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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：良好的人際關(guān)系,學(xué)會合作
所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)生四年級心理健康教育良好的人際關(guān)系《學(xué)會合作》山東省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《學(xué)會合作》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強合作意識。 2、 了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法
3、
體驗合作，讓學(xué)生充分體驗合作過程中的快樂，從情感上認(rèn)同合
作，增強與人合作的意識，養(yǎng)成合作的習(xí)慣。 教學(xué)重點：
1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，合作訓(xùn)練。
2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟相互信任、相互配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。 教學(xué)難點：
1、 在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。 2、通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)對象：小學(xué)四年級學(xué)生 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)心理健康教育課，你們期待嗎？帶著這個期待來和老師做個約定吧！跟我說“相互尊重”“保守秘密”“積極舉手”“共同成長”
活動一：游戲熱身，感知合作
師:同學(xué)們,首先我們來做一個熱身小活動，放松一下好不好？ 生：好：
師：首先請同學(xué)們拿出你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個、四個、五個（重復(fù)兩邊） 生：（跟著老師做動作）
師：好！同學(xué)們，活動做到這里，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：我發(fā)現(xiàn)了拍的聲音不一樣，一個手指拍的時候聲音很小，五個手指拍起來聲音很大。
生2：我發(fā)現(xiàn)了最后五個手指一起合起來拍的時候，聲音是最大的。
師：是啊！同學(xué)們，只有五個手指合作起來才能拍出最響亮的聲音來。生活中有許多事情也是需要合作起來才能達(dá)到最好的效果！那今天我們就來學(xué)習(xí)一下“如何合作”（板貼合作） 活動二：觀看視頻，感知合作
今天老師給大家?guī)砹艘欢斡腥さ膭游锿鯂墓适拢黄鹑タ磩赢媷D！播放Flash動畫《螃蟹螞蟻企鵝》，一定要認(rèn)真看，仔細(xì)想！ 師：同學(xué)們看得真認(rèn)真。看完以后有什么想法呢？ 生：動物們懂得團(tuán)結(jié)合作起來戰(zhàn)勝危險。
師：非常好，也就是說我們要想合作好，必須要團(tuán)結(jié)一致，非常棒！還有嗎？仔細(xì)想想我們小動物們運用了什么才能戰(zhàn)勝我們的敵人？ 生：智慧！聰明才智！
師：非常好，也就是說要想合作好，必須要具備一定的知識和能力，才
能合作好。
師：我們通過這個視頻發(fā)現(xiàn)了合作需要我們相互配合，團(tuán)結(jié)一致，還要我們運用聰明才智才能戰(zhàn)勝強大的敵人。
同學(xué)們，動物們通過合作，成功地度過危機，那你們也想像可愛的動物們一樣，學(xué)會合作嗎？ 活動三：游戲體驗 游戲一：
游戲一：數(shù)圖形
游戲規(guī)則：小組為單位，在5秒鐘內(nèi)將呈現(xiàn)的圖片中分別有幾個三角形、圓形、長方形記下來，全部回答正確即為勝利。 (準(zhǔn)備記錄紙給小組組長)
師：請獲勝的小組交流一下你們是如何合作成功的？ 課件呈現(xiàn)收獲感言：合作需要合理的分工（并張貼板在黑板上） 游戲二：火災(zāi)逃生
游戲規(guī)則：瓶子代表房間，彩球代表房間里的人。 假如我們的教室起火了，而這個門每次只能通過一個人，只有在3秒鐘內(nèi)逃離房間的人才可能獲得生存的機會。在宣布開始后，3秒鐘內(nèi)能夠逃離即為勝利。 師：請獲勝的小組交流一下如何取得勝利？合作不完美的小組說說自己是怎么做的，有什么地方需要改進(jìn)？
課件呈現(xiàn)收獲感言：合作需要信任、需要謙讓（并張貼板在黑板） （三）歸納有效合作的條件
師：看，同學(xué)們的收獲已經(jīng)變成了一朵美麗的太陽花，漂亮嗎？順手
拿去一個花瓣（拿走相互配合，問同學(xué)們?nèi)绻麤]有相互配合，我們的小動物們能不能戰(zhàn)勝強大的敵人？）。
引導(dǎo)學(xué)生得出，雖然這些知識是同學(xué)們在幾次合作中獲得的，但是要實現(xiàn)一個有效的合作，這些條件缺一不可。 （四）體驗合作的重要性，定義合作
師：剛才這些合作是大家親身體驗的，其實生活中還有許多合作。 師：同學(xué)們，下面以小組為單位，一起討論一下你都知道什么合作？老師可以給你們?nèi)齻�方向，可以從學(xué)校、生活、家庭三個角度去找（讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論）
課件呈現(xiàn)4個不同的合作圖片。可見合作就在我們身邊。老師現(xiàn)在想問大家一個問題：“剛才的這些合作，如果是你一個人去做能不能完成？”領(lǐng)悟合作的重要性。同時，為解釋合作定義做鋪墊。
合作就是兩個或兩個以上的個人或群體為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)。（結(jié)合圖片理解定義）
師：同學(xué)們知道了什么是合作，也知道了如何實現(xiàn)有效的合作。接下來，老師想看看大家學(xué)得怎么樣。 （五）學(xué)以致用
1、欣賞故事《天鵝、魚兒和螃蟹》進(jìn)行內(nèi)容回顧與思考 2、選擇題
在合作中你碰到下列情況,你會怎么辦? ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?
A、心里不痛快,不高興。B、甩手不管,看笑話。c、仔細(xì)想想他的話也可
能有道理。
②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?
A、心中很委屈,但不作聲B、由此發(fā)生爭吵。C、不爭吵,在背后發(fā)牢騷。D、真誠地說理,想辦法消除誤解。 ③合作中兩個人都需要某件東西,怎么辦?
A、搶在別人前邊先得到。B、合理協(xié)商,共同使用。c、為了成功,絕不謙讓。
（六）課堂小結(jié)
同學(xué)們，俗話說“單絲不成線，獨木難成林”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，只要你樂于合作，善于合作，就會不斷體驗合作給你帶來的快樂。通過今天的活動，你知道了什么？請把你的合作感言寫在心理收獲卡。（背景音樂—眾人劃槳開大船）
（如果時間充裕讓孩子填寫心理收獲卡，靜心的去思考我們這些課有什么收獲）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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