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視頻標(biāo)簽：我和馬兒在一起
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版美術(shù)教材二年級上冊第十五課《我和馬兒在一起》貴州省 - 貴陽
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15課《我和馬兒在一起》教學(xué)設(shè)計
一、 教材分析：
《我和馬兒在一起》是人教版美術(shù)教材二年級上冊的第十五課，是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。它與本冊教材中的第9課《蜻蜓飛飛》第10課《畫出你的想象》、11課《兒歌變畫》成為一個系列的造型表現(xiàn)單元，它從培養(yǎng)孩子們觀察、想象、聯(lián)想引導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作。本課從小朋友對馬兒的造型特點的認(rèn)識到逐漸對馬兒建立起深厚的感情，引導(dǎo)孩子們畫出和馬兒在一起的各種有趣場景。
二、 學(xué)情分析:
二年級小朋友通過一年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了
一定的進步，但注意力的持續(xù)性還是較差老師需要通過聽覺---視覺----聯(lián)想等不同的美術(shù)活動來吸引小朋友激發(fā)學(xué)生的求知欲望；而本階段的孩子繪畫還處在一個涂鴉的階段，無論是對線條的表現(xiàn)還是對涂色的表現(xiàn)還十分稚嫩，但是只要敢畫作品會極富童趣性。
三、 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生從局部到整體從整體到局部的觀察方法，去了解馬的造型特點，大膽的表現(xiàn)與馬在一起的感受和情景。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、游戲、欣賞學(xué)生作品激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力。
3、情感態(tài)度價值觀：通過對馬的了解進一步知道動物是人類的朋友，我們要保護它們要珍惜它們。
四、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：從整體到局部的觀察方法，掌握馬活潑動態(tài)的特征，幫助學(xué)生展開豐富想象、生動、形象地表現(xiàn)自己和馬在一起時的情景。
教學(xué)難點：用自己的繪畫方式使畫面生動、豐富，充滿童趣。
五、 教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：教學(xué)PPT、示范作品 學(xué)具：色紙、水彩筆、油畫棒
六、 教學(xué)過程：
（一）、活動一 聽一聽： 馬的嘶鳴和馬蹄聲。引出馬的教學(xué)主題。
教學(xué)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計比較符合低年級的學(xué)生特點，很快的吸引孩子的注意力激發(fā)學(xué)生的興趣又引出本課主題——馬兒。
（二）、活動二 看一看：觀察圖片感受馬兒與人類親密的關(guān)系。并欣賞各種動態(tài)和各種品種的馬兒。 板書課題：我和馬兒在一起
教學(xué)意圖：由于我們所處的地域馬很少，學(xué)生們對馬基本沒有任何生活相處的經(jīng)驗。本環(huán)節(jié)就是讓孩子們知道馬與人類的密切聯(lián)系。
（三）、活動三 學(xué)習(xí)畫馬。從整體到局部的觀察，分析基本形進行組合，完成各種動態(tài)的馬。
教學(xué)意圖：畫各種動作的馬是本課的難點，本課利用教具直觀的讓學(xué)生了解如何繪畫馬的形象，如何畫出各種動態(tài)的馬的造型。
（四）、活動四 欣賞小朋友的作品并將自己的作品完善好。分析作品為什么吸引我們的理由：內(nèi)容豐富，色彩漂亮，有童趣。
教學(xué)意圖：學(xué)習(xí)如何欣賞一張完整的美術(shù)作品，從內(nèi)容上、色彩上和創(chuàng)意童趣上進行欣賞。學(xué)習(xí)將自己的作品畫得更生動有趣。
（五）、活動五 展示學(xué)生作品。將部分同學(xué)的作品展示在黑板上。從作品的內(nèi)容上，顏色上進行評價。也可從構(gòu)圖上色彩上評價不足的作品。
教學(xué)意圖：評價學(xué)生作品是為了讓孩子們了解自己作品的優(yōu)點和不足，學(xué)會悅納別人。同時激發(fā)學(xué)生們愛護更多的動物和從小樹立環(huán)保的意識。
（六）、拓展：欣賞各時期表現(xiàn)馬的藝術(shù)作品并知道美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，如國畫、壁畫、青銅器、紙藝等等
教學(xué)意圖：欣賞從古至今人們與馬兒十分密切的關(guān)系，同時也拓展了學(xué)生采用各種表現(xiàn)方式來表現(xiàn)馬。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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