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視頻課題：小學(xué)美術(shù)浙人美版一年級(jí)下冊(cè)14.我喜歡的繪本_浙江省 - 湖州
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小學(xué)美術(shù)浙人美版一年級(jí)下冊(cè)14.我喜歡的繪本_浙江省 - 湖州
我喜歡的繪本——《螞蟻和西瓜》
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)欣賞繪本故事的主要情節(jié)，觀察繪本中螞蟻的各種表情和動(dòng)作，感受繪本簡(jiǎn)約、情趣生動(dòng)的美。
2. 在了解螞蟻造型的基礎(chǔ)之上，能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。 3. 討論和交流螞蟻搬西瓜的不同動(dòng)態(tài)，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)繪本帶來(lái)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)
大膽創(chuàng)作，用線描的方式表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)和搬西瓜的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：
在細(xì)微之處表現(xiàn)出螞蟻用不同的方式運(yùn)西瓜的表情，增強(qiáng)畫面的趣味性。 課前準(zhǔn)備：
教師：課件，剪好的西瓜底圖 學(xué)生：記號(hào)筆、固體膠 教學(xué)過(guò)程 一、
導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你知道在動(dòng)物王國(guó)里，誰(shuí)的力氣最大嗎？（是啊，他們的力氣
確實(shí)很大）
2、如果我說(shuō)，螞蟻的力氣最大，你們相信嗎？（板書：螞蟻） 3、那么，你眼中的螞蟻是怎么樣的？（板書：小）
4、就是這么小小的螞蟻，細(xì)胳膊細(xì)腿兒的，毫不起眼的，卻遇上了——（板
書：西瓜
圖）這是一個(gè)怎樣的西瓜呢？（板書：大）
5、一個(gè)有趣的故事就從小小的螞蟻和大大的西瓜這里開始了，今天這節(jié)課，
讓我們踏
上想象之旅，一起走進(jìn)這個(gè)新奇又好玩的繪本故事——《螞蟻和西瓜》（板書：和，補(bǔ)全課題） 二、
觀察想象
1、猜測(cè)：出示圖片1，一群奔跑的螞蟻。
瞧：在一個(gè)炎熱的下午，一群小螞蟻飛快地奔跑著，它們?nèi)ジ墒裁�？（�?qǐng)你想象一
下，大膽地猜測(cè)一下）
2、觀察西瓜，出示圖片2
原來(lái)是有一家人在草地上野餐，收拾好東西離開之后，卻留下了一塊西瓜，這是一
塊怎樣的西瓜��？（又大又甜）
3、觀察螞蟻，出示圖片3
這時(shí)，有4只小螞蟻來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了這塊誘人的西瓜。
（1）請(qǐng)仔細(xì)看圖，觀察它們的動(dòng)作和表情，都是怎樣的？這些動(dòng)作表現(xiàn)
了它們當(dāng)時(shí)
怎樣的心情啊？（很開心，興奮地跳起來(lái)了，兩眼放綠光，眼睛直盯著西瓜。）
（2）除了這些之外，你們還有沒有發(fā)現(xiàn)，在螞蟻的周圍還有一些很有意
思的情節(jié)呢？
這樣的直線表示什么呢？（表示螞蟻看到西瓜之后的一種動(dòng)態(tài)，歡呼雀躍。）
4、此時(shí)此刻，它們最想干什么呢？（想吃） 三、搬西瓜
1、這西瓜真是太好吃了，趕緊搬回去和同伴們一起分享吧�？墒窃趺窗峄丶夷兀浚ǔ�
示圖片）你來(lái)搬搬看，小螞蟻是怎么搬西瓜的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子？（角色扮演）
一只螞蟻來(lái)使勁，可是西瓜卻一動(dòng)不動(dòng)。（學(xué)生模仿，這只小螞蟻不光牙齒在用力、小 腿也蹬緊了，真有勁�。�
兩只螞蟻來(lái)加油，可是西瓜還是紋絲不動(dòng)。（學(xué)生繼續(xù)模仿，是怎么用力的？） 四只螞蟻齊上陣，結(jié)果如何？（關(guān)注表情和動(dòng)作，最后都累倒了） 2、結(jié)果如何？他們頭頂上的直線變彎了，是什么意思呢？（很累，搬不動(dòng)） 3、小結(jié)：盡管他們使出吃奶的勁，可是西瓜還是一動(dòng)不動(dòng)，累得大家直接
趴到在地。
你發(fā)現(xiàn)沒有，畫家僅僅用了這樣的動(dòng)作和符號(hào)，卻把螞蟻想搬又搬不動(dòng)的神情給表現(xiàn)得淋漓盡致呢。
4、此時(shí)此刻，你覺得他們的心情是怎樣的？（無(wú)奈，沮喪）
5、可是他們并沒有放棄，于是決定去叫來(lái)自己的小伙伴。他們齊心協(xié)力想把西瓜搬回
家，雖然螞蟻很多，也用了工具一起抬，但是還是沒有搬動(dòng)。老師真為他們感到著急啊，老師也想了一個(gè)辦法，（師示范，怎樣畫螞蟻的動(dòng)態(tài)）
6、此時(shí)此刻，如果是你們，會(huì)想到用什么方法來(lái)搬這塊西瓜呢？（學(xué)生討論）
7、出示圖片，仔細(xì)觀察，聰明的小螞蟻會(huì)想出什么辦法呢？有的用鏟子鏟，有的用吊
籃運(yùn)，有的相互抬……（關(guān)注螞蟻的動(dòng)態(tài)和神情） 四、學(xué)生創(chuàng)作
請(qǐng)展開想象的翅膀，為螞蟻想一個(gè)更好的辦法吧。要求：有想象力，有創(chuàng)意。 五、學(xué)生作業(yè)展示 六、小結(jié)、拓展
小結(jié)：小小的螞蟻們通過(guò)自己的努力和團(tuán)結(jié)竟然把大大的西瓜成功地搬回家了。甚至連西瓜皮也沒有浪費(fèi)，做成了自己的滑滑梯。老師猜想，這些小螞蟻一定很開心吧。讓我們一起做一做小螞蟻開心的樣子，隨著音樂舞動(dòng)起來(lái)吧。
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