視頻簡介：
視頻標簽：正確認識廣告
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學道德與法治人教版四年級上《正確認識廣告》青島平度
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小學道德與法治人教版四年級上《正確認識廣告》青島平度
《廣告都可信嗎》教案
平度市廈門路小學道德與法治
一、教學目標
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了解生活中的廣告無處不在，形式多種多樣，為消費者進一步了解商品提供了便利。
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了解商家做廣告的目的，明白廣告有傳遞信息、提高產品知名度、勸說人們購買等作用。
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知道生活中的廣告繁多，但并不是所有的廣告內容都是可信的，虛假廣告往往具有欺騙的性質，我們要學會辨別廣告的內容。
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了解廣告的特點，識別廣告中的虛假內容，做聰明的消費者。
二、教學重、難點：
重點：初步了解廣告的特點以及作用，學會識別廣告，做聰明的消費者。
難點：學會識別虛假廣告，謹防上當受騙。
四、教學準備：
教師：多媒體課件，課本插圖等等。
學生：提前了解一些產品的廣告五、教學過程
一、激趣導入
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師：同學們，最近這段時間，我在網上看了一款美白牙貼的廣告，廣告中說這款美白牙貼美白牙齒的效果特別好。大家看，老師的牙齒有點黃，就想買幾貼試試，可是，不知道這個廣告是否是真實可信的，你們能幫老師判斷一下嗎。（播放美白牙貼的廣告）
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師：那從這則廣告中，你獲取了哪些信息？
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預設：可以美白牙齒，使用后人會變得漂亮（學生暢所欲言）
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師：這些信息可信嗎？（學生自由發表意見）
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看來，大家的意見各不相同，這節課就讓我們一起來探討“廣告都可信嗎”這個問題。 6. 板書課題：廣告都可信嗎二、現場調查
（一）導語：通過上節課的學習，我們知道廣告有勸說購買的功能，為了達到讓人購買的目的，很多廣告 都會把商品夸得十全十美，好像你不買就吃虧了。
1.既然廣告把商品夸得這很好，老師就來做個現場調查，看看是不是所有的廣告都可信呢？
請大家拿出課前發給大家的調查問卷，先獨立填寫好，然后在小組內討論交流。
剛才，大家討論得非常熱烈，下面老師了解一下調查情況：
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你或你的家人有沒有在廣告的宣傳下購買過東西？購買過的請舉手？（哇，都有啊、這么多人啊）
誰來說說：你是在哪里？看了什么廣告？購買了什么商品？
師小結，看來廣告真是無處不在，已經全面深入我們生活呀！
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在跟著廣告去購物時，你是被廣告中的哪一點打動的呢？
預設：廣告中的專家說這個藥效果特別好，所有我媽媽就想買兩盒試試。
預設：彩虹糖廣告特別好玩，我就買了一盒吃。
教師要根據學生所列舉的事例隨機點評
師點評：有些廣告確實給人一種視聽享受，刺激著人們的消費欲望。
（三）在廣告宣傳下購買的這些產品都讓你們感到滿意嗎？
預設：我媽媽買的去除廚房污漬的清潔劑一點效果沒有。我很不滿意。
根據時間和學生舉手情況進行
師小結：通過你們的交流，老師發現，跟著廣告走并不一定都能讓我們滿意啊，有的產品確實如廣告上所言，貨真價實，但也有些廣告通過美輪美奐的包裝，酷絢的藝術手段，故意欺騙誤導消費者。老師這里就有一則新聞，因為廣告虛假宣傳而被查。
一起來看一下。（出示江中健胃消食片被查視頻）
3.小結：由于商業廣告多以盈利為目的，為了讓人們產生購買心理，制作時會借助科技和藝術手段，對人們造成一些沖擊力，因此，我們不能只靠表面和直觀的印象，而需要理性的判斷和思考，從科學的角度去判斷事物真假，不盲目輕信廣告。
三、認識虛假廣告活動一：以推銷假冒偽劣商品的廣告就是虛假廣告。
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最近啊，網上有一個學習枕的廣告，同學們看了這個廣告展開了討論，我們一起來看看吧!
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播放（情景劇：學習枕視頻）
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如果是你，你會購買這個學習枕嗎?為什么?
大家真是太厲害了，視頻中的這個學習枕廣告，已經被中央電視臺曝光為虛假廣告了，一起來看視頻（播放揭露假廣告“好記憶學習枕”）
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這個廣告里所說的增加記憶力根本沒有科學體據，所以是不可信。
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通過學習，老師發現咱班同學都能清醒地認識廣告真假，并科學地做出判讀。那誰能幫老師判斷一下，最近讓老師猶豫不絕的美白牙貼是真的嗎？
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同學們分析很有道理，課后老師會多方面搜集資料，了解其它消費者的使用效果，并慎重選擇。
活動二：以直接騙取消費者錢財的廣告也是虛假廣告
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大家看，這是網上經常出現的一款減肥產品，廣告中展示了大量的買家秀和賣家秀照片，仔細觀察一下，這些圖片都是真的嗎？
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那這些廣告是如何找上消費者的呢？我們一起跟隨記者的腳步來揭露這些虛假廣告的騙局。
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這種以推銷假冒、劣質商品的廣告就是虛假廣告。
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這也是網上非常流行的一款減肥產品，繼續跟隨記者的腳步來揭秘這則廣告的騙局
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師小結：象這種直接騙取消費者錢財的廣告也是虛假廣告
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、在生活中你還見到過、聽說過哪些虛假的廣告。
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、（出示各種虛假廣告）老師這里也收集了幾種虛假廣告宣傳的產品，，一起看一下。
師小結：虛假廣告要么推銷假冒偽劣商品，要么直接騙取消費者的錢財，往往會造成嚴重的后果，因此我們說虛假廣告不可信。（板書：虛假廣告不可信）活動三：討論虛假廣告危害大
1.師：隨著廣告法的出臺，國家加大了對虛假廣告的監管力度，一起來看下面這兩個案例：你了解了哪些信息？預設：學習機廣告因虛假宣傳而被處罰五萬元這兩個人因虛假宣傳而被判刑
2.過渡：虛假廣告危害大，既違反道德又違法律。我們不能輕易相信他們，更不能自己參與到虛假廣告宣傳中。下面請同學們小組合作，談談虛假廣告有哪些危害？一起來看合作要求。
3.誰來說一說虛假廣告會帶來怎樣的危害呢？預設：（1）對消費者：誤導消費者，造成不必要的損失。耽誤治療時間，對人身造成傷害。
（2）對商家：.破壞了自身的良好形象。
小組其他同學能結合具體事例給他補充一下嗎？大家都同意他們的觀點嗎？師小結：看來虛假廣告不但會給消費者帶來身體的傷害和財產的損失，嚴重的還會傷害我們的生命，同時刁山會給商家造成嚴重的后果，因此我虛假廣告危害大（板書：虛假廣告危害大
（張貼板書：虛假廣告危害大）
4.正因為虛假廣告有這么大的危害，因此《中華人民共和國廣告法》第4條規定：“廣告不得含有虛假或者引人誤解的內容，不得欺騙、誤導消費者，廣告主應當對廣告內容的真實性負責。” 為了規范廣告活動，保護消費者的合法權益，促進廣告業的健康發展，維護社會經濟秩序，2018年中華人民共和國廣告法重新進行修訂，隨著新法新規的出臺，虛假廣告已不再橫行，一起來看一段視頻
5.過渡：新廣告法加大了對虛假廣告的打擊力度，所以今后我們再遇到虛假廣告，就不用忍氣吞聲，投訴無門了，可以用法律的武器來維護自己的權益。那你知道消費者怎么樣維護自己的合法權益嗎？
我們可以拔打12315投訴電話進行維權，如果無法協商調解，也可以向人民法院提起訴訟。
６.師小結：雖然我們常說酒香也怕巷子深，再好的產品也離不開廣告的宣傳，但這些廣告宣傳都不能凌架于法律的范疇。盡管國家對虛假廣告打擊力度非常大，不過在現實生活中，我們仍然要多一份心眼，正確認識廣告，不要被廣告牽著鼻子走。
7、同學們，這節課我們就上到這里。通過本節課的學習，你有什么收獲？
（六）小結及課后作業
老師相信通過本節課的學生大家都對廣告有了更深刻的認識，希望大家在以后的生活中正確認識廣告，做一個理智的消費者。課后，請你繼續留心身邊的廣告，分辨廣告內容的真假。和同學一起尋找破解虛假廣告的方法。板書設計：廣告都可信的嗎虛假廣告不可信虛假廣告危害大
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