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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻課題：小學(xué)四年級語文優(yōu)質(zhì)示范課視頻《挑山工》_張婷
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)四年級語文優(yōu)質(zhì)示范課視頻《挑山工》_張婷
《挑山工》說課稿
作者：桂愛茹
一、說教材
（一）教材簡析
《挑山工》是北師大版四年級語文下冊第十一單元第一篇課文。課文通過記敘泰山上的挑山工負(fù)擔(dān)重，走的路程比游人長，但都走在游人的前面，揭示了一個道理：無論做什么事情，只要堅持不懈地朝著一個目標(biāo)，腳踏實地地做下去，就一定能達到目的。課文先從泰山上的挑山工談起，引出疑問，再通過“我”的經(jīng)歷解決了疑問，最后寫“我”從中受到的啟發(fā)。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段的閱讀明確指出：能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。結(jié)合四年級的學(xué)生將進入第三學(xué)段，需要整體提高語文素養(yǎng)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點和學(xué)生的實際情況，我從以下幾個方面確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：①學(xué)會本課生字新詞。②有感情地朗讀課文。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象、思維能力。
3、情感目標(biāo)：理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生懂得無論做什么事，只要朝著一個目標(biāo)，腳踏實地、堅持不懈地努力，就一定能達到目的的道理。教育學(xué)生學(xué)習(xí)挑山工堅韌不拔、奮發(fā)向上的精神。
（三）教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：讀懂課文，理解挑山工登山的特點，并說說他們?yōu)槭裁催@樣登山。
教學(xué)難點：理解挑山工說的話中蘊含的哲理和最后一段話的含義。
二、說教法
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。根據(jù)此要求，同時為了達到上述各項教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)本課時選用的基本教法是：1.以疑促讀，以讀促思法。讓學(xué)生帶著疑問充分地讀書思考，加深對課文的理解。2.以讀為本，讀中悟情法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。教學(xué)本課時，我采用多種形式、各種層次的讀書方式，讓學(xué)生在瑯瑯的讀書聲中悟情明理。3、為了解決好重點、突破難點，我充分發(fā)揮學(xué)生主體能動性，讓學(xué)生畫兩種路線圖。
三、說學(xué)法
人們常說：“授人以魚，僅一飯之需；授人以漁，則終身受益無窮。”現(xiàn)代教育理論強調(diào)，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教學(xué)的一項基本任務(wù)。
因此在本課教學(xué)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生采用以下的學(xué)法：1.讀書質(zhì)疑法。2.批注圖解法。讓學(xué)生在讀書的過程中，在課本的空白處，用精練的詞句寫下自己對文本的點滴感受，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好閱讀習(xí)慣。閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生對語文文字的理解、感悟，而感悟文字的方法很多，能根據(jù)語言文字畫出相應(yīng)的圖，也是一種方法。教學(xué)本課時理解挑山工的“折尺形”路線，讓學(xué)生邊讀書邊畫出圖形。3、合作探究法。
四、說教學(xué)程序
鑒于以上教材的分析，教法學(xué)法的確定，我是這樣設(shè)計教學(xué)流程的：本課教學(xué)分兩課時。
第一課時：一、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，掃清閱讀障礙。二、整體感知課文，說說課文主要講了一件什么事。三、在弄懂課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清文章層次。四、自由練讀課文。學(xué)習(xí)課文的第一部分。 第二課時：復(fù)習(xí)檢查，理解課文內(nèi)容，體會挑山工說的話中蘊含的哲理和最后一段話的含義。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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