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視頻標簽：愛心的傳遞者
視頻課題：部編課標版道德與法治三年級下冊第三單元第10課《愛心的傳遞者》內(nèi)蒙古省級優(yōu)課
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部編2011課標版道德與法治三年級下冊第三單元
10.愛心的傳遞者 （第一課時）
教學目標
1.知識與能力
明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂；懂得幫助他人時要注意方式方法。 2.情感與態(tài)度
真正體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻的道德情懷。
3.行為與習慣
在日常學習、生活中，關心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。 4.過程與方法
通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。 教學重難點:
重點:懂得關心、幫助他人，自己會更快樂的道理。 難點:幫助他人時注意方式方法。 教學過程: 活動引入：
同學們，老師前幾天給大家布置了一項任務，請大家尋找生活中的最美瞬間，誰找到了呢？（課件出示）引出“愛心”
活動一：我們都有愛心 1.（展示教材64頁圖片）
師：孩子們，生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、幫助別人。請大家看這幾幅圖，你的感受如何呢?
2.師：請大家回想一下，你曾得到過別人的哪些幫助？你當時有何感受?
①摔倒了，同學把自己扶起來，自己心里很感動。 ②沒拿筆，同桌借給自己，自己心里很感激他。
③下雨了，沒有傘，同學送我回家，自己很感謝他的付出。 3.師：你又曾給過別人什么關心或幫助?與大家分享一下。 ①同學生病了，好幾天沒來學校。當他身體恢復健康回到學校后，我把自己的筆記本借給他，主動幫他補課。 ②撿到錢包，歸還失主。
4.師：看同學們在講述自己得到別人幫助的時候，都很感動和開心；在講述自己幫助他人的時候，也很開心幸福。可見，助人為樂不僅能溫暖他人，也能帶給自己幸福。 活動二：尋找身邊的愛心使者
1.師：關愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。下面我們來讀一讀教材第65頁的《他們在偷懶嗎？》
2.師：找一找，他們的愛心藏在哪兒？你的身邊有這樣隱藏著的
愛心嗎？
3.學生分組交流，派代表發(fā)言。
4.師：我們發(fā)現(xiàn)，生活中有很多人都在默默關心著我們，默默給予我們幫助。我們也要把自己的愛心裝進每個需要幫助的人的心中，讓他們感受到集體的溫暖、社會的溫暖。 活動三：愛心你我他
1.師：有一位愛心的傳遞者，他是一名解放軍叔叔，他的一生做了許多好事。猜猜他是誰呢？（課件出示雷鋒圖片） 2.請你來說說雷鋒的故事。
3.播放歌曲“學習雷鋒好榜樣”，大家跟唱。 4.師：說說自己關心、幫助他人的事。 活動四：愛心在行動
1.小雷鋒在行動。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的愛心變成行動，傳遞我們的愛心。
2.在社會中，還有很多人需要我們的關心和幫助，你認為還有哪些人需要我們的關愛？我們可以做些什么？（老人、小孩、殘疾人……）
3.為了更好地關愛他們,人們成立了很多公益機構,這些機構通過各種方式關心\幫助那些需要幫助的人。(課件出示相應圖片，播放歌曲“愛的奉獻”)
課堂小結：
本節(jié)課我們明白了無論是得到關心、幫助，還是關心、幫助別人，
都能獲得快樂和幸福，感受到了生活中處處有愛心；懂得了關心和幫助他人是一門學問，我們在奉獻愛心時也需要注意方式方法。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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