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視頻標簽：中國畫與油畫欣賞
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版六年級上冊第15課《中國畫與油畫欣賞》廣東省 - 深圳
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小學美術人教版六年級上冊第15課《中國畫與油畫欣賞》廣東省 - 深圳
教學目標
通過本課學習，使學生了解中國現代繪畫藝術的偉大成就，提高學生對繪畫作品的欣賞能力，激發學生的民族自豪感和愛國主義情感。
教學重點
2學情分析
3重點難點
學習從不同角度賞析繪畫作品。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】中國現代繪畫欣賞
導入
直引課題并加以簡要說明。
這節課老師要和同學們一起來欣賞中國現代優秀繪畫作品。誰能告訴老師，你認為在我們國家從什么時候開始創作的繪畫作品才被稱之為現代繪畫呢?（學生回答，教師板書并說明：1919年5、4前后）
在這里老師要補充說明一點，關于藝術時期的劃分，它的時間屆定其實并沒有一個確切的年份，而是有一個從無到有、從少到多、從充滿非議到大眾逐漸認可的漸變過程。
為什么要這樣屆定呢？首先看一看，1919年5月4日是個什么樣的日子呢?(中國新文化運動時期．)可以說在此之前，單就繪畫而言，中國的繪畫種類單一，僅限于傳統中國畫這一種主流繪畫形式，并且表現技法墨守成規、缺乏新意。而在五四新文化運動前后，中國畫壇涌現出了一批新生力量，他們在尊重和繼承傳統的前提下，將西方繪畫引入中國使其在祖國大地生根發芽，更將中西繪畫有機結合起來，使中國民族繪畫煥發出新的生機和活力�？梢哉f是他們開啟了中國畫壇的新紀元。
其中，有三位成就最為突出的，他們是誰呢？讓我們一起先來回顧一下這三位大師具有代表性的傳世之作．（出示繪畫代表作）試著說一說這幾幅作品的作者都是誰呢？（學生思考討論并回答后，教師出示三位大師照片）讓我們記住這三位中國現代繪畫的開山鼻祖，盡管三位大師都已經仙逝了，可他們對中國畫壇所做出的貢獻卻可以說是功高蓋世、不可磨滅的．
新授
（一）引言（出示四幅本課將要欣賞的繪畫作品）
這就是我們這節課將要欣賞到的四幅繪畫作品。先讓我們一起來回憶一下，以住我們在欣賞一幅繪畫作品時，都會從哪些角度、哪幾個方面去欣賞呢？[學生思考并回答。教師小結并板書：畫種、畫家、藝術特色：（內涵、構圖、色彩）] 接下來就讓我們借助板書提示，一起走進中國現代繪畫去一探究竟。
1、《千巖競秀萬壑爭流》、《蟬》
老師為什么要把這兩幅作品劃分為一組呢？（學生回答：同屬一個畫種。）我們都知道，中國畫根據繪畫技法來劃分，可以分為哪幾種？（學生回答）粗獷灑脫的寫意和溫潤細膩的工筆以及介于二者之間的兼工帶寫。這兩幅畫屬于哪種技法呢？你們可能不知道，這二位畫家除了都是中國畫大師外，還是師徒關系，那么為了表達對師長的尊重，我們就先來欣賞齊白石的作品。
⑴《蛙聲十里出山泉》齊白石
畫家介紹：
師：在座的同學有沒有老家在湖南的？你們有位享譽世界的老鄉，他就是齊白石。齊白石是湖南湘潭人，我國著名畫家和書法篆刻家，他是位長壽老人，活到了九十三歲。自幼家貧，后成為一個小木匠，直到四十歲才正式學畫，（肯德基創始人五十歲涉足餐飲業，歷經數年創立了享譽全世界的品牌——肯德基。）由此可見只要心中有信念，成功與年齡無關。
這是齊白石的《松柏高立圖·篆書四言聯》，猜猜在去年的拍賣會中它拍出多少錢。以4.255億元創近現代中國書畫拍賣世界紀錄，這件作品也成為迄今為止最貴的齊白石作品。
作品賞析：《蛙聲十里出山泉》
A 老舍為齊白石出了一道難題，求畫信中懇請齊白石就“蛙聲十里出山泉”這句詩文，畫一幅畫，齊白石冥思苦想三天三夜。
B 如果是你，打算怎么畫這幅畫？（蛙聲——十里——出山泉）
C 雖然畫面上不見一只青蛙，卻使人隱隱聽到遠處的蛙聲正和著奔騰的泉水聲，連成蛙聲一片的效果。白石老人把詩情畫意融為一體，達到了中國畫‘詩中有畫、畫中有詩’的高境界。”
⑵《千巖競秀萬壑爭流》李可染
①畫家介紹：（出示畫家照片）
1907——1989年，早年專攻油畫、素描，后來又將全部身心傾注到了中國畫的創作和研究當中，抗戰期間創作大量抗日題材宣傳畫。所以也有人說李可染是一位以畫筆為武器的堅定的抗日戰士。晚年深入鄉村采風，年過八十依舊筆耕不輟。面對這樣一位畫家，同學們，你想對他或是對自己、對在座的同學們說點什么呢？（學生各抒已見）
他一生搜盡奇峰打草稿，并于晚年親自鐫刻“白發學童”印章，真可謂是活到老學到老的典范了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，可見任何成功都需要付出艱苦卓絕的不懈努力，才能夠達到理想的頂峰。
②藝術特色：
繪畫家將李可染山水畫的特點概括為四個字，即“黑、滿、崛、澀”。讓我們一起來分析一下這四個字的含義。（教師引導，學生分析）
黑：多為逆光山景，悲愴而不失淡淡幽雅。
滿：構圖飽滿大氣。
崛（突起）：西畫中光線的明暗處理運用使山勢迎面而來，表現雄渾博大的
精神力量。
澀（干燥不滑潤）：以積墨為主，大膽使用濃墨甚至是焦墨，沉澀的筆調寸寸刻劃。
欣賞過兩幅現代中國畫作品后，結合古代中國畫作品，（對比北宋范寬《溪山行旅圖》）古今山水畫之間有哪些不同之處呢？（學生發言）
2、《放學路上》《家園》
時至今日，中國畫壇正呈現出百花齊放的態勢。不僅繪畫技法和水準日臻完善，繪畫種類也日趨多樣化。接下來我們將要欣賞到的兩幅畫是在歷屆全國美展中榮獲大獎的優秀作品，讓我們看一看它們屬于哪個畫種呢？（學生回答）讓我們一起來找一找它們的異同點。（學生分析回答）
相同點：
描繪的都是農村題材，充滿濃郁的生活氣息，構圖均為穩定的三角形，附以斜線的生動。色彩以土黃色為主要基調，人物形象刻劃樸實憨厚，服飾色彩艷麗，體現了當代農村純樸的民風和人們快樂、幸福的生活狀態。
區別：
前者描繪快樂的學習生活，后者則是詳和的家庭生活，前者色彩相對厚重，后者色調更加明麗。
⑴《放學路上》楊蕭湘 (油畫)
看到這幅畫你們產生了怎樣的聯想呢？（學生發言）老師在第一眼看到這幅畫時，腦海當中馬上浮現出了張藝謀的一部電影，相信有的同學也看過，名字叫《我的父親母親》。下面就請同學們跟我一起去看這部電影的一個小片段，找一找電影與繪畫之間的聯系。（學生觀看電影片段并發表見解。）正如一位知名導演說過的：“在影視藝術的眾多構成因素當中，美術是完成一部影片的基石和底盤。”
⑵《家園》常沙娜（油畫）
作者為她的畫取名為《家園》，如果換作是你，根據你對這幅畫的理解，你打算給它取一個什么樣的名字呢？(學生發言)魯迅先生曾說過：“一百個人看《紅樓夢》就會有一百種不同的體會。”同樣，一件優秀的藝術作品不僅可以引起人們心靈的共鳴，更會使不同的觀賞者產生不同的感悟。
就我個人而言，這是一幅我非常喜歡的作品，我為它取名為《夢回》。因為當我第一眼看到它的時候就恍然覺得自己回到了如夢似幻的童年，畫中的情景不僅使我想起了自己兒時曾生活過一整年的那座小山村，這位微笑著的老人更使我想到了已經去世多年的我的奶奶。(出示照片)照片上這位飽經蒼桑的老人就是我的奶奶，她懷中抱著的胖小子是年長我三歲的哥哥，當時我還沒有出生。記得我四歲那年，哥哥患了非常嚴重的過敏性腎炎，爸爸、媽媽耗盡所有精力和財力為哥哥治病，年幼的我也被無奈的父母寄養在遠郊的奶奶家。所以，我六歲前的大部分記憶不是和那里的小伙伴們在山水間追逐玩耍，就是跟在奶奶身后看她辛勤的勞作。奶奶是一位勤勞質樸、和謁可親的老人。炎熱的夏夜，伴著知了驕躁不安的鳴叫聲，她會搖著手中那把大大的蒲扇直到我入睡。寒冷的冬夜，她抱著發高燒的我踉蹌地奔走在去衛生院的路上，我至今還無比清晰地記得她那被風吹散了的頭發和急促的喘息聲。就在哥哥的病奇跡般的痊愈后不久，奶奶卻撒手人寰離我而去了。正是那一年，使我有了人生的第一次痛徹心扉之感。
同學們，聽了老師的故事之后，你有什么感受呢？愿意跟大家分享一下嗎？
老師之所以現身說法的給大家講這樣一個故事，是想告訴同學們一個道理，那就是一幅出色的繪畫作品往往帶給我們的不僅僅是感官上的藝術享受，更是一種深切、悠遠直抵心靈的觸動。
總結
延展：
這節課我們欣賞了中國畫、油畫兩個畫種的四幅繪畫作品，可以說在燦若繁星的眾多中國現代優秀繪畫作品中，這四幅作品只能算是滄海一粟，或是漫天閃亮星辰中的幾顆，除此之外，還有數不勝數的很多堪稱優秀的繪畫作品，（出示各畫種作品）
2、收獲：
由于時間的緣故我們無法在課堂上一一欣賞了。老師非常想知道，同學們通過這節課的學習，對中國現代繪畫有了哪些新的認識和感想呢？（學生自由發言）
3、小結：
看來同學們的收獲還是比較豐厚的。那么，今天我們學會了欣賞繪畫作品的方式、方法，希望同學們在今后的學習生活中能夠學以致用，不僅能用我們的眼睛去欣賞，用頭腦去思考，還要善于用我們的雙手去創作。老師會真心期待著，有朝一日當我再講到中國當代優秀繪畫作品欣賞時，能夠自豪的向我的學生們介紹，這幅作品的作者是我曾經的學生。
好，這節課就上到這里，下課。
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