視頻標(biāo)簽:How old
視頻課題:小學(xué)英語外研版三年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit 2 How old are you寧夏 - 吳忠
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小學(xué)英語外研版三年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit 2 How old are you寧夏 - 吳忠
新標(biāo)準(zhǔn)英語(三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)) Module6 Unit 2 How old are you?
一、教材分析
外研社(三起)三年級(jí)上冊(cè)M6 U2 How old are you?本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的年齡,詢問別人的年齡以及其答語。 二、學(xué)情分析
三年級(jí)是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的起始階段,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心;創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在特定的情景中靈活運(yùn)用,加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練。 三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo):
1.單詞:yes、how、old; 2.短語:how old;
3.談?wù)撃挲g及其答語:----How old are you ? ----I’m nine. (二)能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語合作對(duì)話的能力和習(xí)慣。 (三)情感目標(biāo)
激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識(shí),通過學(xué)習(xí)和交流,提高學(xué)生的實(shí)際生活能力。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用---How old are you ? ---I’m +年齡數(shù)字,用英語詢問他人的年齡。 難點(diǎn):You are three and you are ten?的認(rèn)讀。 五、教學(xué)準(zhǔn)備
自制單詞卡片、年齡牌、多媒體課件。 六、教學(xué)流程
Step 1 Warning –up (一) Greetings
1.師生問候后,聽 ten little fingers歌曲并跟著歌曲做動(dòng)作 (二) Revision and leading
1. 利用圖片復(fù)習(xí)1-10的單詞。 T: How many ?
Ss: one two three…..ten. (三)Presentation
1.多媒體展示Sam過生日的圖片和學(xué)生一起數(shù)蠟燭并引導(dǎo)學(xué)生明白“I’m nine.”
2.多媒體播放Tony 過生日的視頻引導(dǎo)學(xué)生理解大致意思并引出新單詞“old”及教授新單詞;
3.引出句型“How old are you?”并進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí); 4.多媒體播放Activity 1 的視頻,幫助學(xué)生理解情境,舉例向?qū)W生解釋“You are three and you are ten ?”
5. 引出新單詞”yes”并教授;
(三)Practice
1. 多媒體播放Activity 2,教師講解,學(xué)生理解并進(jìn)行跟讀練習(xí); 2. 學(xué)生進(jìn)行pair work 對(duì)新授句型進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí); 3. 利用學(xué)生自制的年齡牌進(jìn)行鞏固練習(xí); 4. 舉例引導(dǎo)學(xué)生理解單詞“too”;
5. 多媒體播放Activity 3,學(xué)生按要求完成練習(xí);
6. 學(xué)生跟讀聽力材料,進(jìn)一步加深對(duì)新授句型的練習(xí); (四) Competition
1. 將學(xué)生劃分為兩大組,Boy and Girl進(jìn)行小組比賽,正確率高的一組獲勝; 2. 對(duì)勝利的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)另一組進(jìn)行鼓勵(lì); (五)Sing a song
1.學(xué)生學(xué)習(xí)本課的歌曲,在輕松的氛圍中加深印象; 2.教師引導(dǎo)學(xué)生一起對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié); (六)Homework
1. Make a birthday card and give it to your friend.
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