聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：請讓我來,幫助你
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：北師大版小學心理健康教育一年級下冊《請讓我來幫助你》陜西省 - 西安
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
北師大版小學心理健康教育一年級下冊《請讓我來幫助你》陜西省 - 西安
請讓我來幫助你
教學設計
一、教學目標 （一）知識與能力：
1.能夠清楚表達自己曾經受人幫助的經歷，以及主動向幫助自己的人表示感謝。
2.能夠清楚表達自己曾經幫助別人的經歷，并能感受到助人的快樂。
3.能夠意識到幫助他人能夠收獲快樂，明白幫助他人就是幫助自己的道理。
4.能夠學會主動幫助他人，并掌握正確助人的原則。 （二）過程與方法：
1.學會清楚的表達自己曾經經歷過的事情，并能夠正確表達自己內心的真實感受。
2.學會與同學之間互幫互助，遇到問題可以嘗試用多個角度去思考解決的方法。
（三）情感態度價值觀：
1.學會主動去幫助他人、關心他人。
2.樹立無私奉獻，幫助他人不求回報的正確觀念。 二、教學重點、教學難點
1.教學重點：讓學生學會主動去幫助別人，并且能夠用正確的方法去幫助他人，在助人時學會明辨是非、懂得保護受助人的尊嚴，學
會保護自己，并能夠量力而行。
2.教學難點：讓學生體會到幫助他人的快樂，并且樹立無私奉獻，幫助他人不求回報的正確觀念。 三、教學方法
游戲法、教師講授法、小組討論法、情境體驗法、角色扮演法、多媒體輔助法。 四、 教具準備
多媒體課件、塑料小盒子（25個）、彩虹糖一盒、一次性手套、花束、花瓶、激光翻頁筆、動畫視頻、背景音樂。 五、教學過程 （一）情境導入
老師在上課前手拿一束花，故意將花掉在地上。這時會有學生主動上前幫老師撿花
師：“為什么你會沖上來呢？你的心里是怎么想的？” 生：“老師，你的花掉了，我想幫你撿起來。”
師：“謝謝你，孩子，從你的話語和行動中讓我看到了你的心靈就像花兒一樣美麗，這朵美麗的花花送給你。”從學生主動幫助老師的行為中引出本課主題“請讓我來幫助你”。 （二）受人幫助
過渡：同學們，就像老師剛才遇到的情況一樣，我們每個人都有可能遇到這樣或那樣的困難，當我們遇到困難的時候有時就會有人向我們伸出援助之手來幫助我們。你曾經受到過別人的幫助嗎？請舉例
講一講。
1.學生講受人幫助的經歷并說說自己被人幫助之后的心理感受。 2.教師總結并板書：受人幫助——表示感謝 （三）幫助他人
過渡：同學們，那么你曾經主動幫助過別人嗎？請舉例講一講。 1.學生講自己曾經幫助他人的經歷，教師追問：“有人要求你這樣去做嗎？生：“沒有人要求我，是我主動去做的。”師：“沒有人要求你非要去幫助他，那你為什么還要幫他呢？”生解釋原因。教師總結：你真是一個善良的孩子，能替他人著想，考慮到對方的感受。同學們，從你們的回答中老師看到了你們都有一顆像花兒一樣美麗的心靈。幫助他人，不是因為我們收到了誰的命令或指使，而是源自我們善良的內心。（師板書：畫一顆愛心）
2.師追問學生幫助他人之后的感受。生回答：開心、高興。教師總結并板書：幫助他人——快樂自己
3.師：同學們，幫助他人不僅會讓我們的內心感到快樂，還有可能會有一些意想不到的收獲哦！播放“joy與鷺”的視頻，讓學生談自己看完視頻之后的感想。
4.教師總結并板書：幫助他人——幫助自己 （四）甜蜜時刻
過渡：幫助他人就等于是幫助自己，是不是這樣呢？接下來我們就來驗證一下。下面是同學們最喜歡的游戲環節，游戲的名字叫“甜蜜時刻”。
教師出示游戲規則，手臂不能彎曲，始終向前，想辦法吃到手中的糖。一開始學生手足無措，無法吃到糖，當老師提示“幫助他人就是幫助自己”，學生中有個別人能夠吃到糖。請嚴格按照游戲規則吃到糖的同學介紹經驗，其他學生按照同學介紹的方法再試一次。最學生談感想，幫助他人就是幫助自己。 （五）正確助人
過渡：同學們，主動去幫助他人不僅讓我們感受到快樂，還有可能會幫到自己，但是老師要提醒一下大家，幫助他人可是要講究技巧的，不然就有可能會像他們一樣。
1.（學生表演小品）
女生未經過同桌的同意就幫同桌把未畫完的畫畫完了，同桌很生氣。（師：“為什么幫助了同桌，同桌卻很生氣呢？”）學生發言，教師總結并板書：尊重他人。
2.接著小組討論，幫助他人還需要注意些什么？最后總結出幫助他人還要注意明辨是非、量力而行。這也是為了幫助學生掌握正確的助人方法。PPT出示陌生人問路、抄同學作業、同伴落水，讓學生判斷能否幫，如何幫？
3.全班齊讀兒歌：
助人歌
幫助他人有技巧，生活處處能用到。
明辨(biàn)是非是關鍵(jiàn)，壞人壞事要拒絕。 尊重他人很重要，征求同意再幫忙。
量力而行要記牢，以免誤人又傷己。 遇到困難別擔心，請讓我來幫助你！ 遇到困難別擔心，請讓我來幫助你！ （六）結束
1.請一位學生上臺來幫助老師再一次完成吃糖的游戲，老師吃到糖后沒有給學生吃糖，然后啟發學生，當你幫助他人之后沒有得到任何回報甚至沒有一句謝謝，你是否還會主動去幫助他人嗎？（引導學生樹立正確的價值觀）。學生發言：還會幫。師：為什么還會幫呢？生：幫助他人不是為了得到別人的回報，而是發自內心的想幫助他人解決困難，渡過難關，是源自于我們善良的內心。
2.師：（播放背景音樂及PPT圖片）說的真好啊！在我們的生活中有這樣一些人，幫助他人總是不求回報，當災難來臨的時候，他們總是不顧自己的安危沖上第一線，去挽救更多人的生命；雖然素不相識卻愿意把自己省吃儉用的積蓄捐贈給那些比自己還要困難的人；雖然未曾謀面，也愿意把自己身體里最珍貴的獻鮮血無償獻給那些垂危的生命；雖然非親非故，也愿意歷經千辛萬苦，幫助走失的孩子回到父母身邊。無論何時，只要你遇到困難，我都愿意對你伸出援助之手：“請讓我來幫助你。”同學們，幫助他人有時很簡單，有時可能只是一個鼓勵的眼神，有時可能只是一個善意的微笑，有時可能只是一個溫暖的擁抱。幫助他人有時就在我們的身邊，有時就是中午打飯時幫忙把碗遞給你身后的同學，有時就是幫力氣小的同學架起凳子。同學們，再多的言語也無法代替我們的實際行動，同學們，學了今天這一
課后，你打算今后怎么做？（學生回答，教師點評）
3.播放音樂“熊貓咪咪”，讓學生在歌聲中再一次感受本課的主題。（與課題形成首尾呼應）
4.結束語：同學們，請讓我來幫助你，就像幫助我自己，讓我們像美麗的花兒一樣用我們助人的實際行動把我們的校園、世界裝扮的更美麗！
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
