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視頻標簽：腳印的聯想
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版小學美術二年級下冊第10課《腳印的聯想》黑龍江省優課
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《腳印的聯想》教案
教材分析：
本課是人教版二年級下冊第十課的內容，本課教學內容是通過觀察動物的腳印進行聯想，十分貼近學生的生活，符合學生的心理，利于學生創作。新課標要求我們美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能。本課通過引導學生觀察各種腳印的外形，激發學生形象思維能力，引導學生對相似形的聯想，并進行想象創作。二年級的學生對一些常見的動物的腳印造型特征有一定的認識，并且他們在繪畫造型方面有一定的基礎和表現力，更重要的是他們的思維十分活躍，有著天馬行空的想象。 教學目標：
1．通過觀察、認識幾種常見動物的腳印，并能說出他們的外形特征。
2．引導學生對腳印進行聯想，將動物的腳印變成新的形象；運用添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫。
3．培養學生對生活的觀察力、想象力和形象思維能力，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，讓學生體驗藝術活動帶來的樂趣。 教學重點：初步認識各種動物腳印的特點，并對腳印進行聯想，創作一幅想象畫。 教學難點：如何引導學生對動物腳印相似形產生聯想，并采用添畫、旋轉、組合等繪畫表現方法，創作一幅想象畫。 教學準備：
1.教師：收集各種動物及腳印的資料，ppt課件，白板課件，教師范畫
2.學生：課前預習，觀察、收集生活中各種動物的腳印,勾邊筆、水彩筆、油畫棒、彩鉛筆等繪畫材料 教學過程： 1、導入腳印：
今天是小狗的生日，有人悄悄的送來了一個蛋糕，你們猜猜是誰送來的呢？你是根據什么猜到的？讓我們一起走進腳印的王國。 2、認識腳印
（1）這還有一些小狗好朋友的腳印，你認識嗎？說說這個腳印的外形特征。 （2）課前請同學們預習了，小狗要考考大家，你們認識這些是誰的腳印嗎？ 3、學習創作的方法：
（1）這是我最喜歡的小貓的腳印，看看我把它變成了什么了？（白板板演：小狗）原來過生日的小狗也是腳印聯想出來的，太神奇了！這節課我們就來學習新課：腳印的聯想（導入課題）我剛才是用什么方法把腳印變成小狗的呢？（板書：添畫）
（2）體驗添畫：你能把小貓的腳印聯想成什么呢？如果我們把它旋轉一下，換個角度想什么呢？你們想不想試著用勾邊筆添畫一下呢？小組長發給每人一張小貓腳印的紙，試著在一分鐘之內添畫一下吧。 （3）誰愿意來展示一下自己的作品？看看老師把這個角度的腳印變成了什么呢？還有誰和他的角度不一樣。我們是用什么方法想出這么多好的創意的
呢？（板書：旋轉）怎么才能讓他們更漂亮呢？（欣賞用水彩筆、油畫棒、彩鉛筆等方法裝飾過的圖案）
（4）如果多個腳印放在一起還能組合成什么呢？（學生思考回答，教師現場利用電子白板進行組合）讓小狗帶我們去看一看更多有創意的形象吧。第三個聯想的方法就是組合。（板書：組合） 4、欣賞學生作品
看看其他同學都用腳印聯想出什么美麗的畫面呢？ 5、提作畫要求，學生創作
一起讀創作要求，開始創作。讓我們仔細觀察，大膽想象，給腳印王國添加更多有創意的形象吧。 6、學生展示
利用展臺展示個人作品，學生評價、教師評價相結合。 7、教師小結
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