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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：認(rèn)識時間

視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊第7單元《認(rèn)識時間（3）—解決問題》陜西省級優(yōu)課

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊第7單元《認(rèn)識時間（3）—解決問題》陜西省級優(yōu)課

《7.認(rèn)識時間（3）—解決問題》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)內(nèi)容：
    人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊第7單元
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能
    學(xué)會用“幾時幾分”的知識分析生活中相關(guān)聯(lián)事件發(fā)生的時間。過程與方法
    經(jīng)歷用時間的有關(guān)知識解決簡單的實際問題的過程，形成初步的推理能力。情感態(tài)度和價值觀
    感受數(shù)學(xué)就在身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并養(yǎng)成珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。
目標(biāo)解析:
    本節(jié)課是讓學(xué)生通過語言描述生活中相關(guān)聯(lián)事件發(fā)生的時間，再通過合情推
理，推算出時間可能是多少。教材通過兩個小朋友的對話，引出問題“明明可能在下面哪個時間去踢球？”，讓學(xué)生在經(jīng)歷“合情推理──演繹推理”的過程中獲取數(shù)學(xué)結(jié)論，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)方法。同時，教師應(yīng)注重讓學(xué)生對結(jié)論進行檢驗。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：能合理推測事件發(fā)生的時間。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
    課件
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入     1．談話引入
同學(xué)們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》的動畫片嗎？喜歡。那你們喜歡片中的美羊羊和喜羊羊嗎？喜歡。為什么喜歡他們呢？因為他們都非常聰明。
那這節(jié)課老師要將咱們班的同學(xué)分成兩個隊（美羊羊隊和喜羊羊隊），希望在課堂上大家都能表現(xiàn)出自己的聰明才智，好嗎？好。     2．喚醒已有經(jīng)驗
    首先老師要考考大家，看看你們把之前學(xué)的知識掌握如何。    （1）填一填
       鐘面上有（  ）個大格，（  ）小格。        時針走1個大格是（  ）時。
       分針走1個小格是（  ）分，走1大格是（  ）分。        時針走1個大格，分針正好走（  ）圈，是（  ）分。




                               （2）認(rèn)一認(rèn)
       先請學(xué)生讀出鐘面上的時間。再告訴學(xué)生這是老師上周三上午的作息時間安排，請同學(xué)們猜一猜在這些時間里老師分別在干什么？
    看來同學(xué)們非常了解老師的作息時間，說明你們都是認(rèn)真觀察的孩子，老師要為你們點個贊！老師也希望你們能夠合理安排自己的作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。
     那么，今天我們就共同解決一些關(guān)于時間的問題。（板書課題）7.認(rèn)識時間3——解決問題     【設(shè)計意圖】學(xué)生對時間的認(rèn)識和理解離不開情境的支撐。由復(fù)習(xí)舊知入手，感受時間的運動方式，再結(jié)合學(xué)生感興趣的生活情境——教師作息時間安排，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)新知做好了準(zhǔn)備。
二、明確目標(biāo)：
   學(xué)會用“幾時幾分”的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)就在身邊，養(yǎng)成珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。
    【設(shè)計意圖】出示這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確這節(jié)課所要掌握的內(nèi)容，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
三、合作釋疑，展示提升
    1．呈現(xiàn)主題圖，嘗試解決問題
   （1）課件出示例3主題圖動畫，學(xué)生仔細(xì)靜聽認(rèn)真觀察，獲取信息。    （2）學(xué)生匯報。
   （3）出示主題圖，啟發(fā)學(xué)生將條件完整地說一說。    （4）出示問題，學(xué)生獨立思考，并嘗試解決問題。     【設(shè)計意圖】觀察是思維的前提，學(xué)生需要從主題圖動畫中獲取有關(guān)的信息才能展開思考，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在解決問題前明確問題的方向，找到關(guān)鍵所在。在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵和尊重學(xué)生的個性化的思考方法。     2．歸納推理思路
   （1）小組討論：推測踢球可能在什么時間？你是怎樣解決問題的？    （2）指名匯報。
   （3）全班交流解決問題的方法。
    學(xué)生可能會出現(xiàn)其他方法，只要言之有理，教師都要予以肯定。     3. 檢驗結(jié)論
    ①你的結(jié)論正確嗎？說一說你是怎樣檢驗的。
    ②教師適時教育孩子要養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的好習(xí)慣。
    【設(shè)計意圖】推理活動強調(diào)“步驟完整，理由充足”，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和接受能力，引導(dǎo)學(xué)生采用不同的方式，充分交流、表達自己的想法，積極參與到解決問題的過程中。
四、達標(biāo)測評
1．圈一圈


              3. 猜一猜
       （1）                                 （2）
  公雞喔喔催天明，                       太陽公公當(dāng)空照，
  大地睡醒鬧盈盈，                       大地一片金燦燦，
  時針、分針成一線，                     時針、分針疊一起，
  請問這時幾時整？                       請問這時幾時整？
  4．說一說

    【設(shè)計意圖】通過練習(xí)解決實際問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力，教師在教學(xué)中要注意針對不同層次的學(xué)生進行數(shù)學(xué)經(jīng)驗的積累與數(shù)學(xué)思考的培養(yǎng)。





五、總結(jié)收獲
    1．這節(jié)課你都有哪些收獲？
2．教師贈語：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。希望同學(xué)們在今后的的學(xué)習(xí)生活中能夠合理安排自己的作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

六、布置作業(yè)
    第94頁練習(xí)二十三的第6題。
板書設(shè)計：
7.認(rèn)識時間（3）
                         ——解決問題

                        合理安排時間
                  珍惜時間

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