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視頻標簽：變照片為黑白的畫
所屬欄目：小學美術優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學美術嶺南版四年級下冊第三單元9.變照片為黑白的畫_廣州
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小學美術嶺南版四年級下冊第三單元9. 變照片為黑白的畫_廣州市黃埔區(qū)蘿峰小學
教學目標
知識與技能——欣賞黑白畫獨特的美感，學習以點線面、黑白灰和夸張造型的處理方法表現(xiàn)黑白畫。
過程與方法——在觀察、比較中理解照片與黑白畫的區(qū)別，掌握黑白畫的藝術加工方法；在創(chuàng)造、表現(xiàn)中體會黑白裝飾畫的構成美；在評價、展示中感受黑白之美。
情感、態(tài)度、價值觀——積極參與黑白畫的徒手練習與評價，體驗將照片變?yōu)楹诎桩嫷膭?chuàng)作樂趣。
2教材分析
本課是第三單元教學內容。第三單元屬于創(chuàng)新課題，引導學生認識和掌握線描畫、裝飾畫、黑白畫的藝術特點和表現(xiàn)方法，從模仿借鑒到想象，再到創(chuàng)作，由淺入深地挖掘與融合各課蘊含的美術創(chuàng)作元素，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作思維。《變照片為黑白照》將要引導學生進行欣賞、感受黑白畫美感和表現(xiàn)方法的學習并側重強化了將照片變?yōu)楹诎桩嫷姆椒ㄒ龑В斫夂诎桩嬛悬c、線、面地變化都帶有不同的情感色彩，初步感受黑白灰的節(jié)奏之美，并進行變照片為黑白畫的練習，無需過多地去理解光線、明暗的關系。
3學生分析
我校目前還屬于城鄉(xiāng)結合部，由于家庭、地域等客觀條件所限，致使學生的知識面以及在藝術層面的教育也受到一些局限，所以對藝術作品的感悟和老城區(qū)的學生相比要相對弱一些。針對這些實際情況，在專業(yè)性較強的本課教學中，我會在多個地方設計預案，在學生不能理解和感悟的地方，加以對比、演示、講解，引導學生最終達成教學目標。作業(yè)要求我也會做些調整，降低難度，選擇一些畫面較為簡單的圖片給學生作業(yè)時作參考。
4重點難點
教學重點：學習黑白畫的欣賞和表現(xiàn)方法。
教學難點：形象的夸張，黑白灰的節(jié)奏變化。
5教學策略及理念
遵循由淺入深的教學原則，培養(yǎng)學生自主探究的學習能力，讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。針對本教材、學生的實際情況，我想運用設疑、比較、觀察的學習方式來引導學生，通過欣賞、觀察比較、幾組照片和黑白畫，讓學生理解點線面在黑白畫中所表現(xiàn)的黑白灰之間相互襯托的關系，以及表現(xiàn)方法，讓最終的作品具有節(jié)奏的美感。
6教學過程
6.1一學時
6.1.1教學活動
活動1【導入】一、欣賞導入
1、（出示一幅黑白畫——自畫像），請學生欣賞，并說出自己的第一感覺？這是老師對著一張照片畫出來的，（出示照片），你能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處嗎？（歸納出關鍵詞：簡潔、概括、夸張、變形并板書）
2、盡管黑白畫不能像照片那樣有豐富的色調，再現(xiàn)對象真實的面貌，但卻能以它的簡潔鮮明、黑白相間給我們帶來強烈的視覺沖擊力和裝飾性的美感，這節(jié)課我們就來學習“變照片為黑白畫”，一起去感受黑白畫的魅力！
設計意圖：相信老師的自畫像一定能夠吸引每一位學生，為課堂增加一絲樂趣！一節(jié)課的開頭能否吸引學生很重要！讓學生自己在對比中找出兩者的不同，再順勢引導他們歸納出黑白畫的特點，初步感受黑白畫的美感，有助于后面的教學。
活動2【講授】二、黑白畫的特點
1、同學們在剛才的比較中用到的幾個關鍵詞就是黑白畫的特點（指板書）。再看這張圖片（葵園照片和對應的黑白畫），哪些地方體現(xiàn)了這些特點?
歸納：看來黑白畫要能夠做到簡潔、概括就必須有一定的取舍，才能突出要表現(xiàn)的主體(課件顯示兩朵向日葵的輪廓）。而適當?shù)目鋸堊冃尉鸵控S富的想象力啦！（板書：取舍、想象）
2、看這張照片（風景照片），如果把它變成黑白畫,你會把它概括成哪幾部分呢？（學生回答，課件隨后顯示主要的幾個部分的輪廓）
請兩位同學上來試著勾畫出這幾部分的輪廓，其他同學看老師畫（演示），我們要大膽地用黑水筆直接畫，如果畫錯了，也不用緊張，待會兒老師教你如何處理這些出錯的地方。
歸納：這就是照片變?yōu)楹诎桩嫷牡谝徊健＃▽φ諏W生畫的，指出一些存在的問題，并指導學生如何處理好出錯的地方），要注意把畫面畫滿。
設計意圖：
此環(huán)節(jié)可鞏固學生對黑白畫特點的理解。引導學生了解黑白畫必須適當取舍、加以夸張變形才能更為簡潔更具美感。
直觀的演示可讓學生對作畫過程有更好的理解。
學生能初步感受照片變黑白畫的第一個環(huán)節(jié)。通過兩位學生的練習，可以看出大部分學生可能存在的問題，便于及時提醒大家關注和糾正。
活動3【活動】三、黑白畫的表現(xiàn)方法
1、（出示完成后的黑白畫）請學生說說在這些輪廓里再加入什么就成了這樣一幅黑白畫了？（先讓學生試著發(fā)現(xiàn)“點、線、面”，如有困難在加以引導）。這就是下面老師要給大家介紹的表現(xiàn)黑白畫的三個元素，分別是（板書：點、線、面）
2、大家來聽聽他們的自我介紹吧！點：我可以是各種形狀的點，可大可小，可聚可散（出示幾種點狀圖），線：我的變化就更大了，直線、弧線、曲線、波紋線、電話線、螺旋線等等，可粗可細，可疏可密（出示幾種線狀圖），面：黑白畫中大塊的黑色和白色那就是我啦！（板書：黑、白）。面表現(xiàn)的部分是黑白畫中的大塊的黑面和白面，那點和線表現(xiàn)的部分叫什么呢？（學生先說說）叫做灰面，（板書：灰）這“黑、白、灰”我們稱之為三個調子。
3、正因為有了“點、線、面”的加入，黑白畫便有了“黑、白、灰”的調子，畫面有了更為豐富的層次，同時也具有了一種節(jié)奏的美感。“黑、白、灰”就像三個形影不離的好朋友，在畫面中缺一不可！如果缺少了某一個又會怎樣呢？（課件：讓黑白畫中的灰面消失，只留下黑、白面）。此時的黑白畫你又感覺如何呢？
歸納：“黑、白、灰”在畫面中相互對比、相互襯托，我中有你，你中有我，這樣才能使黑白畫更具美感！
設計意圖：
讓學生自己發(fā)現(xiàn)黑白畫中的“點、線、面”，在觀察的過程中可以感受到點線面巧妙的組合帶來的美感，同時也可以讓學生的注意力更加集中。
點線面以自我介紹的方式出現(xiàn)，加上重新組合的兒童化的語言，可以讓學生更好的了解點線面，以及他們的變化。通過課件演示，一幅黑白畫中黑白灰處理不當，畫面的效果會大不相同，讓學生自己發(fā)現(xiàn)黑白灰安排不當會影響畫面的美感，知道黑白灰的重要性，以避免（或盡量減少）在自己的作品中出現(xiàn)類似的不足。這樣比老師直接告訴他們“這樣好、那樣不好”會更有效果。
活動4【練習】四、作業(yè)練習
1、現(xiàn)在大家都來動手試試吧！老師給大家準備了一些照片，能把照片變成一幅黑白畫就達到這節(jié)課的“基本要求”了，畫面如果能具有黑白灰層次，那就達到了“較高要求”啦！（課件顯示作業(yè)要求）最后我們將舉行一個“黑白之美”為主題的小畫展，請打家把自己完成的作品貼到這塊展板上。
2、巡回輔導。
設計意圖：根據(jù)學生的實際情況，我給他們選擇了一些較為簡單的照片，讓他們畫成黑白畫。這樣較容易看到效果，給初學的學生增加一些自信。不同的作業(yè)要求使不同水平的學生都有發(fā)展的空間。
活動5【活動】五、作業(yè)評價與拓展
1、舉行“黑白之美”小畫展，同學把自己完成的作品貼在展板上。
2、請發(fā)表意見的同學把自己的星星貼在最喜歡的作品上，（每個同學只有一顆星星），并簡述喜歡的原因。可從兩方面來回答（課件提示）：A這幅作品有黑白灰層次嗎？B你覺得還有什么地方需要調整嗎？
3、老師總結。通過同學們的作業(yè)，老師看出來大家對黑白畫已經(jīng)有了更深的理解，相信大家也一定感受到了這黑白之美！其實黑白畫的表現(xiàn)方法還有很多，（課件展示一些別的方法制作的黑白畫），課后大家可以嘗試做一做，用黑白灰的色調表現(xiàn)不一樣的美麗世界！
設計意圖：最后的小畫展是給學生一個展示的臺階，也是本節(jié)課學習情況的一個反饋。讓發(fā)表意見的同學把自己的星星貼在自己最喜歡的作品上，可以促使學生積極發(fā)表自己的見解，學會用較為專業(yè)的術語進行評價，并在評價的過程中有所收獲。
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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