視頻標(biāo)簽:愛心的傳遞者
視頻課題:部編課標(biāo)版道德與法治三年級下冊第三單元第10課《愛心的傳遞者》第一課時廣西省級優(yōu)課
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10 《愛心的傳遞者》第一課時教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo):
1.感受生活中各種不同的愛,體會日常生活中的關(guān)愛。 2. 能夠在日常生活中主動傳遞愛。 二、教學(xué)重點:知道生活處處有愛心
三、教學(xué)難點:愿意奉獻出自己的愛心。關(guān)愛他人 四、教學(xué)準(zhǔn)備:視頻、圖片、雷鋒故事 五、教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入新課
社會主義核心價值觀引入,師:同學(xué)們周一晨會必不可少的環(huán)節(jié)是什么? 生答:社會主義核心價值觀
師:里面有一個詞語特別適合今天要學(xué)的主題,誰知道? 生:友善
師:是的,友善指的是一個人特別友好善良,往往這樣的人都很有愛心。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。今天,我們就一起學(xué)習(xí)第10課《愛心的傳遞者》。 二、講授新課
活動一:我們都有愛心
1. 尋找微塵:“微塵”是什么?“微塵”在哪里? 2. 微塵簡介
3. 總結(jié):“微塵”是一個個熱愛著公益?zhèn)鬟f著愛心的人。我們每個人都可以成為“微塵”。
4. 過渡語:那么,在你的生活中,感受到這些細(xì)入“微塵”的愛心了嗎? 5. 愛心小鏡頭:
(1)說一說,你得到過別人什么關(guān)心或幫助? (2)回想一下,你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助。
6. 總結(jié):看同學(xué)們在講述自己得到別人幫助的時候,都很感動和開心;在講述自己幫助他人的時候,也很開心幸福。可見,助人為樂不僅能溫暖他人,也能帶給自己幸福。 活動二:無聲的愛
1.師:愛是一種美德,有些愛顯而易見,有些則是默默無聲的,不留心我們就很難發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們都是生活的有心人,讓我們?nèi)フ乙徽疑磉呥@ 些隱藏著的愛吧。出
示閱讀角:他們在偷懶嗎? (1)他們在偷懶嗎?
(2)看完這個故事,你有什么感悟?
2. 小小分享會:你也曾經(jīng)得到過這樣不找痕跡的關(guān)愛嗎?或者你也曾經(jīng)這樣不找痕跡地關(guān)愛別人?還是你曾經(jīng)見到別人這樣不著痕跡地關(guān)愛別人?是怎么樣的故事呢?
師:是的,我們是幸福的,關(guān)愛就在我們的身邊。做一個生活的有心人,你會發(fā)現(xiàn),生活中有那么多愛!你的身邊還有哪些隱藏著的愛心呢?
生1:每天上學(xué)時,婆婆都會放條毛巾在我的書包里, 送我過馬路。我知道婆婆是怕我生病、有危險,這是家人對我的愛。
生2 :每次進小區(qū)的時候,保安叔叔會幫我把小區(qū)]禁打開,還對我說注意安全。
師:是啊,關(guān)愛他人一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(出示課件,補充板書:的傳遞者)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。贈人玫瑰, 手有余香,讓我們把愛傳遞下去,我們都是愛心的傳遞者。
3.小提示:關(guān)愛就在我們身邊,有些是顯而易見的,有些則是不露痕跡的,需要留心才能發(fā)現(xiàn)。我們要做生活的有心人,在細(xì)節(jié)處體驗和感受他人的關(guān)愛。 活動三:雷鋒精神永流傳
1. 提問:有一位愛心的傳遞者,他是一一名解放軍叔叔,他的一生做了許多好事。猜猜他是誰呢? (課件出示:雷鋒圖片和簡介)你認(rèn)識他嗎? 2. 雷鋒故事:雨中送母子 3. 小小故事會:
(1)你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事? (2)我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?
4. 雷鋒精神永流傳:“雷鋒”二字,已成為人們心目中樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人的代名詞。講雷鋒好友喬安山的故事。
5. 小倡議:雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻的精神一直鼓舞著我們,讓我們也一做點事情,幫助身邊需要幫助的人,也把自己的愛心變成行動吧! 活動四:愛心在行動
過渡語:得到幫助和幫助他人,都是幸福的。生活中處處有關(guān)愛,愛就在我們身邊,我們也應(yīng)將愛繼續(xù)傳遞下去。 1.小組合作
(1)以小組為單位,策劃開展一次獻愛心活動 (2)請你記錄好在活動中的感受。
2.愛心大舞臺:
(1)你們開展了怎樣的獻愛心活動呢? (2)在活動的過程中,你們有什么樣的感受? 三、總結(jié)
師:愛是人類最美麗的語言,我們都在愛心中孕育生長,我們身邊還有許多需要幫助的人,讓我們一起做愛心的傳遞者吧!
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