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視頻標簽：猜字謎
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版（部編）一年級下冊識字4猜字謎-甘肅
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教版（部編）一年級下冊識字4猜字謎-甘肅
4.猜字謎》教學設計
教學目標
1.知識目標：正確認讀本課“相、遇、喜”等5個生字，會寫田字格里的“字、左、右”等5個生字。
2.能力目標：學生自主識字，養成良好的寫字習慣；能說出自己是怎么猜出謎語的。
3.情感目標：有收集謎語和自編謎語的興趣。 教學重點：識字，寫字。
教學難點：能根據謎面猜出謎底。 教學課時：第一課時。 教具準備：生詞卡片、課件。 教學過程
一、談話激趣，引入新課。
師：同學們都喜歡猜謎語，這節課我們就來動腦筋、猜謎語，同時還能認識很多生字。
怎樣猜謎語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。” 二、初讀課文，整體感知。
1.師配樂范讀課文，同學們邊聽邊思考謎底。 2.自讀課文，學習生字。
（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。
（2）同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）
三、記憶字形，指導書寫。 檢查生字的自學情況
（1）出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕”指名讀。 （2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。 四、（一）學習第一則謎語。 1.教師出示謎面，學生自由朗讀。 2.教師指導朗讀第一句。
師：想想什么是綠色的？什么是紅色的？什么時候左右相遇起涼風？
3.指導朗讀最后兩句。
師：想想什么最喜歡及時雨？什么最怕水來攻？ 4.想一想謎底會是什么字？學生猜出時，教師出示謎底卡片。
5. 回想一下是怎么猜出謎底的？學生交流。 6. 背誦謎語。
五.寫字
1.出示我會寫的7個生字:“字、左、右、紅、時”指名認讀、領讀。
2.教師范寫田字格中的生字，學生書空。 3.學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。
六、總結全文。
學了這一課，你學會了什么？ 七、擴展活動 1. 猜字謎
一口咬斷牛尾巴（告） 天無它大，人有它大。（一） 2. 收集謎語。 3. 自編謎語。 板書設計
《識字4》 第一則:秋
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