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視頻標簽：數字變變變
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視頻課題：湘美版一年級上冊美術《數字變變變》安徽省 - 滁州
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湘美版一年級上冊美術《數字變變變》安徽省 - 滁州
數字變變變
1教學目標
知識與技能:能根據數字的形狀進行聯想,創造出新的繪畫形象。
過程與方法:在美術活動中體驗到造型游戲的樂趣。評價中提高學生審美能力。 情感態度價值觀:激發學生想象力,培養學生創新意識和形象思維能力。
2學情分析
一年級學生剛進入校園,對所有的事物感到新奇,他們有著很豐富的想象力,本課充分的抓住了一年級學生的特點,讓他們從自己的感官世界大膽的去理解數字,并創造出新的形象。再者,孩子們設計制作一些他們學習中能夠用到的簡單作品,在玩中學習,讓他們認為學習數學是一件輕松快樂的事情。促進學習活動的展開,從而使美術課也變得充滿樂趣。
3重點難點
教學重點:抓住數字的外形特點展開聯想,畫一幅數字畫。 教學難點:數字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯想。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
知識與技能:能根據數字的形狀進行聯想,創造出新的繪畫形象。 過程與方法:在美術活動中體驗到造型游戲的樂趣。評價中提高學生審美能力。
情感態度價值觀:激發學生想象力,培養學生創新意識和形象思維能力。
4.1.2學時重點
抓住數字的外形特點展開聯想,會畫一幅數字畫。
4.1.3學時難點
數字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯想。
4.1.4教學活動
活動1【導入】一、創設情境,激發興趣,提出課題。
(師生問好)
師:今天的美術課老師要帶大家去一個神秘的地方,想知道是哪里嗎?老師要帶大家去數字王國玩一玩,想去嗎?
(課件:數字歌)
師:數字王國的小朋友們,已經在等著我們了,他們最喜歡聽數字歌。就讓我們一邊唱數字歌一邊走進數字王國吧!
師:數字王國的大門慢慢打開了!呀!真熱鬧啊!原來這兒正在舉行數字變變變舞會呢!看,有的數字變了雪人,有的變成了燈塔,還有的化妝成了小蛇,是不是很有趣呢?哪個孩子能看出他們分別是哪個數字變的?讓老師看看誰是觀察最仔細的孩子,請小朋友你來說說。是怎么看出來的?
(雪人是8 燈塔是1 小蛇是3)
師:說得很好,真是個觀察仔細的的孩子,看來數字的外形像什么,它就可以變成什么。這節課我們就一起來學習數字變變變。 (揭示并板書課題)
活動2【講授】二、啟發聯想,開拓思路。
師:咦?這么開心的舞會是誰在哭呢?孩子們找一找是誰在哭?哦!“0”她怎么哭了呢?孩子們一起問問她吧!
生:你怎么哭了呢?
課件:(教師扮演0傷心的說)我也想去參加舞會,但是我遇到了一個問題,我不知道變成花環好,還是小兔子好?小朋友,你們給我拿個主意吧!(課件:花環和小兔子。)
師:原來啊0是不知道自己變成花環好?還是小貓好?哪個最熱心的孩子愿意幫幫她。(學生回答)為什么0變成花環好?
師: 0的外形是圓圓的,花環的外形也是圓圓的,他們外形非常相像,真是個愛動腦筋的孩子。
課件:小朋友,謝謝你們!
“0”化妝成花環之后,,高高興興的去參加舞會了。
師:其實,生活中除了花環,和數字外形相像的東西還有很多呢!就藏在我們的身邊!發揮你的想象力,可以聯想到那些數字。瞧，你們都能找到哪些數字？
課件：生活中的物品。
師:剛剛孩子們和老師都找了這么多和數字外形相像的東西。
(小結)師:真是不想不知道!原來數字可以變成這么多的東西,有動物、植物、食物和日常用品。
拿出毛毛蟲，進行數字變形。讓小朋友上臺來實踐變化。
小節：我們得出結論，同一事物，可能變成不同的數字。
活動3【活動】三、數字添畫，豐富表現方法。
師:現在老師也想來給他們變一變!我來給誰變呢!老師最喜歡數字6，朋友們仔細看老師會把6變成什么,怎么變的。老師把“6”變成什么了?(馬路)我是用什么方法變的呢?哦!我是先寫下數字6,然后再添畫了的方法。有趣嗎?你們想不想用添畫這個方法來試一試?
師:看見今天課上我們小朋友表現的這么好,老師可高興了, 為了獎勵大家,老師特意帶了其他小朋友們的畫,已經添上漂亮的顏色哦。我們一起欣賞吧。
活動4【活動】四、快樂作畫，交流評價。
師:孩子們看數字寶貝兒們都來了,他們聽說一（三）班的小朋友個個都心靈手巧,都想請小朋友們幫忙變一變,你們愿意嗎?
師:他們給孩子們提了三個要求。
1、選擇最喜愛的一個或者多個數字寶寶來變一變,
2、可以直接把變好的形象畫下來,也可以添畫。
3、我們可是要去參加舞會呢,所以別忘了給我們穿上漂亮的花衣裳。
師:孩子們放下手中的彩色筆,老師想看看誰坐的最端正。老師把大家的作品放到數字化妝舞會的舞臺上,要請孩子們來說一說,這些作品中,你最喜愛哪一幅?哪一幅變得最有趣,變得最像呢?說說你喜歡的理由!
師:小朋友們想不想知道老師最喜歡哪一幅呢?其實呀看到小朋友們這么精彩的作業,我真是太高興了!每一幅我都很喜歡,你們都是最棒的!掌聲送給你們!
活動5【活動】五、拓展延伸，擴大視野。
師:不但數字寶寶能變出這么多有趣的形象,拼音寶寶也可以變呢!看!是不是很有意思呀!
活動6【活動】六、總結全課，形成態度。
師:所以只要你們平時多觀察,多聯想,就能發現原來我們的生活是這么的有趣。這節課孩子們過得開心嗎?老師也很開心,起立,孩子們轉過去給后面的老師們說再見。真乖。孩子們下課。
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