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視頻標簽：加伏特舞曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版二年級下冊《加伏特舞曲》遼寧省 - 沈陽
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人音版二年級下冊《加伏特舞曲》遼寧省 - 沈陽
教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】2分段欣賞
次聆聽。
師:上課之前我們隨著一首好聽的音樂做做律動,請同學們認真看,老師做了幾組動作呢?(生回答問題,老師邊哼著旋律幫學生回憶動作,方便孩子快速記憶。)
2)再次欣賞全曲。
師:我們再做一次,這次你們試著自己來。(學生與老師一起做律動。)
師:你有沒有注意到我們做的哪一個動作重復出現了?(頭部動作)它出現在了哪里?(第一段和最后一段)我為什么要把相同的動作放在第一段和最后一段呢?(因為第一段和最后一段的旋律是一樣的。)你的耳朵真靈!我們把旋律相同的稱作A段,中間旋律不同的稱作B段,所以這首樂曲共分為三段。
3)樂曲簡介
師:這首好聽的曲子名字叫做《加伏特舞曲》它是由荷蘭的作曲家戈塞克所創作的。事實上,有很多作曲家都做過加伏特舞曲,但是只有戈塞克的這首作品流傳最為長久,下面我們就到A段中去感受它的魅力吧!
活動2【講授】3、分段欣賞－－－－A段
1)初聽A段
師:請同學們跟我一起畫一畫旋律線。你們有沒有發現老師畫的圖形譜有什么問題?(有空的地方,它是不完整的。)老師被A段中的高高低低的音弄暈了,你們能分清楚哪些音高呢些音低呢?
2)聽辨高低音
師:當你聽到高一些音的時候,向上拍手,當你聽到低一些音的時候向下拍手,三個音為一組,請聽第一組。
3)再次聆聽A段,把圖形譜補充完整。
師:請你用動作幫老師把圖形譜補充完整。
4)用“beng”模唱旋律。
5)分析A段旋律特點。
如果把A段的圖形譜看成是一位舞者的舞步的話,你來猜猜這位舞者在做什么樣的動作呢?(跳躍)所以整個A段都是跳躍而活潑的,那什么樣的音符能出現這樣的效果呢?我們一起到鋁板琴上去找找。
6)在鋁板琴上練習。
活動3【講授】4、分段欣賞－－－－B段
1)初聽B段。
師:加伏特舞曲最早起源于法國民間,后來才被傳入到宮廷中,變得彬彬有禮。接下來我們一起來感受變得優雅而彬彬有禮的B段吧。請同學們跟老師一起來畫旋律線。
2)分析旋律特點。
師:看看我們剛畫的旋律線像什么?(學生自由發揮)貼上小公主后再來看看它像什么?(公主的裙子)法國人在表演加伏特舞曲的時候多以圓圈為主要隊形,男生和女生拉起手,轉著圈,而女生們裙角飛揚的場面也十分的令人賞心悅目。所以由此我們可以知道,樂曲從A段的跳躍,變成了舒緩。(貼到黑板上)
3)學唱動作謠
師:老師為了幫助大家記憶動作,編了一首小歌謠,大家來聽聽。師范唱。生用“魯”模唱后再唱詞。
4)完整表演B段
師:下面我們來載歌載舞享受著美妙的音樂吧!
5)了解演奏樂器
師:聽過了AB段后,你們聽出了這首樂曲是由什么樂器演奏的嗎?(鋼琴和單簧管)
活動4【活動】5、完整表演《加伏特舞曲》
1)師生共同表演《加伏特舞曲》
2)課堂內容總結:單三部曲式A+B+A、A B段旋律特點
活動5【活動】6、拓展內容
師:這節課我們學習了法國宮廷的禮儀,那你知道我們中國宮廷的禮儀嗎?在清朝女孩子是這樣行禮的。(練習行禮方式)介紹清朝女子服飾。我們來欣賞一支清朝宮廷舞蹈吧!(觀看視頻)學習簡單動作。
活動6【活動】7、結束詞
音樂藝術是不分時空和國界的。前一秒鐘我們還在領略法國宮廷舞曲的優雅,下一秒我們就欣賞到了清朝宮廷舞曲的優美。同學們,如果你們愿意的話,就讓音樂帶著你繼續旅行吧!下課,用清朝的行禮方式說再見。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
