孩子們，你們最近讀了什么童話故事？ 一、 談話導(dǎo)入
有一個(gè)地方，大樹會(huì)說(shuō)話，小鳥會(huì)唱歌，王子和公主快樂(lè)地生活在一起。那就是童話王國(guó)，在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。
今天，我們一起到童話王國(guó)去，看看在那奇妙的王國(guó)里，有哪些神奇的故事正在發(fā)生。（PPT板書1課題） 二、閱讀《安徒生童話》。
過(guò)渡：出示書，請(qǐng)看老師帶來(lái)了一本書，它是—— 《安徒生童話》，想讀嗎？我們先來(lái)看書中的一幅插圖。 1.看插圖，想象故事內(nèi)容 （1）（PPT）出示《丑小鴨》的插圖，看圖，你想到了什么故事？ （2）同桌進(jìn)行交流，講述童話故事。 （3）（PPT）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。 后來(lái)一天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姊妹也對(duì)他生起氣來(lái)。他們老是說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好！”于是媽媽也說(shuō)起來(lái)：“我希望你走遠(yuǎn)些！”鴨兒啄他，小雞打他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳來(lái)踢他。
于是他飛過(guò)籬笆逃走了。灌木林里的小鳥一見到他，就驚慌地向空中飛去。“這是因?yàn)槲姨罅耍?rdquo;小鴨想。于是他閉起眼睛，繼續(xù)往前跑。他一口氣跑到
一塊住著野鴨的沼澤地里。他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗哿恕?nbsp;
小結(jié)：剛才我們是看插圖想象故事內(nèi)容，然后再來(lái)讀故事，這樣的閱讀十分有趣。童話世界無(wú)奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能領(lǐng)略童話的奇妙。
板書：想象 （4）指導(dǎo)朗讀
把自己想象成丑小鴨，此時(shí)，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？聽到了怎樣的聲音？產(chǎn)生了怎樣的感受？把自己的這種感受送到文章里，有感情地朗讀這兩段故事。
小結(jié)：把自己把自己想象成故事中的人物，和他們一起歡笑，一起悲傷，這是閱讀童話故事的好方法。 2.讀結(jié)尾，想象故事內(nèi)容 （1）丑小鴨出生在鴨場(chǎng)，他因?yàn)闃幼映螅艿酱蠹业南訔墸谑撬x家出走了。后來(lái)他怎樣了？（PPT）出示結(jié)尾
可憐的丑小鴨把頭低低地垂到水上，等待死亡。就在這時(shí)，他看到了自己的倒影。但那不再是一只又丑又令人討厭的鴨子，而是一只美麗的白天鵝。 （2）丑小鴨長(zhǎng)成白天鵝，它經(jīng)歷了哪些磨難？請(qǐng)大家小組討論交流。 （3）抽生匯報(bào)。 （4）（PPT）出示故事內(nèi)容，學(xué)生朗讀
丑小鴨在一塊沼澤地里住了下來(lái)。可是有一天，他聽到 “砰！砰！”一陣槍響，兩只野雁落到蘆葦里，鮮血把水染得鮮紅。原來(lái)有人在沼澤地里打獵。獵狗都撲通撲通地在泥濘里跑過(guò)來(lái)，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去。這對(duì)于可憐的小鴨說(shuō)來(lái)真是可怕的事情！他把頭掉過(guò)來(lái)，藏在翅膀里，不停地發(fā)抖。
小結(jié)：先讀故事結(jié)尾，再想象前面的故事情節(jié)，這樣的閱讀更能讓我們感受到童話的奇妙。
小結(jié)：（PPT）（出示目錄）《丑小鴨》的故事我們就讀到這里，《安徒生童話》書里除了歷經(jīng)磨難的丑小鴨，還有堅(jiān)定的錫兵，有賣火柴的小女孩，善良的拇指姑娘……這些故事你只要看過(guò)就難以忘記。
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生送給全世界孩子和大人的共同的禮物。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，成千上萬(wàn)冊(cè)童話書在全世界發(fā)行。被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。 （板書：《安徒生童話》 安徒生） 三、閱讀《稻草人》片段，談感受。 1、（PPT）出示故事內(nèi)容，我們來(lái)讀一段故事中的內(nèi)容。
星星結(jié)隊(duì)歸去，一切夜景都隱沒的時(shí)候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細(xì)看那片稻葉，果然，葉尖卷起來(lái)了，上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無(wú)限驚恐，心想禍?zhǔn)抡鎮(zhèn)�來(lái)了，越怕越躲不過(guò)。可憐的主人，她有的不過(guò)是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見這個(gè)，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。
2、讀了故事，張開想象的翅膀，你眼前出現(xiàn)了一幅什么畫面？你有什么感受？ 3、小結(jié)：邊讀邊想象畫面，也能讓我們感受到童話的奇妙。
4、后來(lái)，還會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)大家去讀葉圣陶的代表作《稻草人》，當(dāng)你進(jìn)入《稻草人》的世界，你會(huì)知道在夜間的田野，星星是怎樣眨眼，月亮是怎樣微
笑。你還會(huì)知道，田野里的人們有著怎樣的辛苦和悲傷。
（板書：《稻草人》 葉圣陶） 四、交流《格林童話》
1、看視頻，從視頻內(nèi)容中，你都想到了什么樣的故事？ 小結(jié)：這是《格林童話》中的故事《灰姑娘》，《格林童話》是格林兄弟根據(jù)德國(guó)民間故事編寫而成。
2、讀題目，想象故事內(nèi)容 （PPT）出示目錄
看《格林童話》的目錄，你感興趣的是哪個(gè)題目？根據(jù)題目，想象一下它是一個(gè)什么樣的故事？同桌交流。 3、抽生匯報(bào)
4、小結(jié)：玫瑰小姐沉睡了一百年，萵苣姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)可以做巫婆的梯子……在童話王國(guó)里，意想不到的事情總會(huì)發(fā)生，根據(jù)題目想象故事內(nèi)容，我們也感受了童話的奇妙。
5、讀故事，補(bǔ)充插圖
邊讀邊發(fā)揮想象，讀完后，根據(jù)你的想象對(duì)插圖進(jìn)行補(bǔ)充。 （PPT）出示故事內(nèi)容，學(xué)生拿出學(xué)習(xí)單
有一天，農(nóng)民準(zhǔn)備到樹林里去砍柴，他說(shuō)：“真希望有個(gè)人隨后把馬車送來(lái)呀。”
“爸爸！”大拇指叫道，“我來(lái)幫你，我會(huì)按你的要求及時(shí)把車趕到樹林里的。”
農(nóng)民大笑起來(lái)，說(shuō)道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都?jí)虿恢亍?rdquo; “爸爸，沒關(guān)系，”大拇指說(shuō)道，“只要媽媽把馬套好，我就坐進(jìn)馬耳朵里，告訴它往哪條路走。”
“好吧！那就試一次看看。”父親回答。
時(shí)間到了，媽媽把馬套在了車上，將大拇指放進(jìn)馬耳朵里。小家伙在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。 6、展示插圖，小結(jié) 小結(jié)：《格林童話》中許多故事充滿美與丑，善與惡，心懷美好的灰姑娘，勇敢的傻小子等童話人物，讓我們感悟生活的真諦和做人的道理。 （板書：《格林童話》 格林兄弟） 五、交流感受，指導(dǎo)閱讀
1.學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己閱讀童話故事的收獲和感受。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？ 2.教師小結(jié)，指導(dǎo)閱讀。
（1）童話世界無(wú)奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。 （2）我們可以把自己想象成童話中的主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷。 六、推薦書目
在這個(gè)奇妙的童話王國(guó)里，還有很多童話書值得一讀，請(qǐng)看： （PPT）出示童話書目 七、布置作業(yè)
1.周末，請(qǐng)爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的童話故事書。 2.把《安徒生童話》、《稻草人》、《格林童話》讀完，選擇一本書，和好朋友一起設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，讓更多的同學(xué)了解它。
3.下周五舉行“講童話故事”班級(jí)比賽，請(qǐng)認(rèn)真準(zhǔn)備。
板書設(shè)計(jì)
快樂(lè)讀書吧
在那奇妙的王國(guó)里 童話
《安徒生童話》安徒生
《稻草人》 葉圣陶 想象
《格林童話》 格林兄弟
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