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視頻標簽：數字變變變
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：湘美版一年級上冊美術第11課《數字變變變》云南省 - 昆明
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湘美版一年級上冊美術第11課《數字變變變》云南省 - 昆明
湘版一年級上冊 第11課《數字變變變》
一、教材分析：
本課以數字的外形作為聯想、發現和創意的依托，巧妙地、不牽強地在數字上稍加變化，使之成為各種有趣的數字畫。是一節突出以思維訓練為重要學習內容的美術課。激活大腦中儲存的形象記憶是本課學習活動展開的關鍵。 教學目標：
（繪畫創作課）能根據數字的形狀進行聯想，創造出新的繪畫形象。 教學重點：
在于培養學生美化字體的能力，學會創作變體數字。 教學難點：
在于發掘出學生的創造力，以豐富的聯想裝飾數字。 教具準備：
范圖若干。 二、教學過程： 一、組織教學。
1、檢查學生學習用品準備情況。 2、 師生交流情感。 二、創設情境，激發興趣，提出課題。 1、數字王國的化妝舞會
今天是數字王國的化妝舞會，你們想跟我一起去數字王國玩嗎？進去之前需要進行4個闖關游戲： 1、闖關一：找數字
出示一副肖像數字畫圖，讓學生找出數字。
2、我們認識的數字除了可以計算之外，還可以用來變成畫，特別有趣，今天就來學習《數字變變變》。板書課題 三、啟發聯想，開拓思路，建立線索。 1） 這些數字你認識嗎？ 闖關二：認識數字的歷史：
早在中國6000多年前，馬家窯文化遺址中“結繩記事”，就是數字的記載。“結繩記事”發生一件事就打一個結，發生二件事就打二個結。
阿拉伯對人類的數字貢獻：阿拉伯采用了印度的數字記號并把它們傳播到世界各地，這就是現在通用的阿拉伯數字。 闖關三：腦經動一動
數字變化后的新形象間的相似性。
2、化妝舞會開始了，數字0遇到了一個問題，他不知道化妝成花環好，還是小老虎好？你們能幫幫他嗎？
數字“2”也來了，我們看看他的變化。
①蛇逐漸游動，變成“2”定格，師問：變成什么？ （貼出卡片） →2（引導由形變為數字方式。） ②將定格的“2”逐漸變成鴨子，師問：像什么動物 （貼出卡片）2→ ③鴨子頭轉動，逐漸變成“6”。 “6”（引導由數字變形的方式。） 3、數字大變身
1）除了用畫的方法還可以用什么方法變化成數字。 老師剛才的課題中，你發現了哪些數字？ 2、出示數字8說說能變成什么？
3、老師也想了很多很多和數字外形相像的事物，并帶來了他們的圖片，你們想看嗎？
4、欣賞學生作品：老師特意帶了其他小朋友們畫的，已經涂上了漂亮的顏色哦！我們一起來欣賞吧！ 五、快樂作畫，交流評價。 闖關四：數字大變身 （一）作業要求。
教師：大家看！0——9都來了！下面就請你選一個最喜愛的數字來變一變，并涂上漂亮的顏色。最后我們要比一比誰變得像，變得最有趣！ （二）學生作業。教師巡視，適當指導。 七、總結全課，形成態度。
小朋友們只要平時多觀察，多創造，就能美化我們的生活！
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
