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視頻標簽：A day,on the farm
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：牛津英語深圳版三年級《Unit 9 A day on the farm Period 2》
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深圳教育云項目教學應用案例
| 步驟 | 目的 | 教師活動/方法 | 學生活動/學法 | 條件/手段 |
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組織教學及復習 |
1.用歌曲導入，復習舊的知識，為本課新單詞做好鋪墊。 2.復習舊知，引出課題。 |
1.唱歌曲Old Macdonald。 2.復習上節課學的新單詞及其復數形式。 |
1.唱歌。 2.復習單詞復數形式：cows, horses, pigs, sheep. |
基于互聯授課助手的課堂電子書 PPT Flash |
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新知識的呈現和歸納 新知識的鞏固和運用 新知識在具體語言環境中的活用 |
1.創設情境，Miss Fang 將帶領學生去參觀Old MacDonald的農場，仔細聽聽他們應該注意什么？ 2.用具體的實物（垃圾和石頭）和動作，以及夸張的肢體語言吸引了學生的注意力，帶領學生走人教師創設的情境，激發學生運用英語的學習興趣。 3.利用“翻翻卡”游戲檢查學生的課前習，并糾正發音。 4. Judge and say. 提供各類行為圖片，讓學生識別行為的好壞，并使用句型“Don’t…/ You can…”,進行情感教育。 5.強化各類短語及句型的用法，鞏固重點知識。 6.拓展其他警示標志及句子。 7.回歸課本，評價學生課前的課文錄音。 8.整體跟讀課文，學生在生動的錄音中模仿了語言的趣味性。 9.通過分組合作操練句子和表演對話，體現了合作學習，真正把英語用到實際生活中。 10.小組討論：靈活巧用句型“We can...”及“Don’t…”，進行情感教育：養成文明懂禮的好學生。 11.寫作拓展，提高寫作水平。 |
1.讓學生仔細觀看視頻。 Q1: How many people are there in the pictures? Q2：What does Miss Fang say? Q3：What does Mr. Old MacDonald say? 2.用自然拼讀法教學生讀單詞，并引出重點句型“Don’t …” 3. 出示“翻翻卡”游戲  4.發送各類行為圖片，創設不同情景，讓學生理解句型在真實的語境中的含義和用法。鼓勵學生使用句型“Don’t…/ You can…”,進行情感教育。 5.使用白板拖放功能，呈現各類短語，讓學生分類并說出句型：“Don’t…/ You can…” 6.搜集學生課前準備的各類型警示標志圖片及句子并進行點撥。 7.推送學生在作業通的錄音，進行語音語調的糾正。 8.模仿課文的錄音，跟讀課文的句子，提醒學生準備不同角色和不同場合說話的語氣。 9.分四人小組練習對話，并表演對話。 10.提供“巴士”與“學校”兩個情景，讓學生使用“We can...”及“Don’t…”進行小組討論。 11.指導學生進行“My farm”的寫作，使用句型：“Don’t…” |
1. 學生仔細觀看視頻，積極回答。 2.通過自然拼讀法學習新單詞litter, throw ,stones，掌握句型“Don’t …”的意思和用法。 3.玩游戲“翻翻卡”，來大聲認讀及句型“Don’t …”。  4.根據不同的圖片說出句型“Don’t…/ You can…” 5.將短語分類，并說出 “Don’t…/ You can…”  6.觀看各類型警示標志圖片及句子，進行學習及訂正其錯誤的地方。 7.討論錄音好與不好的地方。 8. 全班齊讀一遍，模仿里面的語音語調，特別是Let’s...和Great! 9.學生四人為一小組，分角色扮演，最后兩個小組的同學上講臺表演。 10.小組討論：在“巴士”與“學校”兩個地方的行為舉止。 11.練習寫作，注意使用動物單詞單復數形式及句型“Don’t…” |
Flash “教育云的選擇題” PPT 單詞卡片 翻翻卡 PPT 白板拖放功能 深圳作業通， 互聯授課助手投屏功能 深圳作業通 視頻 實物， 頭飾 PPT 深圳作業通拍照上傳 |
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小結 |
總結這節課所學的單詞和核心句型，引導學生梳理知識點，并進行了情感教育的升華。 |
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1.在課間，看到同學們在走廊里跑，我們可以說：Don't run.看到有同學在校園內亂扔垃圾，我們可以說：Don't litter. 2.班級有同學表現很好，我們可以跟她/他說：Great！或我們的好朋友想出了一個好的主意，我們也可以說：Great！ |
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作業布置 |
鞏固本課單詞和句子。 |
1.將Say and act進行錄音上傳 2.描述一個地方并寫上相對應的規矩要求，使用句型Don’t... |
把作業登記到作業登記本上。 |
深圳作業通 |
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
