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視頻標簽：Films,TV Programme
所屬欄目：高中英語優質課視頻
視頻課題：高中英語外研版必修2 Book2 Module6 Films and TV Programmes黑龍江 - 哈爾濱
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學科：英語 課題：Films
模塊：Book2 Module6 Films and TV Programmes（外研版）
課型： 網頁輔助教學研究性學習展示課
設計說明：
現代教育技術作為一種全新教學方式，已經向人們展示了一個美好的前景，本人想通過多媒體技術輔助課堂教學方面的嘗試，試圖促進高中英語課堂教學模式的進一步優化，從而提高英語教學的質量。
在學習過程中，伴隨著情境性問題的產生與課題研究的不斷深入，需要了解各種不同的具體信息，這些信息往往不可能預先準備，甚至對學習者來說會十分陌生。為了盡快的解決問題，就需要學習者通過各種途徑盡快搜尋與問題解決相關的信息。研究性學習的學習內容因題而異、因人而異，不可預知、綜合開放。研究性學習需要更為個別化的學習輔導，需要更大的師生比，單位教師輔導學生數的上升，將增加教師的輔導壓力，影響教師輔導的質量。
本節課的設計亮點為通過網頁技術和多媒體的介入，寓教育教學于一定的形象思維和創設的情景當中，能夠綜合利用已制作出的學生可以自學的網頁學習資源，鍛煉學生手腦并用，通過信息資源的啟發，調動學生的積極性，激發學生的學習動機和認知興趣。學生可以任意選擇自己喜歡的并擅長的先關任務，在自己感興趣的活動中學習相關詞匯、句型、圖片、視頻及相關制作知識，通過實際操作提高英語的應用能力，通過與其他學生的合作，從而引發學生由淺入深的邏輯思考方式，充分發揮學生的創造力和想象力，展現學生的表現力。
課標要求：
模塊教學目標：Talk about films, TV programmes and movie stars 教材分析：
本模塊以Films and TV Programmes 為話題，旨在通過模塊教學使學生運用所學詞匯口頭評價自己喜歡的電影、電視節目，介紹自己喜歡的導演；正確理解介紹電影的文章，獲取信息并回答問題。幫助學生正確看待電影、電視的功能，并通過介紹好的影視作品使學生增長科學文化知識、開闊視野、豐富生活。
本堂課基于模塊教學目標和本課型的教學特點，引入網頁多媒體手段輔助英語課堂教學，從而實現學生在課堂上的學習資源擴大，不拘泥于教師在40分鐘之內所學到的內
哈三中第三十屆教改匯報課 英語學科教案
容，學生可以根據教師的指導，任意在網頁上選取自己所需要的資源，并以多種形式展現出來。在本節課中，學生將學到如何利用網頁查詢到自己需要的關于電影各個方面的知識，以海報，主題曲的創作，影評，編寫劇本，現場自導自演的方式將所學到的有關知識以多種形式呈現出來，達到源于教材，高于教材的目的。
教學目標（Three Dimensional Goal）： 1、知識與技能：
（1）學生在實際網頁的操作中學習有關電影類型的分類、電影簡介、電影 主題曲創作、海報宣傳創作、電影預告片創作及電影評論常出現的詞匯和句型，創作方式和操作步驟。 （2）通過學習并創作的過程提高學生用英語表達的能力、語言組織能力和思維表達的邏輯性，與此同時提高學生利用網絡資源自學的能力。 2、過程與方法：
網絡搜尋法：研究性學習是一種基于資源的學習。單個教師進行輔導，對問題的分析和解釋容易單一，問題的多視角分析受到限制，利用網絡可以滿足學生的不同需要。教師將以可以互動共享的智慧資源作為教學平臺，將資料以各類檔案袋形式呈現給學生，指導學生如何使用資源，從而學生可以有選擇的學習自己感興趣的方面。
任務教學法：學生通過教師的指導懂得如何利用現有的技術和資源查找與組內任務相關的資源，并通過組內合作完成相應的歌曲創作、電影劇本編寫、海報設計等各種類型的任務。
3、情感、態度和價值觀：
（1）通過引導學生放手讓學生學會自學，培養學生獨立的學習能力。
（2）學生通過小組討論并呈現結果的活動，養成互相交流的學習習慣和合作精神。 （3）通過學生在創作的過程體驗中，培養學生熱愛生活，積極向上的人生觀和對待挫折永不放棄的態度。
重難點分析：
（1）學生能夠在教師的指導下了解如何利用網絡資源查找資料，并學習與電影有關的各方面的知識。
（2）學生能夠在教師的指導下選擇自己喜歡的創作任務，并充分利用已有的資源，發揮創造力完成任務。
教學過程： Step I
教師指導學生如何利用網頁資源查找信息 Step II
A組學生展示 Step III
B組學生展示
哈三中第三十屆教改匯報課 英語學科教案
Step IV
C組學生展示 Step V
D組學生展示 Step VI
E組學生展示 Step VII
教師對課堂任務完成效果總結
課堂小結：
本節課引入網頁多媒體手段，有效地提高了課堂中關于電影知識的認知的深度和學習的廣度探索過程，并通過選擇并完成自己感興趣的任務的過程，學生們體驗了多媒體技術與新課程背景下的英語教學的探究和建構過程，而不是被動地學習，感受到了英語學習的應用性與趣味性的結合，并達到了有效教學的目的。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
