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視頻標簽：給您提個醒兒
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版四年級上冊第14課《給您提個醒兒》安徽省 - 黃山
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小學美術人教版四年級上冊第14課《給您提個醒兒》安徽省 - 黃山
《給您提個醒兒》 教學設計
教學目標：
知道警示語的作用，運用手繪字體設計一條警示語。
了解立體構成的紙造型結構，會用折、剪、貼的制作方法，設計一個立體構成的卡座。
感悟良好的學習習慣與生活習慣的重要性。
感受實用美術的設計樂趣，并在制作中，體會動手制作的樂趣。 教學重點：
“警示語”的引入，并能用手繪字體書寫。 教學難點：
立體構成的卡座的結構及設計制作 教學準備：
教具：卡紙、剪刀、固體膠、水筆、熒光筆、范例、媒體等。 學具：卡紙、水筆、熒光筆、剪刀、固體膠、雙面膠等。 教學過程：
一、出示課件，學生觀察提示卡圖片，教師提出問題：提示卡上有什么？提示卡有什么用途？
二、教師出示各種場景畫面，小組比賽，看看哪一組說的警示語最貼切。根據各組說出的警示語，說一說怎樣搭配圖形，怎樣選擇顏色，怎樣突出警示語。教師小結提示卡的構成要素及其特點。
三、教師示范，在示范過程中，基座的制作除了按照書上的制作方法進行，還可讓學生說說還有什么好的方法可以讓提示卡更穩固。
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如選擇比較厚重的材料（泡沫板、厚紙殼等），增強提示卡的穩定性。這樣不但突出了教學重點，還可以拓寬學生的創作思路。
四、展示與講評階段：以小組為單位，派代表介紹作品的創作意圖及制作過程中有趣的事情，讓學生感受美術創作過程的樂趣。
五、小結、評比，比比誰的作品最引人矚目。對學生的課堂成果進行肯定與表揚，提出期望。
板書設計
給您提個醒兒
標志的種類 作用 制作要點
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