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視頻課題：安徽省中小學班主任基本功大賽初中育人故事《心門》
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初安徽省中小學班主任基本功大賽淮北初中育人故事《心門》
育人故事
心 門
“鄭老師，上節課我們班的紀律特別差！”
一下課，班長小鑫就跑來跟我匯報。“地理課上，幾個學生說話，小奕的話最多，被老師點名批評了。”
小奕！又是小奕！我很惱火。開學還不到一個月，因為屢次在課堂上接話茬，在自習課說閑話，我已經找過他好幾次了，這次又是他，這個可惡的小奕！
講話的六七個學生站成一排，小奕站在離我最遠的地方。他個子比同齡人高，背微微前傾，看起來十分瘦弱。
我痛陳遵守紀律的重要性，然后走到學生面前，一一聽他們保證不再亂說話。走到小奕面前時，我徑直走開了，就像他不存在一樣。這樣的保證，他說了好多次了，嘴上信誓旦旦，行為卻一次次打臉，教我如何再相信他。
學生一個個回教室了，只剩下小奕和另一個學生，他已經從遠處挪到了我跟前。一直沉默的小奕忽然開口：“老師，我有點事想跟您說。”我看看他，心想：又要解釋了，解釋就是掩飾。
他望了一眼旁邊的同學，小聲說：“老師，我想單獨跟您談談。”這么遮遮掩掩地，肯定是告狀。帶著懷疑，我讓另一個學生先回了教室。此刻走廊上，只有小奕和我，面對面站著。他低著頭，用手來回搓著上衣下擺，一副欲言又止的樣子。
終于，他鼓起勇氣，小聲地說：
“老師，我也不知道怎么了，就是控制不住自己。我，我……喜歡上了一個女孩……我總是想著她……希望她能注意到我。”
他說完這幾句，剎那間，空氣好像凝固了。
我心里一下子緊張起來。異性間的交往，一直是個敏感話題。八年級，正是最容易對異性產生好感的時候，我也曾暗暗調查過，但這種事情學生又怎么會輕易對老師說呢？
我曾告訴學生，遇到什么解決不了的問題都可以找我，有什么心里話都可以告訴我，“我是你們的班主任，也是你們的知心朋友”。顯然，小奕記住了我的話。
沒想到小奕如此信任我，他竟然把自己的大秘密向我這個班主任坦白。我很感動，也很矛盾，他告訴我這件事說明這讓他很痛苦，他在向我尋求幫助。我表面平靜，內心卻像有一萬匹馬奔騰而過，腦海中快速思考我該怎么辦？一旦處理不當，就可能永遠失去小奕的信任，很難再影響他的心靈。
“你是說你喜歡上了一個女孩。你總是說話，是希望能引起她的注意？”我把他的話輕輕復述了一遍。
“這讓你很苦惱，你不是故意違反紀律，也不是說話不算話，你是控制不住自己。”他使勁地點點頭。
“其實，在你這個年齡，喜歡、傾慕一個女孩很正常，” 我頓了頓，“能讓你欣賞的女孩一定很優秀吧？”
他沒想到我會這么問。明白過來他馬上點頭，“是的，她的成績比我好。”
“她知道你喜歡她嗎？”
“不知道。”
時機到了。
“那你覺得這樣優秀的女孩會欣賞什么樣的男生呢？”
他在思索。
“同樣優秀的男生。”他肯定地說。
“那你覺得什么樣的男生才稱的上優秀呢？”
“成績好，有責任心，有擔當的。”
“你身邊有這樣優秀的男性嗎？”
“我爸爸。”
“想引起注意可以理解，但你絕不希望留下的是壞印象，對不對？不分場合地說話不僅影響自己，還影響他人，優秀的女孩會欣賞這樣的人嗎？”
他低下了頭。
“老師，我之前完全想錯了。”
我等的就是這句話。
解決了說話問題，還要解開他的心結，教他正確對待內心的悸動。“你知道嗎？很多悲劇的愛情，不是來得太早，就是來得太晚。把心里的熱情暫時冷藏起來，將這份欣賞化作前進的動力，當你成長為一個有能力、有擔當的優秀的男人，如果那時這顆心依然熾熱，再告訴她。那時既不太早也不太晚，一切剛剛好。”
鬧騰的小奕從來沒聽得這么認真。
“我要謝謝你，你把這件事情告訴我，說明你完全信任我。你做的非常對，成長路上，遇到困惑，不知如何面對的時候，要學會尋求幫助。老師也完全信任你能安頓好心里的這團小火苗。”
他有點不好意思地看著我，認真地說：“老師，你放心吧，這次，我真的知道該怎么做了。”
我看著他，笑了；他看著我，也笑了。
事后，我觀察過很多次，小奕這次言出必行，果然沒有再隨意說話。隨即，我特地上了一節主題班會課——“適時開放的花才最美”，用春天開花，秋天結果，啟發男生女生在適合的時間做適合的事才是最美好的。
回頭想想，好險，我差一點就關閉了一個孩子的心門，在我看到小奕再次違紀惱怒的時候，在我用有色眼鏡懷疑他的時候，在我對他視而不見轉身離去的時候。我慶幸，惱怒時依然選擇了克制，懷疑時依然選擇了傾聽，面對時依然選擇了微笑。那個調皮的孩子也許就是最愛你的孩子，最信任你的孩子，以心換心，以情換情，用尊重和真誠守護每一個孩子，打開通往成長的那扇心門。
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