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視頻標簽：發(fā)聲練習,小提琴,以楊柳青為例
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版小學音樂四年級上冊第2課知識與技能、發(fā)聲練習、小提琴（并以楊柳青為例）浙江省優(yōu)課
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人音版小學音樂四年級上冊第2課知識與技能、發(fā)聲練習、小提琴 （并以楊柳青為例）浙江省優(yōu)課
知識與技能、發(fā)聲練習、小提琴
（并以楊柳青為例）
教學目標：
1、能用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用江蘇方言來演唱。 2、通過學習江蘇民歌《楊柳青》，讓學生能從中感受了解江南民歌的風格特點。
3、通過聆聽和演唱等音樂實踐活動，增加學生對民歌的認識，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的熱愛之情。
教學重難點：
1、用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，并嘗試二聲部演唱。 2、知道襯詞的作用，并唱好襯詞部分。
3、注意音準與節(jié)奏、讀音的準確性，使學生能夠較完整以及準確的進行演唱。
教學過程： 一、 民歌賞析
1、導語：聽一聽，在音樂聲中你還記得這首誰的故鄉(xiāng)？找出相應的圖片。播放 故鄉(xiāng)是北京、內(nèi)蒙古大草原、大雁湖片段 這三首作品中，哪兩首是民歌？
對呀，我國地域遼闊，歷史悠久，民族眾多，每個民族都有表現(xiàn)民族個性與文化生活的民歌，無論我們身在何處，聽到唱起這些歌曲，就
猶如看到了家鄉(xiāng)的美景。
2、播放江蘇民歌《茉莉花》引出江蘇之美，鎖定揚州。介紹小調(diào)及五聲調(diào)式。
我們漢族有民歌嗎？那是自然的呀，有一首漢族民歌世界聞名。 江蘇民歌《茉莉花》——這是一首典型的揚州小調(diào)，而且，漢族的很多民歌都有一個共同的特點，它是以五聲調(diào)式的形式出現(xiàn)的，由12356五個音所構(gòu)成的。
二、發(fā)聲練習與揭示課題 1、發(fā)聲練習， 跟琴模唱旋律
讓我們唱的像柳枝一樣舒展的，花朵點綴其中輕巧可愛的 跟音樂填詞
讓我們在音樂中舒展柳枝，輕點星綠吧 2、揭示課題
剛才我們聽到的這首江蘇民歌 ，曲名也有一番春意，叫楊柳青。 讓我們來完整的聆聽，感受一下曲調(diào)中的春意吧 。
三、學唱歌曲
1、學初聽討論把握情緒基調(diào)，分析歌曲之所以叫楊柳青的原因。 找出唱“楊柳葉子青啊虐”的樂句，學唱。 楊柳的嫩條才剛剛發(fā)芽呢。
柳樹飄得更起勁了。
楊柳樹越長越茂盛了，非常茂盛的楊柳葉子。 2、發(fā)現(xiàn)圍繞楊柳葉子的襯詞，學唱。 討論方言襯詞在歌曲中的作用。
能使歌曲更加活潑歡快，有趣。方言演唱的襯詞讓我們一聽就知道是江蘇民歌更加體現(xiàn)江蘇民歌的特點。
3、再次聆聽全曲，引導學生小組合作結(jié)合譜面劃分樂句，發(fā)現(xiàn)使歌曲歡快活潑熱情的音樂要素：樂句長短不一，節(jié)奏型緊湊，樂句起伏大。
4、分句學唱前兩句，引導發(fā)現(xiàn)怎樣才能唱出熱情風趣 。 5、加二聲部完整演唱。
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