色悠久久久,久久久久亚洲,成人婷婷网

主頁(yè) > 小學(xué)優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課視頻 > 小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課視頻 > 小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻 >

在線播放:部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲(chóng)-山東省 - 濰坊

點(diǎn)擊這里【加入會(huì)員】后觀看。會(huì)員請(qǐng) 【登錄帳號(hào)】后觀看。聯(lián)系客服+微信號(hào)15139388181 或【QQ：983228566】

聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566

視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：小毛蟲(chóng)

所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲(chóng)-山東省 - 濰坊

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

22. 《小毛蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“昆、憐”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“盡”，會(huì)寫(xiě)“紡織”兩個(gè)字。 2.正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀重點(diǎn)段落。
3.從小毛蟲(chóng)變成蝴蝶的故事中懂得萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律，要盡心盡力地做好自己的事情，并努力做最好的自己，獲得屬于自己的成功。教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地讀好描寫(xiě)小毛蟲(chóng)和蝴蝶的句子。  教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)文, 了解世界上的一切事物都將按其自己的規(guī)律發(fā)展, 懂得要盡心盡力地做好自己的事情,對(duì)自己有信心,堅(jiān)持下去就會(huì)成功的道理。教具準(zhǔn)備：
     多媒體課件   田字格板貼
教學(xué)過(guò)程:                   第一課時(shí) 一、看圖說(shuō)話，揭示課題
1.師（出示蝴蝶圖片）:同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，你看到了什么?（生：蝴蝶）師（出示小毛蟲(chóng)圖片）:再看看這是什么?（生：小毛蟲(chóng)）板書(shū): 小毛蟲(chóng)  蝴蝶 2.師：它就是蝴蝶小時(shí)候的樣子，神奇的大自然把這兩種外貌完全不同的昆蟲(chóng)緊緊地聯(lián)系在一起！小毛蟲(chóng)變成蝴蝶，這是多么不可思議�。�
相信大家學(xué)了意大利著名藝術(shù)家——達(dá)芬奇寫(xiě)的《小毛蟲(chóng)》這篇課文后, 一定會(huì)對(duì)小毛蟲(chóng)有新的認(rèn)識(shí)。
3.請(qǐng)跟老師一起板書(shū)課題:   22小毛蟲(chóng)   （齊讀）二、初讀文，整體感知，學(xué)習(xí)生字
1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本96頁(yè)，用響亮的聲音讀讀課文，并想一想：
(       )的小毛蟲(chóng)變成了(      )的蝴蝶。
2.學(xué)習(xí)生字




                            過(guò)渡：同學(xué)們課文讀得很認(rèn)真，文中的生字新詞你都會(huì)讀了嗎？（1）師（出示帶音節(jié)的生字）：自己拼一拼，讀一讀。
（2）哪位小老師愿意領(lǐng)著大家讀一讀？教師重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“盡”的讀音（3）師：去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？
（4）師繼續(xù)出示詞語(yǔ)：昆蟲(chóng)、可憐、挪動(dòng)  仿佛  盡管  任何  紡織  規(guī)律等待  掙脫  愉快  絨毛 3.寫(xiě)生字：（生觀察，說(shuō)字的結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，師范寫(xiě)，生描紅） 4.交流:     小毛蟲(chóng):可憐、笨拙、不悲觀 (用文中的詞 )
蝴蝶:靈巧、輕盈、色彩斑斕
過(guò)渡：剛才，我們認(rèn)了字，寫(xiě)了字，現(xiàn)在回想一下課文，你會(huì)補(bǔ)充這個(gè)句子嗎？三、研讀課文，體會(huì)理解。
（一）學(xué)習(xí)1自然段
過(guò)渡：為什么說(shuō)小毛蟲(chóng)很可憐呢? 請(qǐng)你讀讀第1自然段，找出相關(guān)的句子用直線劃畫(huà)出來(lái)。
1.出示（第1自然段） 2.交流反饋（隨機(jī)出示句子）
生：①只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。
師：你從這個(gè)句子中的什么地方可以看出它很可憐？（生不會(huì)唱、不會(huì)跑、不會(huì)飛）生：②大大小小的昆蟲(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃師：說(shuō)說(shuō)你的理解：（這些昆蟲(chóng)們是多么的高興,在盡情享受春天美好的時(shí)光。）（1）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，感悟昆蟲(chóng)們的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)這與小毛蟲(chóng)的可憐形成強(qiáng)烈的對(duì)比。（2）理解“生機(jī)勃勃”：表現(xiàn)出了昆蟲(chóng)世界的多彩熱鬧，充滿生機(jī)與活力。 4.指導(dǎo)朗讀：怎樣讀好這段話?誰(shuí)來(lái)試一試?誰(shuí)能比他讀的更好？男女生合作讀第1自然段。（多種方法練讀） 5.出示（第2自然段）（1）指名讀
（2）說(shuō)說(shuō)這段寫(xiě)了小毛蟲(chóng)的什么？（笨拙）（3）從哪里可以看出小毛蟲(chóng)“笨拙”？




                            ①“挪動(dòng)”、“一點(diǎn)點(diǎn)”,“九牛二虎之力”（師隨機(jī)出示） ② 理解“挪動(dòng)”。
師:一點(diǎn)點(diǎn)是多少,老師請(qǐng)你們輕輕地挪動(dòng)一下身體,老師都感覺(jué)不到你們移動(dòng),做這樣的動(dòng)作對(duì)你們來(lái)說(shuō)困難嗎?而小毛蟲(chóng)卻要費(fèi)九牛二虎之力 , 那是好大的力, 結(jié)果才挪動(dòng)了那么一丁點(diǎn),真夠笨拙的。
來(lái)，試著把它的這份艱難、笨拙讀出來(lái)。指導(dǎo)朗讀。指名 , 齊讀。
③繼續(xù)交流出示:當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí),覺(jué)得自己就像是？（生：—周游了整個(gè)世界。）
師：它真的是周游的整個(gè)世界嗎?(生：不是)為什么？
生：一片葉子到另一片葉子的距離并不遠(yuǎn)，可是對(duì)于笨拙的小毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)距離太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，路程也太長(zhǎng)太長(zhǎng)了，就好像是周游了整個(gè)世界。
④生：說(shuō)的真好，能把你體會(huì)到的讀出來(lái)嗎？(指名讀、男、女生讀) 6.師:讀得真好。（二）學(xué)習(xí)最后一段
過(guò)渡：小毛蟲(chóng)真是太笨拙了，可就是這只笨拙的小毛蟲(chóng)，它最后變成了什么呀? （生齊:蝴蝶。）
1.師:現(xiàn)在就請(qǐng)你自己來(lái)讀一讀課文最后一段,并思考：這是一只怎樣的蝴蝶？請(qǐng)圈畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。
生：自由讀文，師巡視。
2.師：課文讀完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)笨拙的小毛蟲(chóng)變成了怎樣的蝴蝶? 生:變成了美麗的蝴蝶。生:變成了靈巧的蝴蝶。生:色彩斑斕的蝴蝶。生:輕盈的蝴蝶。
3.師：你是從文中的哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？ 4.集體交流，師出示相關(guān)語(yǔ)句




                            5.師:這都是課文的最后一小結(jié)告訴我們的，多么輕盈的、靈巧的蝴蝶啊，你能讀出它的美嗎？生:齊讀最后一段
6.師:同學(xué)們, 你們現(xiàn)在想不想去看一看小毛蟲(chóng)變成蝴蝶的樣子呀? 生齊:想!
播放 FLASH ,學(xué)生觀看。
7.師：多么輕盈、靈巧的蝴蝶啊，此時(shí)此刻,如果你就是這只蝴蝶,你現(xiàn)在的心情怎樣?
生:我很開(kāi)心。生:我特別高興。生:我特別快樂(lè)。生:我特別興奮。
師:同學(xué)們說(shuō)的真好, 能不能用朗讀讀出小毛蟲(chóng)的高興和興奮呢。誰(shuí)想讀。師:同學(xué)們,霧靄就是霧,蝴蝶越飛越遠(yuǎn),我們讀的時(shí)候要越讀越遠(yuǎn), 要輕輕的。我們一起再來(lái)讀課文。（三）學(xué)習(xí)第3、4自然段
1.師:同學(xué)們,課文學(xué)到這里，你能說(shuō)說(shuō)為什么它不羨慕任何人呀?因?yàn)樗?讀—— 生齊:每個(gè)人都有自己該做的事情。 2.師:它,一條小小的毛蟲(chóng),應(yīng)該——
生：學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭房。  3.師:小毛蟲(chóng)是怎么工作的?   生:小毛蟲(chóng)盡心竭力地工作。
4.師:“盡心竭力”是什么意思？（生：全心全意，不怕勞苦，不辭勞苦，一刻也不遲疑）
師：說(shuō)的真好，讓我們讀出小毛蟲(chóng)的盡心竭力。
生齊:小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑,盡心竭力地做著工作�？棸�,織啊,最后它把自己從頭到腳裹進(jìn)溫暖的繭子里。




                            5.師:現(xiàn)在,此時(shí)此刻,你想對(duì)這只盡心竭力工作的小毛蟲(chóng)說(shuō)些什么? 生:小毛蟲(chóng),你好棒啊! 師:多棒啊!當(dāng)別人——
生:你不悲觀,不羨慕,盡心竭力地做自己要做的事。 6.師:小毛蟲(chóng)在盡心竭力做什么事?（生：變成美麗的蝴蝶）師：你能說(shuō)說(shuō)小毛蟲(chóng)經(jīng)歷的變化吧 7.出示：圖解，進(jìn)一步弄懂故事的深刻含義 8.你會(huì)填嗎？
每個(gè)人都有自己該做的事情，不要悲觀失望，也不必羨慕任何人，而是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事。
生：齊讀兩遍，讀出自己的理解與感悟。四、總結(jié)提升
今天我們和小毛蟲(chóng)一起經(jīng)歷了它的成長(zhǎng)過(guò)程, 一只笨拙的小毛蟲(chóng)變成靈巧、輕盈的蝴蝶,這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,相信你們學(xué)到了很多！相信你們也能像小毛蟲(chóng)那樣, 盡心盡力地做好自己的事情堅(jiān)持下去, 你也會(huì)獲得屬于自己的成功。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
           笨拙
小毛蟲(chóng)                      蝴蝶                       靈巧

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“小毛蟲(chóng)”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲(chóng)-山東省 - 濰坊”，所屬分類為“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲(chóng)-山東省 - 濰坊”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例课堂实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范优秀课视频，教学大赛视频！

在線播放:部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲(chóng)-山東省 - 濰坊