- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：圓明園的毀滅
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第13課圓明園的毀滅-吉林省
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
教學(xué)設(shè)計(jì)模板
課例名稱 《圓明園的毀滅》
學(xué)段學(xué)科 小學(xué)語(yǔ)文 教材版本 人教版 章節(jié)
第七單元21課
年級(jí)
五年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)閱讀、感悟、欣賞、想象，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。 2、有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。
3、有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的興趣；初步學(xué)習(xí)搜集信息和處理信息的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀，了解圓明園毀滅的屈辱歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)昔日輝煌景觀。 學(xué)情分析
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，該年齡階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物注意力持久，同時(shí)，從心理學(xué)角度上看，他們?cè)谝环N新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，利用一種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的積極性較高，他們善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，因此信息技術(shù)條件下實(shí)施教學(xué)對(duì)學(xué)生真正意義上的建構(gòu)將起著積極的作用。
圓明園已經(jīng)不存在了，當(dāng)今學(xué)生對(duì)圓明園知之甚少，憑借書(shū)本的文字，學(xué)生比較難理解圓明園昔日的輝煌和當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍毀滅圓明園的過(guò)程。但現(xiàn)在的學(xué)生，很多同學(xué)家里有電腦，學(xué)校有校園網(wǎng)，學(xué)生的信息技術(shù)能力還是比較好的。因此，為學(xué)生提供豐富的信息資源，創(chuàng)設(shè)好良好情境，使其在圖、文、聲、像等信息的刺激下充分感知，從而激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感，讓他們?cè)谝环N新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，利用一種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)較高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
教學(xué)方法
1．注意學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)卡在信息技術(shù)下學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法，讓學(xué)生在多向交流多形式交往中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)。
2．突出讀的訓(xùn)練。整節(jié)課，讓學(xué)生在多形式、多次數(shù)的讀中感知感悟，在讀中想象，在讀中領(lǐng)悟，提高學(xué)生的品味感悟朗讀的能力。
3．嘗試課內(nèi)外相結(jié)合，學(xué)生除了瀏覽老師提供的資源外，還可以交流自己活同學(xué)搜集的資料，更大限度地體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合，豐富資源，提高學(xué)生的搜集、篩選資料的能力，讓學(xué)生在信息技術(shù)的輔助下更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激趣，設(shè)疑導(dǎo)入
1、同學(xué)們，在世界的東方，曾經(jīng)有一座舉世聞名的皇家園林，那里建筑宏偉，風(fēng)景宜人，被稱為園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，還是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館和藝術(shù)館，你能叫出它的名字嗎？（圓明園） 2、教師板書(shū)。（圓明園） 二、回顧課文，整體感知
2
那么，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于圓明園你有哪些了解呢？
師補(bǔ)充：圓明園占地約350多公頃，歷經(jīng)幾代皇帝修繕和擴(kuò)建，歷間150多年，這座園子太大了！你們想進(jìn)一步了解它嗎？ 三、體會(huì)輝煌，感受“愛(ài)”
1、 自由讀第3自然段，找出昔日的圓明園中都有什么？
2、匯報(bào)展示，學(xué)生相機(jī)板書(shū)，并糾正錯(cuò)字。（金碧輝煌 仿照名勝 亭臺(tái)樓閣 詩(shī)情畫(huà)意 熱鬧街市 民族建筑 山鄉(xiāng)村野 西洋景觀 ） 3、想象畫(huà)面，進(jìn)入情境。
① 圓明園里有太多的景物了，你們想不想看一看？師指板書(shū)引領(lǐng)生嘗試復(fù)述第三段。
②我們剛進(jìn)園內(nèi)，還不太熟悉，不要緊，慢慢走，慢慢看，跟老師來(lái)到金碧輝煌的殿堂前，你仿佛看到了什么？（師板畫(huà)殿堂）快到象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野走一走，你又看到了什么？（板畫(huà)遠(yuǎn)山、小河）
這些都是根據(jù)真實(shí)的景觀建造的，而有的是根據(jù)古代詩(shī)中，畫(huà)中的情景建造的，比如：武陵春色，蓬萊瑤臺(tái)）（板畫(huà)畫(huà)卷） ③ 小結(jié)：
同學(xué)們可真了不起，看文字就能想象出一幅幅畫(huà)面，這是非常好的讀書(shū)方法，叫看文字想畫(huà)面。作者更了不起，指板書(shū)，短短的幾十個(gè)字，囊括了那么多的景物，富麗的與樸素的，熱鬧的與寧?kù)o的，民族的與西洋的并存，這種高度的概括、凝練的語(yǔ)言，不僅寫(xiě)出了景物的多，更重要的是給我們留下了無(wú)限想象的空間，下面帶著你的想象到課文里走一趟。
4、指名朗讀第三段第一句，體會(huì)美。
①其實(shí)文字也是有感情的，只要你邊讀邊想邊品，做到心中有情，心中有畫(huà)，就能走進(jìn)去了。指導(dǎo)朗讀。
② 就差那么一點(diǎn)就走進(jìn)去了，如果再有些變化就更好了。（教師范讀） ③現(xiàn)在聽(tīng)我指揮，在園中美美的走一趟。（齊讀，男生讀，女生讀，再齊讀）
5、學(xué)習(xí)第四段，體會(huì)貴。
孩子們，在這樣的園子里散步，簡(jiǎn)直就是到了人間天堂啊。那圓明園中還有什么呢？我們接著走。指名讀第四段，其他睜大眼睛找，還有什么？
匯報(bào)：青銅禮器、歷史文物、名人書(shū)畫(huà)、奇珍異寶
上自先秦時(shí)代，下至唐、宋、元、明、清共經(jīng)歷2300多年，請(qǐng)全國(guó)最好的工匠，用最好的工藝鍛造出的青銅禮器，從全國(guó)各地的名人書(shū)畫(huà)和各種天然珠寶都聚集在這里。想象一下可能會(huì)有哪些珠寶？（夜明珠、水晶、瑪瑙、珍珠、鉆石、翡翠）
太多了，用一個(gè)詞形容，那是——應(yīng)有盡有、不計(jì)其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)
6、欣賞圓明園。
俗話說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，想不想親眼看看？（放錄像，解說(shuō)：這是十二生肖報(bào)時(shí)噴泉，叫大水法。用獸頭人身的十二生肖代報(bào)一天的十二個(gè)時(shí)辰，每天按時(shí)向池中噴水，中午十二點(diǎn)時(shí)，一起向池中噴水，場(chǎng)
3
面十分壯觀。）
欣賞獸首，雖是銅鑄卻用數(shù)千萬(wàn)元從香港拍賣(mài)會(huì)上買(mǎi)回，體會(huì)文物價(jià)值連城，
這在圓明園中只是冰山一角啊，這樣一個(gè)景色宜人，富麗堂皇的園林你們喜歡嗎？（喜歡）那他是咱中國(guó)自己的園林，在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，此時(shí)你的感受怎樣？（驕傲、自豪）這驕傲，這自豪，這欣賞化成一個(gè)字那就是——愛(ài)（師板書(shū)：愛(ài)） 7、夸一夸圓明園。
帶著你對(duì)圓明園的無(wú)限熱愛(ài)之情夸夸它：圓明園，你是——。（課件出示）
法國(guó)偉大作家雨果又是怎么評(píng)價(jià)的呢？（請(qǐng)您用大理石，用玉器，用青銅建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放神像，放異獸，飾以琉璃，飾以黃金，飾以脂粉……再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀……那就是這座名園。）（師激情朗誦） 四、體會(huì)毀滅，感受“恨”
1、然而就是這樣天堂般的人間仙境，卻被外國(guó)列強(qiáng)給毀滅了。（語(yǔ)調(diào)低沉，板書(shū)毀滅，齊讀課題）
這段屈辱的歷史發(fā)生在1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖入——（接著齊讀最后一段）
2、你們說(shuō)，侵略者怎么樣？（貪婪、野蠻、無(wú)恥） 從那看出貪婪？（凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意、）
出示句子：他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的就用大
車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。
把凡是、任意、統(tǒng)統(tǒng)加上點(diǎn)重重地讀，讀出貪婪無(wú)恥的樣子。 3、想象如何統(tǒng)統(tǒng)掠走, 4、又是如何破壞的呢？
5、這有一段錄像真實(shí)的記錄了強(qiáng)盜的無(wú)恥行為.(放錄像)
6、更令人發(fā)指的是，為了銷(xiāo)毀罪證還用火燒（板書(shū)：火燒）（看錄像火燒片段）
7、同學(xué)們，就這樣看著我們心愛(ài)的圓明園被燒掉的時(shí)候你的心里是什么滋味？（心痛、憤怒、惋惜、仇恨）化成一個(gè)字那是——恨（板書(shū)：恨）
8、體會(huì)不可估量的損失。
我們恨哪，這把火燒掉了金碧輝煌的殿堂，燒毀了玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，燒毀了象征著熱鬧街市的買(mǎi)賣(mài)街，燒毀了象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野；我們恨哪，它不僅燒毀了民族建筑，還燒毀了西洋景觀，燒毀了兩千多年的歷史文物、名人書(shū)畫(huà)和價(jià)值連城的奇珍異寶哇。（指板書(shū)小結(jié)，放二泉映月）
那么它燒毀的僅僅是這些嗎？還燒毀了什么呢？（出示：這把火燒毀了——————）
學(xué)生填空（勞動(dòng)人民的心血，勞動(dòng)人民的智慧，祖國(guó)的歷史，） 這樣的損失真是太大了，不可估量啊！出示（圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！）這把火燒毀的是勞動(dòng)人民的血汗啊，讓我們帶著對(duì)勞動(dòng)人民的崇敬，惋惜的讀
這把火燒毀的是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，讓我們帶著對(duì)圓明園的愛(ài)，心疼的讀——
這把火燒毀的是歷史，是文化，讓我們帶著對(duì)外國(guó)列強(qiáng)得恨，憤怒的讀——
五、結(jié)合板書(shū)，總結(jié)寫(xiě)法
這篇課文的題目是“圓明園的毀滅，作者卻用大量的篇幅寫(xiě)了他輝煌的過(guò)去，用意何在？（更能突出圓明園的毀滅損失巨大，是不可估量的。）作者這種獨(dú)具匠心安排材料的方法，希望同學(xué)們今后在寫(xiě)作中應(yīng)用。 六、總結(jié)全文，升華情感
1、同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，我相信每個(gè)同學(xué)都對(duì)我國(guó)這段屈辱的歷史銘記在心。如果此時(shí)，站在圓明園的遺址前，撫摸著眼前的殘?jiān)珨啾冢愕男睦飼?huì)想些什么？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 七、回顧歷史，拓展延伸。
1、舊中國(guó)曾經(jīng)蒙受過(guò)的屈辱史，清政府腐敗無(wú)能相機(jī)簽署了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。深刻感知：落后就要挨打！
2、新中國(guó)的驕傲：神舟九號(hào)飛向太空，航母的出現(xiàn)捍衛(wèi)國(guó)土的完整。 3、師小結(jié)：落后就要挨打，國(guó)富才能民強(qiáng)，希望我們這一代努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)做有志氣，有尊嚴(yán)的中國(guó)人。
教學(xué)反思
《圓明園的毀滅》是五年級(jí)上冊(cè)第七單元的第一篇課文，本單元以“勿忘國(guó)恥”為主題，讓學(xué)生用心感受字里行間中飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料，初步學(xué)習(xí)整理和運(yùn)用資料的方法。
對(duì)于圓明園，大部分學(xué)生都比較陌生，而且這座曾舉世聞名的皇家園林早已不復(fù)存在，大多數(shù)圖片都是斷壁殘?jiān)倪z址圖。如何能讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受到它昔日的美好，并在毀滅后激發(fā)起他們內(nèi)心的愛(ài)國(guó)熱情成了教學(xué)的難點(diǎn)，這也正是本篇課文作者匠心獨(dú)用的地方——題目為《圓明園的毀滅》，卻用了很多筆墨來(lái)寫(xiě)它昔日的輝煌。
在教學(xué)過(guò)程中我通過(guò)問(wèn)題探究、朗讀感悟每一個(gè)環(huán)節(jié)都能感受到孩子們的熱情參與。授課后很多孩子都對(duì)圓明園產(chǎn)生了濃厚興趣，自己又再次搜集資料，看相關(guān)視頻和電影，對(duì)于侵略者們的無(wú)恥行徑也是恨之入骨，愛(ài)國(guó)熱情被悄悄點(diǎn)燃。
通過(guò)本次備課和授課，讓我真切體會(huì)到了信息技術(shù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的真正作用，它能很好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本篇文章用大量的篇幅描述圓明園昔日的輝煌，通過(guò)播放圓明園昔日景觀錄像激發(fā)了學(xué)生對(duì)昔日?qǐng)A明園的愛(ài)及油然而生的民族自豪感；通過(guò)播放帝國(guó)主義的燒殺掠奪的錄像視頻再次把孩子帶入那個(gè)水深火熱的年代，增強(qiáng)了孩子對(duì)侵略者的憎恨之情，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。這節(jié)課如果在結(jié)尾處，讓學(xué)生去搜集今日中國(guó)的輝煌的影視資料，放到家教幫里在課上現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)就更好了！
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
