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視頻標(biāo)簽：喜鵲鉆籬笆
視頻課題：人音版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)《喜鵲鉆籬笆》山東省優(yōu)課
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《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進(jìn)行表演，從而培養(yǎng)學(xué)生演唱和表演的自信心及表現(xiàn)力。
2、過程與方法目標(biāo)：通過音樂律動(dòng)和旋律線，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律節(jié)奏，感受音的高低。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的喜愛。 教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，用歡快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲，能做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作邊唱邊演。 教學(xué)難點(diǎn)：
1、感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性。 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 導(dǎo)入：
1．師：歡迎同學(xué)們來到今天的音樂課堂，在正式的課程開始之前，我們先來熱熱身動(dòng)一動(dòng)好不好，請(qǐng)全體起立。注意看老師《彝家娃娃真幸�！仿蓜�(dòng)
2.師：同學(xué)們表演的真棒，請(qǐng)坐！剛才我們演唱的是上學(xué)期學(xué)的歌曲《彝家娃娃真幸福》，所以這是哪個(gè)民族的歌曲呀？
3.師：對(duì)，是彝族，今天老師特意穿了一身彝族的服裝想變成彝族姑娘帶大家一起走進(jìn)美麗的彝族，好不好。
4.師：現(xiàn)在，老師要變成彝族姑娘跟你打招呼啦，你們可要回復(fù)我呀，請(qǐng)聽（按節(jié)奏讀出“阿西里西”并招手）對(duì)，很好，但是同學(xué)們要更熱情一些，再來。
5.師：彝族是一個(gè)能歌善舞的民族，他們還能唱著打招呼呢，你聽（彈琴演唱“阿西里西”）張開嘴巴。
二、學(xué)唱歌曲：
1.師：同學(xué)們學(xué)的真快，你們熱情的招呼聲吸引來一位彝族小朋友，我們聽聽她說了什么？（音頻播放）
2.師：噢，彝族小朋友要送給我們一首歌曲，我們來聽聽這是一首怎樣的歌曲呢，請(qǐng)注意聽歌
曲的情緒速度？
3.師：歌曲聽完了，你聽出歌曲的情緒了嗎？
4.師：你來回答，哦，情緒是活潑歡快的，速度是中速，你們的音樂素養(yǎng)真高，這首活潑歡樂的歌曲名字叫做《喜鵲鉆籬笆》，也是彝族的一種游戲，找個(gè)同學(xué)來幫我，我們一起做籬笆，再找一只小喜鵲，從這里鉆過去，這就是喜鵲鉆里的游戲，所以這首歌曲聽起來非常的開心快樂。但是你注意歌詞了沒有，它跟我們學(xué)過的歌曲有什么不同呢，我們看著歌詞，再來聽一遍。
4.師：有什么不同？老師聽到有同學(xué)說看不太懂。對(duì)，我們平時(shí)學(xué)過的歌曲歌詞都很直白，很清楚的明白歌曲的意思，那這首歌曲為什么看不懂歌詞呢，我們來問問彝族小姑娘吧�。ㄒ纛l播放）
5.師：哦，原來這是用彝族的語(yǔ)言唱的呀，所以我們沒看懂詞義，但是彝族小姑娘告訴我們這首歌曲表達(dá)的的是小朋友們?cè)谕嫦铲o鉆籬笆這種游戲時(shí)開心快樂的心情。她還請(qǐng)我們?nèi)ヂ犅犗铲o和籬笆都在說什么呢？
6.師：我們先來看小喜鵲說的什么 求賭拉來 求賭拉來（動(dòng)作）大家能試一試嗎？我們還能唱出來呢，請(qǐng)聽。（鋼琴?gòu)椬嘣俪┠窃俾犅牷h笆呢。
7.師：我們來玩?zhèn)�角色扮演的游戲吧，你們來扮演喜鵲和籬笆，給你哪組卡片你就扮演誰(shuí)，我們?cè)囈幌�。同學(xué)的反應(yīng)能力真快。
8.師：同學(xué)們表現(xiàn)的這么棒，我也想加入你們一起演唱了�，F(xiàn)在老師想請(qǐng)大家跟我合作一下，你唱紅色部分，我唱黑色部分。
9.師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試黑色的字體了，那這一遍請(qǐng)你在老師演唱的地方“不出聲”跟著音樂一起在心里唱唱，
三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
1.師：現(xiàn)在我們來學(xué)一學(xué)黑色字體的部分，今天老師還請(qǐng)來了一位好朋友陪大家一起學(xué)習(xí)—鼓，跟著鼓聲一起來讀一讀 “求堵都拉來求堵都”好。再聽琴聲（唱一唱）請(qǐng)注意看這個(gè)樂句的音高（出示旋律線）講一下易唱錯(cuò)的音。
2.師：還有最后一句，一起來讀一讀“阿呀求賭都嗎嗡阿是嗡”跟著鼓聲，聽琴唱一唱。注意音高、休止符。
3.師：現(xiàn)在我們交換，你唱黑色，我唱紅色字體，試一試。 4.師：你們學(xué)的真快！我們跟琴完整的演唱一遍吧。注意坐姿。
5.師：有同學(xué)注意到在歌曲的開頭有一個(gè)什么 吶喊聲對(duì)不對(duì)，你能試一試嗎。注意用假聲。（加上吶喊聲和動(dòng)作我們完整跟音樂表演一遍。）注意情緒。
四：拓展：
1.師：同學(xué)們表演的真棒，咱們學(xué)會(huì)了彝族的歌曲，老師還想帶大家了解彝族更多的風(fēng)土人情，比如老師今天穿的就是彝族的傳統(tǒng)服飾，大家看這件裙子拉起來就像孔雀開屏一樣漂亮，它的名字叫百褶裙。
2.師：我們?cè)倏纯匆妥迦司幼〉牡胤�，它的名字叫土掌房（PPT展示）是由泥土和石頭建造的，一層一層直到山頂。
3.彝族還有他們自己的傳統(tǒng)節(jié)日：火把節(jié)（ppt）這一天彝族人民圍繞著火把，載歌載舞，非常熱鬧。老師也帶來了火把節(jié)彝族人喜歡跳的舞蹈阿細(xì)跳月，請(qǐng)大家欣賞并告訴我你的感受。
4.師：是不是很熱鬧，我們一起來加入他們吧，請(qǐng)出你的小樂器鈴鐺纏在手上跟著音樂一起唱起來跳起來吧。
四、小結(jié)：
師：今天玩的真開心，其實(shí)像彝族這樣能歌善舞的民族還有很多，你知道有那些嗎？對(duì)傣族、藏族、蒙古族，同學(xué)們的知識(shí)真廣泛，那我們漢族呢？也有屬于自己特色的舞蹈，請(qǐng)看，這是秧歌。中國(guó)的每一個(gè)民族都有自己的特色，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)將我們中國(guó)的文化特色傳承下去，將中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大。
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