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視頻標簽：導體與絕緣體
所屬欄目：小學科學優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學科學教科版四年級下冊《導體與絕緣體》黑龍江 - 哈爾濱
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小學科學教科版四年級下冊《導體與絕緣體》黑龍江 - 哈爾濱
教學目標
知識目標:1、有的物質易導電,這樣的物質叫做導體;有的物質不易導電,這樣的物質叫做絕緣體。
2、導電性是材料的基本屬性之一。
能力目標:1、根據(jù)任務要求制定一個小組的研究計劃,并完成設想的計劃。
2、實施有關檢測的必要步驟,并整理實驗記錄。
情感目標:1、學會與人合作。
2、培養(yǎng)尊重事實的實證精神。
3、認識到井然有序的實驗操作習慣和形成安全用電的意識是很重要的。
2重點難點
重點:能用科學規(guī)范的檢測方法檢測區(qū)分20種物體是導體還是絕緣體。
難點:科學分工合作執(zhí)行探求計劃,常用電器設備的絕緣體材料和安全用電事項。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【講授】設計
(一)創(chuàng)設問題,引入新課。
1、思考:在前段學習中,我們曾經(jīng)連過一個簡單的電路�？春诎�,這個電路有問題嗎?你有辦法讓燈泡再發(fā)光嗎?
2、我們連進去一個什么樣的物體可以讓燈泡發(fā)光呢?
3、把猜測記錄在記錄單上。
4、一名學生到前面來試。
5、小組實驗。
(二)檢測
1、出示材料進行猜測。
2、小組檢測。
3、匯報。
(三)概念建立
1、把能使小燈泡的的物體寫在一邊,不能的寫另一邊。你們能根據(jù)它們這個特點給兩邊的物體起個適當?shù)拿謫?
2、導體與絕緣體。
3、不確定的物體分析。
(四)概念提升
1、出示剪刀放電路里,猜測燈泡會一直亮嗎?我們做實驗時需要小燈泡一直亮著嗎?
2、你有辦法控制燈的亮滅嗎?
3、開關可能由什么樣的物體組成?
4、安全用電。
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