視頻簡介:

視頻標(biāo)簽:蘇珊娜
所屬欄目:小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:《噢!蘇珊娜》小學(xué)音樂人音版-啟東市長江小學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案:《噢!蘇珊娜》小學(xué)音樂人音版-啟東市長江小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
1.用輕快有彈性的聲音演唱《噢!蘇珊娜》,從而感受美國鄉(xiāng)村音樂的音樂風(fēng)格。
2.通過學(xué)唱《噢!蘇珊娜》,體會朋友之間珍貴的“友誼”。
3.弱起拍、小附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。
4.能隨《噢!蘇珊娜》音樂跳牛仔舞,在舞蹈中傳遞真誠的友誼。
2學(xué)情分析評論
小學(xué)生喜歡音樂,更喜歡讓自己動起來。學(xué)生渴望得到別人的表揚(yáng),并且善于表現(xiàn)。教材內(nèi)容設(shè)計正是從學(xué)生的興趣出發(fā),讓學(xué)生動起來、唱起來。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
教學(xué)重點(diǎn):用歡快的情緒演唱歌曲,感受友情的珍貴。
教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)弱起拍、小附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課評論
一、導(dǎo)入新課
1.播放舞蹈片段《牛仔很忙》
2.學(xué)生模仿動作
3.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的牛仔舞動作
師:你們覺得這種舞蹈帶給你一種什么樣的感覺呢?
師:這種牛仔舞非常輕松,歡快,而且它選用的音樂也非常有特色,總能給人一種隨意、自由的感覺,因此在美國,人們把這樣的音樂親切地稱為“鄉(xiāng)村音樂”。
4.介紹“鄉(xiāng)村音樂”
5.欣賞本堂課要學(xué)唱的《噢,蘇珊娜》
活動2【講授】歌曲新授評論
二、新授歌曲
1.介紹歌曲作者和內(nèi)容
2.再欣賞一遍歌曲,要求邊聽歌曲邊做搖肩的動作,再次感受鄉(xiāng)村音樂的輕松與活潑。
3.觀察并指出兩種節(jié)奏型的不同之處 x x 、 x. x
4..聽老師讀節(jié)奏,學(xué)生說出節(jié)奏型讀起來的不同之處
5.講解小附點(diǎn)節(jié)奏,并分別劃拍讀準(zhǔn)兩個節(jié)奏
6.節(jié)奏練習(xí)
師:老師把兩種節(jié)奏放在一起,你會讀嗎?
(出示節(jié)奏, x x x. x ︳ x x x. x ︳)
7.找出《噢,蘇珊娜》中的小附點(diǎn)節(jié)奏
8.教師演唱歌譜,學(xué)生在小附點(diǎn)節(jié)奏處劃拍。
9.找出老師重復(fù)演唱的地方,講解“反復(fù)記號”和“反復(fù)跳躍記號”,示范演唱順序。
10.跟琴和老師一起用la把旋律輕輕地模唱一遍
11.再用la模唱一遍,注意聲音要輕快有彈性
12.提示后半拍起的音的演唱要輕、快、短,并范唱一遍
13.學(xué)生根據(jù)要求完整地演唱一遍
14.教師范唱歌詞,學(xué)生找出不懂或沒見到過的詞語
15.講解“阿拉巴馬、路易斯安那州、五弦琴”,并帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)這些詞
(出示課件)
16.跟琴輕輕地把歌詞唱一遍,
17.分句示范后半拍起的演唱,并示范連起來演唱時,在句與句之間加上換氣。
18.跟琴連起來唱一遍
三、處理歌曲
1.找出歌曲中杰克呼喚好朋友的樂句,并選擇一種力度來演唱
2.男女生各演唱一遍,并做互評
3.為歌曲最后添上表現(xiàn)激動興奮的語氣詞演唱一遍
四、拓展表演
1.老師帶上牛仔帽領(lǐng)跳,學(xué)生跟跳
2.邀請一個學(xué)生上臺一起跳,其余學(xué)生拍手打節(jié)奏并演唱
3.被邀請學(xué)生再邀請下一位同學(xué)一起表演,其他同學(xué)繼續(xù)邊拍手邊演唱
4.請被邀請的同學(xué)一個代表杰克,一個代表蘇珊娜,邀請全班同學(xué)載歌載舞一起表演
五、課堂總結(jié)
希望你能珍惜朋友,珍惜你們之間的友情,祝愿你們的友誼,天長地久!今天的課就上到這里,同學(xué)們,再見!
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