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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：難忘的八個(gè)字
視頻課題：小學(xué)語文語文S版三年級下冊17《難忘的八個(gè)字》湖南省 - 岳陽
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)語文語文S版三年級下冊17 難忘的八個(gè)字-湖南省 - 岳陽
難忘的八個(gè)字
東升小學(xué) 周 娜 教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物豐富的內(nèi)心情感變化。
指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)品讀體會(huì)句子傳達(dá)的深層涵義。 體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號傳達(dá)的情感。
體會(huì)自卑的人更需要周圍人的關(guān)注和愛。 教學(xué)準(zhǔn)備：
微課
教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)生字
二、 感受“我”內(nèi)心的自卑
１． 出示文章第六段，思考，以前的我對人生的看法是怎 樣的？學(xué)生默讀第一段思考。
２． 我的與眾不同之處在哪里？ ３. 指名讀描寫長相的句子。
４.一個(gè)和你們一般大小的女孩，小小年紀(jì)，這樣的不幸降 臨在她身上，猜猜她的內(nèi)心世界？
５.指導(dǎo)用朗讀傳達(dá)女孩內(nèi)心的痛苦和自卑。
６.想象一下，自卑的她，在平時(shí)的生活中會(huì)有一些怎樣的 表現(xiàn)？
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７.文章中有些句子，當(dāng)我們反復(fù)朗讀時(shí)，不僅能讀出句子 表面?zhèn)鬟_(dá)的意思，還能體會(huì)出更多更豐富深層的意思，能讀出主人公內(nèi)心豐富的情感。請你們試著讀一讀第一段最后一句，說說你還讀出了什么？ 出示微課－－品讀悟情
引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀中體味“我”內(nèi)心深處對愛的渴望。 三、 感受老師對“我”的愛
１.多么可憐的孩子，從小先天畸形，還備受嘲笑，也就是 這樣一個(gè)自卑的孩子長大后成了一個(gè)著名的作家。她成功后多次提到自己童年遇到的倫納德老師，提到那次耳語測驗(yàn)，請大家小組合作，自學(xué)課文３到６段
２.出示自學(xué)提示： 小組學(xué)習(xí)任務(wù)：
①請１號同學(xué)讀３到６段。 ②思考：耳語測驗(yàn)的規(guī)則是什么？ 我對付耳語測驗(yàn)的辦法是什么？
③組長指名回答問題（盡量不看書用自己的語言作答） ④找出３到６段中包含作者內(nèi)心豐富感情的句子，推薦品讀。
⑤組長匯報(bào)，組員回答問題情況，推薦品讀的句子。 ３.合作學(xué)習(xí)匯報(bào)，組長點(diǎn)評組長回答，并推薦品讀的句子。 ４.出示品讀句子
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文章第六段
５. 當(dāng)緊張，害怕，自卑的我聽到這八個(gè)字，這一瞬間，我 的內(nèi)心一定充滿了怎樣的情感？ ６.指導(dǎo)有感情地朗讀第六段。
７.采訪倫納德老師：你為什么要對這個(gè)小女孩說這八個(gè)字呢？
８.令我終生難忘的僅僅是這八個(gè)字嗎？
９.代替文中的我寫一句最想對老師說的心里話，貼到黑板上．
四、作業(yè)
１.長大后成為作家的我，一定有千言萬語要對倫納德老師說，請你代替作者給老師寫一封信，說說你的心里話。
２.找出文中值得細(xì)細(xì)品味的句子，抄下來，寫下自己的感受。
板書
難忘的八個(gè)字
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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