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視頻標簽：虎門銷煙
所屬欄目：小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學語文語文S版四年級上冊27虎門銷煙-遼寧省
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文語文S版四年級上冊27虎門銷煙-遼寧省
教學設計:
27.虎門銷煙
第二課時
教學目標：
1、通過課前預習和課堂交流，了解虎門銷煙的背景。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、抓住文中的一些關鍵詞去體會虎門銷煙的壯觀場面，感受林則徐身上的偉大精神。
4、模仿課文的場面描寫，練寫一個場面。 教學重難點：
1、理解群情激奮、人心大快的壯觀場面。 2、仿寫片斷——場面描寫。 教學過程： 一、導入新課
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習27課《虎門銷煙》，上節(jié)課通過初讀課文和交流課前查找的資料，我們了解到（課件出示） ：鴉片不禁，中國有亡國滅種的危險！于是道光帝派林則徐前往廣州查禁鴉片，這才有了虎門銷煙歷史上不朽的一幕。
2、學習課文之前老師要檢查一下大家對本課字詞的掌握情況。
二、細讀感悟，讀中悟法。
1、過渡：讓我們一起穿越時空隧道，跟隨著作者一起走入1839年6月的廣州城。 2、學習第一自然段。
（1）自由朗讀課文第一自然段，了解廣州城為什么“沸騰了”? （2）用“- - - -”畫出場面描寫的句子。感受沸騰的場面。 （3）指導朗讀。 3、 學習2—6自然段
（1）師：此時此刻相信同學們對虎門銷煙的過程充滿期待？觀看視頻，說說自己的想法。
（2）這就是舉世聞名的虎門銷煙，請記住這位英雄—林則徐。作者又是怎樣通過一個個場面（場景）的描寫再現(xiàn)這一壯舉的呢? 4、感知探究，交流：
（1）找出2-6自然段的場面(場景）描寫。
（2）選擇你最喜歡的一個場面（場景），反復朗讀體會。劃出令你印象最深的詞句，想像當時的場景。
（3）體會作者場面（場景）描寫的方法。 四人一組合作探究，共同討論，并在邊上作批注。
（a）6月3日那天，成群結(jié)隊的百姓從四面八方涌向虎門灘時什么心情，從哪些語句可以看出？
（b）“人山人海、水泄不通”說明了什么？ （c）銷煙池的大小和結(jié)構(gòu)怎樣？
（d）鴉片是怎樣被銷毀的？找出有關語句讀一讀。
（e）銷毀鴉片時的場面怎樣？圍觀群眾表現(xiàn)怎樣？是什么心情？ （f）現(xiàn)在你是什么心情？ （g）外國商人的表現(xiàn)怎樣？
（h）從林則徐的話中我們體會到了什么？
5、指導朗讀。
先讓學生自讀感悟，然后試讀，教師根據(jù)學生讀的情況，組織評議，教師適時點撥，然后 再讀，要求學生讀出場面的壯觀、隆重，特別提示要把描寫人多、場面隆重的詞語讀好。 三、總結(jié)
這篇課文的最大亮點就是場面描寫。作者通過一個個場面（場景）描寫再現(xiàn)虎門銷煙這一壯舉。這一切會永遠銘刻在我們的腦海中，珍藏在我們心中。
四、學習方法，仿寫片斷
1、在我們的校園中，像這樣許多人聚在一起的熱鬧場面也有很多，你留心觀察了嗎？（開學典禮、六一慶祝大會、學校運動會„„） 2、出示照片
3、你能把這個熱鬧的場面寫下來嗎？（指導方法） （1）要交代清楚場面的背景，如時間、地點、環(huán)境。
（2）寫出氣氛。（慶祝場面歡樂的氣氛，比賽場面緊張的氣氛） （3）場面描寫要有順序。（不要面面俱到） （4）抓住人物的語言、動作、神態(tài)„„來描寫 4、練寫片斷。 5、交流、評議。 五、課后作業(yè)
觀看影片《鴉片戰(zhàn)爭》
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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