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視頻標簽：小水滴的訴說,綠色小衛士
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版《道德與法治》二年級下冊第三單元綠色小衛士第一課9.小水滴的訴說-上海市 - 浦東新區
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教學設計
課名 9.小水滴的訴說
科 目
道德與法治
學段
小學
年級
二年級
一、教材分析（包括學情分析）
《小水滴的訴說》是部編版《道德與法治》二年級下冊第三單元綠色小衛士的第一課，關注日常生活中時時離不開的水，將水看作生命的重要組成部分，通過介紹水是生命之源和生活中缺水的不方便，希望學生明白水的珍貴，通過水的歌唱和不幸的訴說，激發學生愛惜水的內在同情心，同時引導學生理解在城市管理和日常行為中有創意地珍惜水、節約水。 學情分析：
二年級的孩子由于年齡小，生活經驗少，在他們的實際生活中，大都只知道平時用的水是一擰就有的自來水，不明白地球上的水資源是有限的，地球上的水是很寶貴的。也很少留心水資源目前遭遇的污染狀況，我們需要培養學生養成日常節約用水的生活習慣和保護水資源的法律意識。讓學生集思廣益想想生活中個人節約用水的具體方法，引導學生發現國家社會在實際生活中創造性節水的做法，滲透從小科學用水的理念。
二、教學目標及難重點（知識與技能，方法和過程，情感態度與價值觀） 【教學目標】 知識與技能：
1、通過課前小調查，了解人們在生活中使用水的現象及水資源遭受的迫害的現狀。 過程與方法：
2、通過觀察生活，了解正確的節水方法，創造性地發現在日常生活中珍惜水、節約水的具體方法，并形成相應的生活方式。 情感態度與價值觀：
3、通過拓展知識，了解“海綿城市”的原理，知道綠色城市生活中人類對水的創造性利用，并從小事做起爭當“節水小衛士”。 【教學重點】
初步了解相關的保護水資源的措施，體會節約用水的重要性。
【教學難點】
生活中創造性地發現珍惜水、節約水的方法，養成相應的生活方式。
三、教學策略選擇與設計
調查匯報法：在第一環節設計中運用調查匯報的方法來回顧第一課時所學的內容，“調查表”反饋，讓學生從實際出發，了解自己與水或者社會上的人與水的現狀。過程中讓孩子們自評和互評，體會分享交流的樂趣。 實驗探究法：通過做實驗來直觀形象地感受海綿的吸水和蓄水功能，為后面的“海綿城市”概念做鋪墊。
四、教學環境及設備、資源準備 PPT課件 豆朋課件 水滴勛章 板書貼 板書設計：
9.小水滴的訴說
五、教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖 活動一：調查反饋，了解“人與水”的交往現狀 1、小朋友們，上節課我們了解了水是生活中不可或缺的，還記得它的用途有哪些嗎? 讓我們來回顧一下。【豆朋課件】
2、水的用處可真多，可是地
1、交流：
生活中（口渴喝水、燒菜燒飯……）
工業上（冶煉鋼鐵、水力發電……）
2、感受“小水滴”遭受的不
在第一課時學生主要了解了水是我們人類的生命之源，非常重要的基礎上，讓學生回顧水的重要，了解“人與水”交往的現狀，并在第二課時課前做好了小調查，學生更直觀地去了解社會上、生活中的水資源的重要和稀缺，以及分布不均勻。
用卡通形象“小水
節保
污染 浪費
重 要 稀 珍 一水多用
不讓水白留 減少排水量 科學新技術 溫馨小貼士 ……
球上能利用的淡水資源卻越來越少，很多啊都是人為造成的，聽，小水滴在哭泣！ 3、【出示動畫】：你看到小水滴遭遇了哪些不幸？ 小結：水是我們的生命之源，我們先來交流一下上節課老師給大家留的小調查，我們先在組內交流一下，派個代表來說一說你們組調查的結果。【ppt調查表】 4、出示生活中浪費水的照片 【出示評價表】
5、生活中你有沒有見過浪費水的現象？
小結：聽了那么多介紹，我們知道了水資源正在不斷遭受著：污染和浪費。【隨機板書：污染 浪費】 活動二： 討論交流，學會有效的節水方法
1、剛才那么多的介紹真是觸目驚心，小水滴遭遇了如此不幸，讓我們來幫幫它吧！看p37圖片，小組內討論一下，想想生活中還有哪些好方法是節約用水，保護水資源的，鼓勵多講圖片以外的好方法。
2、個別交流。
【出示副板書】： 不讓水白流
幸。
3、交流：生活中觀察到的水資源污染和身邊浪費水的行為。 A．污染
（1）廢水（沒有經過處理的污水流入河流中，水變渾了，臟了，水里的動植物都不能生存了。）
（2）垃圾（垃圾中的有毒有害物質污染了水源，甚至我們人
類的飲水也受到了威脅。） B．浪費 4、根據評價表互評，師評。
5、結合自己生活中經歷的和觀察到的交流。
1、 小組討論交流，個別反
饋。
……
滴”的訴說來激發學生對“小水滴”的同情，培養學生對水資源珍惜的情感和危機意識。
水污染和浪費是“小水滴”遭受的兩大不幸，所以從這兩方面著手，在觀看動畫后梳理出兩條主線，為后面保護水資源理清思路。
組內交流和代表上臺交流既能覆蓋全面，又能進行組與組之間的比賽，小組合作交流的過程中注意學生之間的和諧，也是評價的標準之一。
從之前的調查過渡到生活實際，學生在尋找家人和自己的用水行為中已經得到了初步的認識。
結合自身生活中歸納和提煉，再以一段公益視頻加以補充后再交
流，比較完整和詳盡地
介紹了人們生活中實
用的節水小妙招，招數
較多，要注意幫助學生
歸類。
減少排水量
一水多用
科學新技術 溫馨小貼士 …… 3、拓展：老師也帶來了一些
節水小妙招，有的就是同學們剛才說的呢，我們來
看看，再說說生活中我做到了哪些？【播放公益廣
告】 4、指名回答 （小水滴的話）哦！小水滴要感謝你們了，聽……
活動三：拓展延伸，養成節
水護水好習慣
1、【PPT錄音小水滴的話】小朋友們，謝謝你們想出了那么多好辦法幫助我，不再讓我遭受迫害，從現在起，從身邊小事做起，一起來珍惜和愛護我吧！2002年10月1日起我們國家開始實施《中華人民共和國水污染防治法》，每年的3月22日為世界節水日，這就是節水標志，它寓意著綠色地球上，人的手托住了水滴，讓我們行動起來，整治和約束人類 2、 學生1：不讓水白流 學生2：減少排水量 學生3：一水多用
學生4：科學新技術
學生5：溫馨小貼士（提醒）
3、觀看視頻
4、交流視頻中的節水小妙
招
5、談談自己以后在生活中
如何來保護水資源。
三名學生交流。
1、觀看圖片，聽錄音，了
解國家法律。
視頻“節水小妙招”是對上一個環節的補充，鼓勵學生學習和使用這些小妙招。
了解國家法律，明確節水的重要性，加強法治觀念。該教學過程有層次，從個人的節水意識過渡到學校以及相關部門的節水措施，讓學生從個人角度上升到社會角度，認識到節約用水是全民共同的責任。
一起來保護水資源。 2、師小結：是的，我們從小要有愛惜水保護水資源的意識，其實每天都是節水日。剛才也分享了那么多，老師突然想起來這些日子我們上海一直下雨，雨水可以用來干什么？請一兩人說一說。 3、我們先來看一個小實驗：海綿吸水。
4、這個實驗給了人們很大的啟發，看【播放PPT海綿城市視頻】
師：2013年習近平爺爺提出我國建設“海綿城市”的呼吁，現在已經有很多城市都開始試點了，讓我們期待有更多的城市能建設成海綿城市。
5、談談你對未來“海綿城市”的看法。
活動四：設計宣傳卡，爭做節水小衛士
1、對于我們小朋友來說，天天時時刻刻要做個節水小衛士，養成節水好習慣，也要向家人向周圍的鄰居朋友宣傳來節約用水，保護水資源。 2、制作節水宣傳卡，寫、畫
2、學生交流
3、先看老師做實驗，再上來試著擠一擠海綿，感受海綿吸水蓄水后需要的時候擠一擠再用的好處。
4、學生交流
1、 組內討論
2、 制作“節水宣傳卡” 3、 上臺讀一讀，貼一
貼
4、 評一評
通過做實驗來直觀形象地感受海綿的吸水和蓄水功能，為后面的“海綿城市”概念做鋪墊。
結合國家建設“生態海綿城市”的科學理念，拓寬學生的視野，讓他們了解人們是如何創造性地利用水資源的。從而感受到在實際生活中創造性節水的思路，滲透從小科學用水的理念。
通過制作“節水宣傳卡”，呼吁大家一起來當“節水小衛士”，把學到的知識轉化到行動中去。
通過自己的思考，對節
結合，交流幾位同學后，貼在板書上。
約用水提出自己的建議，學會動腦，能有效培養學生的創新能力和實踐能力。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
