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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：甜甜的秘密
視頻課題：人音版小學(xué)音樂小學(xué)第六冊(cè)第七課唱歌課《甜甜的秘密》山西省 - 太原
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教 案 首 頁
課題 《甜甜的秘密》 課型 唱歌
教學(xué) 課時(shí)
一
授課 時(shí)間
2017.5
教學(xué) 目標(biāo)
1. 通過聽唱、律動(dòng)、跟隨等方法，學(xué)生能用明快、有彈性的聲音演唱歌曲《甜甜的秘密》，并能控制好氣息，唱出八分休止符的效果。 2. 通過聆聽，學(xué)生能夠聽辨出《我愛米蘭》《飛來的花瓣》不同的演唱形式，并能為《甜甜的秘密》設(shè)計(jì)多種演唱形式表現(xiàn)。
知識(shí) 結(jié)構(gòu)圖
輕快、活潑 悠揚(yáng)、舒展
教學(xué) 重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生能用明快、有彈性的聲音演唱歌曲《甜甜的秘密》，并能控制好氣息，唱出八分休止符的效果。
難點(diǎn)：為《甜甜的秘密》設(shè)計(jì)多種演唱形式表現(xiàn)
學(xué)情 分析
學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)
學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)合唱、齊唱、領(lǐng)唱等音樂知識(shí)，因此歌
曲的演唱形式有了初步的認(rèn)識(shí)。
《甜甜的秘密》是一首旋律簡(jiǎn)單的二段體歌曲。學(xué)生通過反復(fù)聆聽很快就能夠演唱歌曲，本課時(shí)涵蓋了的知識(shí)點(diǎn)，沒有新授內(nèi)容，大多是復(fù)習(xí)鞏固的知識(shí)。
學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè) 對(duì)于剛剛?cè)昙?jí)的學(xué)生來說，能夠聲斷氣連的去演唱八分休止符是有一定難度的，因此通過si發(fā)生練習(xí)、以及豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生掌握歌曲的換氣規(guī)律，從而唱好歌曲。
教學(xué) 具準(zhǔn)備
多媒體 鋼琴 網(wǎng)球
板書 設(shè)計(jì)
《 甜甜的秘密》
教學(xué) 反思
呈現(xiàn)
現(xiàn)象
學(xué)生能夠用有彈性的聲音表現(xiàn)八分休止符，并能夠做到聲斷氣連的演唱歌曲，在體驗(yàn)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生對(duì)使用網(wǎng)球的力度沒有獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
歸因
分析
使用網(wǎng)球感受節(jié)拍的體驗(yàn)活動(dòng)沒有在日常教學(xué)中開展，學(xué)生沒有 音樂經(jīng)驗(yàn)。
改進(jìn)
措施
1.在日常教學(xué)中采用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法使學(xué)生獲得直接
的音樂情感經(jīng)驗(yàn)。 2.教師加強(qiáng)對(duì)童聲的訓(xùn)練
教 案 續(xù) 頁
步驟 教學(xué)流程
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
一、導(dǎo)入：聆聽《飛來的花瓣》、《我愛米蘭》
1、師生問好，很高興能夠和我們班的同學(xué)一起度過這美好的40分鐘，今天老師給大家?guī)砣踪澝览蠋煹母枨�，仔�?xì)聽，這三首作品分別采用了什么樣的演唱形式。 （播放《飛來的花瓣》）
師：這是一首由領(lǐng)唱、合唱形式表現(xiàn)的一首歌曲。那么接下來仔細(xì)聽這首作品又是什么樣的演唱形式？（播放《我愛米蘭》） 4/4 X X X X ︱X X X X ︱ 拍手 左腿 右腿 手 手 腿 腿 手 教師給出穩(wěn)定的速度后師生律動(dòng)，師輕唱。
追問：你聽到歌曲中有幾個(gè)人演唱？她們唱的旋律一樣嗎？ 由兩個(gè)人同時(shí)演唱不同的旋律，這樣的演唱形式叫二重唱
重 難 點(diǎn) 突 破
二 .聆聽
1.聆聽《甜甜的秘密》
今天老師還為同學(xué)們帶來一首《甜甜的秘密》仔細(xì)聽，這首歌曲的演唱形式發(fā)生變化了嗎？ 預(yù)設(shè)：齊唱或合唱
追問：是一個(gè)人演唱還是一群人演唱？那他們演唱的是同一個(gè)旋律嗎？（像這樣大家一起唱一種旋律叫齊唱）
2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來和老師做一組活動(dòng)，全體起立，拿起球，生做順后，師加入輕唱。
A 4/4 X X X X ︱X X X X ︱ 扔 接 左 右
B 右手拿球畫旋律線（按換氣氣口換） 接下來我們跟著錄音再來一次
提問：請(qǐng)同學(xué)們思考一下歌曲分為幾個(gè)部分？你能具體說一說嗎？ 生：兩部分（評(píng)價(jià)：你的音樂素養(yǎng)可真高） 師總結(jié)：歌曲由AB兩部分組成，前半部分旋律輕快、活潑，后半部分旋律線條舒展、悠揚(yáng)表現(xiàn)學(xué)生盼望老師發(fā)現(xiàn)秘密的急切心情。 3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，面對(duì)面坐（師和一位小朋友律動(dòng)） A段拍手 左 左腿 右腿 右手 B手勢(shì)跟隨
在B段請(qǐng)數(shù)1的同學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)2的同學(xué)進(jìn)行手勢(shì)跟隨（交換角色）三、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》
1.跟琴完整演唱
預(yù)設(shè)：（1）生演唱拖沓，沒有唱出八分休止符的感覺 （2）前奏進(jìn)入不夠準(zhǔn)確 解決辦法：師示范，生模仿；
師：在這首歌曲中出現(xiàn)了許多的八分休止符，八分休止符我們唱嗎？（生：不唱）八分休止符我們的歌聲要休止，但氣息能不能休止？ 2.現(xiàn)在老師用si模唱，自習(xí)觀察，我唱完幾小節(jié)才換氣？（放伴奏音樂，師邊模唱邊畫旋律線）
3.請(qǐng)你用si模唱，在換氣記號(hào)處換氣
4.剛剛大家用si模唱，氣息控制的很好，那么我們?cè)囍枨鶤段的旋律，體會(huì)八分休止符起到了怎樣的效果
師：強(qiáng)調(diào)唱譜子也要唱出頓的感覺，我們進(jìn)行一個(gè)接龍演唱請(qǐng)你們唱笑臉部分，老師唱其余部分）
4/4 33 01 33 01| 50 30 3 -|（解決相似樂句唱不準(zhǔn)） 4/4 33 01 33 01| 20 60 6 -|
5.學(xué)唱B段，跟琴演唱
師：同學(xué)們?cè)谘莩狟段時(shí)請(qǐng)你深吸氣，感覺自己的肚子像一個(gè)充滿氣的皮球，氣息保持的同時(shí)，打開笑肌，眉毛抬高，讓面罩積極起來。 6.完整跟琴演唱歌曲 7.跟伴奏演唱，師加入二聲部
4/4 3 0 3 0 | 3 0 3 0 | du du du du 2 0 2 0 | 2 0 2 2 2 0| du du du 悄悄地
教學(xué)
拓展
四、拓展部分
1.有誰注意到老師剛剛唱的和同學(xué)們唱的一樣嗎？老師為歌曲加入A部分加入了二聲部，請(qǐng)大家跟著老師的琴聲唱唱譜子！ 2.分組演唱
3.剛剛我們用合唱、齊唱的方式表現(xiàn)了歌曲，請(qǐng)同學(xué)們想一想我們還可以用什么演唱形式來表現(xiàn)歌曲？ 4.請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱、齊唱
5.師為B段加入二聲部，師生共同完成音樂作品
總結(jié) 提升
五、課堂小結(jié)
師總結(jié)：很高興和同學(xué)們一起享受這美好的音樂 讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束今天的音樂之課吧！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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