視頻簡介：
視頻標簽：石頭變變變,贛美課標版
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：第13課《石頭變變變》小學二年級美術贛美課標版-新余市
教學設計、課堂實錄及教案：第13課《石頭變變變》小學美術贛美課標版-新余市長青小學
教學目標
認知目標:自然界的石頭可以通過拼擺、彩筆添畫或用彩泥添加變成自己喜歡的作品。
情感目標:從聽覺,視覺,觸覺等感官來感受石頭。培養學生熱愛自然、保護自然、美化生活的意識,提高學習的興趣。啟發孩子們利用身邊的自然物美化生活。
技能目標:1、掌握在石塊上拼擺、作畫和粘貼的技能。 2、培養學生的想象力,創造力。3、提高學生的觀察、想像和表現能力,利用石頭的形狀、特征,大膽拼擺、想像用彩筆添畫或用彩泥添加。
2重點難點
教學重點: 巧妙利用石頭的形狀特征運用拼擺繪畫或粘貼的手法表現有創意的作品。
教學難點: 啟迪學生的想象力,從一塊小小的石塊上,表現獨特的風格作品。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】石頭變變變
一.導入
師:我們上課上到這里,肚子已經咕咕叫了,老師帶了幾個草莓,你們想不想吃啊? --想。
現在還不能給你們吃,待會誰的問題回答的最好,我就給誰。
我先來問問你們,最愛吃什么?
好像老師這里有,我們來看看(上圖片)--學生流口水 想不想吃?你最喜歡哪樣?(回答兩位同學,獎勵給他草莓).這個草莓你那個吃嗎?為什么?展示草莓石頭
還有剛剛那位同學說喜歡吃肉的,還紅燒肉,老師這里也有(上圖片)其實也是石頭,這個叫肉是,很像肉的石頭。展示肉石,老師這里也有一塊肉石。大家來看看,有幾層啊?
這些石頭雖然不能吃,但是看起來和真正的美味佳肴不相上下。我們不禁感嘆,我們身邊這么普通的石頭,怎么有怎么神奇的能力可以千變萬化呢?那今天老師就帶著你們一起走進石頭的世界.
活動2【講授】石頭變變變
講授新課
1.大自然中一些奇石圖片
(課件展示課本圖片)石頭是大自然中最常見的東西,它們大小不一,形狀各異。1.大自然中一些奇石圖片(新余、三清山、金字塔、想動物的石頭、奇怪的石頭)
師:石頭是大自然中最常見的東西,我們在暑假的時候經常和爸爸媽媽去旅游,在那些地方見過一些特別的石頭?在江西、在新余看過很多石頭嗎?
生:廬山、黃山等
師:看來同學們去過不少了地方,也看了很多奇山怪石。
嗯,都說的很不錯。在我們旅途中隨處可以看到大大小小、奇形怪狀的石頭,有的大石頭被人們添加了故事,寫上了于它自己的名稱,提供給游客拍照。有的大石頭因為大自然的關系,變的很像某個動物或者某個人,從而名聲大震,成為這個一個地方的活招牌了。
你們可能了解這么多石頭圖片,石頭給你的感覺是什么?
(同學們暢所欲言,如:“鬼斧神工”“異想天開”“形象生動”“環境優美”“值得探究”……)
嗯,都說的很不錯。在我們旅途中隨處可以看到大大小小、奇形怪狀的石頭,有的大石頭被人們添加了故事,寫上了于它自己的名稱,提供給游客拍照。有的大石頭因為大自然的關系,變的很像某個動物或者某個人,從而名聲大震,成為這個一個地方的活招牌了。
師: 石頭,我們身邊無處不有,可是在人們的創造和想象中,卻變得如此神奇,今天就讓我們來體驗體驗這神奇的石頭。
2.感受石頭 聽石頭的聲音
石頭是最為普通的東西了,也許我們從來不曾認真的觀察過它。了解了解石頭。今天老師帶一袋石頭,石頭是最為普通的東西了,也許我們從來不曾認真的觀察過它。了解石頭。今天老師帶一袋石頭,(老師甩一甩,石頭發出碰撞的聲音)
這是石頭間發出的聲音,認真的聽一下。
3 ’觸’摸石頭、觀察石頭
每一組自己從袋子里摸一塊石頭,告訴老師是什么形狀、什么顏色、拿在手里有什么感覺(光滑、粗糙)
生:略
石頭聯想
每一個石頭都可以變成另外一種樣子,我們先來看看書上是這么變化的吧。展示圖片。 那你們看看你們手上的石頭,可以變成什么樣子呢?
生:
師:同學們的想象力是超級棒啊,石頭經過我們的想象可以變成可愛的動物,有趣的人物。真棒
圖片展示石頭畫的特點:變形、夸張、簡化、添加、概括(老師念)
3.一塊石頭的不同角度的聯想(學生先想象)
每一塊石頭都有著不同的形狀,其實同一塊石頭的不同角度看,也是不一樣的。同一塊石頭給不同的人看,所看到的結果也是不一樣的。
欣賞-根據石頭形狀來設計(人物、動物、鞋子、荷花)
4.石頭組合聯想(學生先想象)
欣賞石頭組合圖片(青蛙、小白兔、腳丫)
5. 實體動物和相對應石頭畫的對比(貓頭鷹、北極熊、企鵝)
師:我們要在石頭上繪畫,必須要有一個參照物做對比,不管是人物還是動物,找出它們的特點,然后畫在石頭上
(播放課件圖片)邊看圖片邊解釋石頭畫與實物的共同的特點和不同點在哪里?
6.欣賞學生們自己創作的優秀作品
師:我們來看看同學們自己設計的一些很棒的石頭設計作品吧
單個石頭的變化,多個石頭的組合拼擺變化(人物、魚等等)
7.師示范制作
師:大藝術家能把普通的石頭變得神奇,那么老師也能變。
教師示范制作一個石頭的繪畫,(畫紅蘑菇)
活動3【活動】石頭變變變
.感受石頭 聽石頭的聲音
石頭是最為普通的東西了,也許我們從來不曾認真的觀察過它。了解了解石頭。今天老師帶一袋石頭,石頭是最為普通的東西了,也許我們從來不曾認真的觀察過它。了解石頭。今天老師帶一袋石頭,(老師甩一甩,石頭發出碰撞的聲音)
這是石頭間發出的聲音,認真的聽一下。
’觸’摸石頭、觀察石頭
每一組自己從袋子里摸一塊石頭,告訴老師是什么形狀、什么顏色、拿在手里有什么感覺(光滑、粗糙)
生:略
石頭聯想
每一個石頭都可以變成另外一種樣子,我們先來看看書上是這么變化的吧。展示圖片。 那你們看看你們手上的石頭,可以變成什么樣子呢?
生:
師:同學們的想象力是超級棒啊,石頭經過我們的想象可以變成可愛的動物,有趣的人物。真棒
圖片展示石頭畫的特點:變形、夸張、簡化、添加、概括(老師念)
活動4【練習】石頭變變變
.師示范制作
師:大藝術家能把普通的石頭變得神奇,那么老師也能變。
教師示范制作一個石頭的繪畫,(畫紅蘑菇)
.學生制作
師:我們看到同學們已經躍躍欲試了
課件出示作業要求:選擇合適的石頭,根據石頭的特點進行粘貼、添畫、或拼擺成一個有趣的形象。并給你所做的 作品起個名字。
課件播放音樂。學生制作,老師巡回指導
(每個小組每個人畫一個石頭,然后合成一幅組合的石頭畫。房子、人物、大樹、小魚等等)
活動5【作業】石頭變變變
同學們在大自然中可以找到很多平凡又普通的東西,比如瓶子,盒子等等。發揮你們的想象力,動手把他們變一變,看看會有什么驚喜發生呢?老師下節課等著你們的好消息哦。
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