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視頻標簽：小毛蟲
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文部編版二年級下冊第22課《小毛蟲》內蒙古
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22.小毛蟲
一、教學目標：
1. 識字盡、紡織、竭、規律等7個生字。會寫紡織、編3個生字。
2. 理解“盡心竭力、色彩斑斕”等詞語，理解“每個人都有自己該做的事情”、“萬事萬物都有自己的規律”兩句話。 3. 體會小毛蟲變化的心情，有感情的朗讀課文。 4. 根據板書講故事。 二、教學過程：
一、復習鞏固，練習說話 介紹小毛蟲。 出示：小毛蟲真可憐，小毛蟲真笨拙。 1. 讀第3、4自然段，理解“悲觀失望”“羨慕”。
2. 默讀第3、4自然段。思考：小毛蟲是怎么想、怎么做的？ 3. 小組討論交流。 想：每個人都有自己該做的事情。眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。 做：一刻也沒有遲疑，盡心竭力。
4. 現在，你覺得這是一條怎么樣的小毛蟲？ （讓學生感知小毛蟲的堅強，體驗它不悲觀失望，不羨慕和盡心竭力做好自己工作的心情） 5. 自由讀第5、6自然段。 （1）理解“與世隔絕”的意思。
（2）出示句子：萬事萬物都有自己的規律！思考：這是怎
樣的規律？小毛蟲耐心等待會有怎樣的結果？
6. 動畫演示：小毛蟲破繭而出變成蝴蝶。（利用動畫，形象地將小毛蟲變成蝴蝶的過程呈現在學生的眼前，既幫助學生理解小毛蟲蛻變的知識，又漸漸地把學生帶入文本，為小毛蟲而高興）
7.自由讀第7自然段，畫出小毛蟲變成蝴蝶后的樣子。 （1）出示句子：它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。 （2）朗讀。
（3）出示第2自然段，把小毛蟲之前的樣子和現在的樣子做對比，思考：小毛蟲為什么會有這樣的變化？
8.出示圖片及相關詞句，讓學生展開想象，借助提示說一說小毛蟲經歷了哪些變化。
9. 借助下面的提示，講一講小毛蟲是怎樣變成蝴蝶的。 每個人都有自己該做的事情，萬事萬物都有自己的規律。 二、復習鞏固 1. 游戲，詞語搭配。
2. 出示課后習題中的詞語，學生讀一讀，記一記，口頭練習造句。
3. 寫字訓練，教師指導難點字。 整：“束”的捺畫要改為點，撇畫要舒展，與“攵”的捺畫相呼應。“正”字寫在田字格中居
下居中的位置。
［教學板書］ 22小毛蟲（笨拙） 小毛蟲不悲觀不失望盡心竭力蝴蝶（靈巧輕盈） 每個人都有自己該做的事情 萬事萬物都有自己的規律
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