視頻標(biāo)簽:平面向量基本定理
所屬欄目:高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:新教材人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)(省優(yōu)質(zhì)課)《6.3平面向量基本定理及坐標(biāo)表示》四川省綿陽(yáng)
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新教材人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)(省優(yōu)質(zhì)課)《6.3平面向量基本定理及坐標(biāo)表示》四川省綿陽(yáng)
第2節(jié) 平面向量基本定理及坐標(biāo)表示(一) | ||
考綱要求 | 考綱要求 1.了解平面向量的基本定理及其意義;2.掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示;3.會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算;4.理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件. | |
教學(xué)課時(shí) | 2課時(shí) | |
教學(xué)重點(diǎn) (或考點(diǎn)分析) 教學(xué)難點(diǎn) |
平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算,平面向量共線的坐標(biāo)表示 |
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課 型 | 復(fù)習(xí)課 | |
教學(xué)方法 | 講練結(jié)合、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 | |
教學(xué)過程 | ||
集體備課 | 個(gè)體二次備課 | |
第一課時(shí) 一、知識(shí)梳理: 1.平面向量的基本定理;2.平面向量的正交分解;3.平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算;4.平面向量共線的坐標(biāo)表示 二、學(xué)生練習(xí): 創(chuàng)新設(shè)計(jì)P79 三、講評(píng): 1.平面向量的基本定理 如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任一向量a,有且只有一對(duì)實(shí)數(shù)λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2. 其中,不共線的向量e1,e2叫做表示這一平面內(nèi)所有向量的一組基底. 2.平面向量的正交分解 把一個(gè)向量分解為兩個(gè)互相垂直的向量,叫做把向量正交分解. 3.平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算 (1)向量加法、減法、數(shù)乘運(yùn)算及向量的模 設(shè)a=(x1,y1),b=(x2,y2),則 a+b=(x1+x2,y1+y2),a-b=(x1-x2,y1-y2),λa=(λx1,λy1),|a|=. (2)向量坐標(biāo)的求法 ①若向量的起點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),則終點(diǎn)坐標(biāo)即為向量的坐標(biāo). ②設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則=(x2-x1,y2-y1),||=. 4.平面向量共線的坐標(biāo)表示 設(shè)a=(x1,y1),b=(x2,y2),則a∥b⇔x1y2-x2y1=0. ![]() 1.平面內(nèi)不共線向量都可以作為基底,反之亦然. 2.若a與b不共線,λa+μb=0,則λ=μ=0. 3.向量的坐標(biāo)與表示向量的有向線段的起點(diǎn)、終點(diǎn)的相對(duì)位置有關(guān)系.兩個(gè)相等的向量,無(wú)論起點(diǎn)在什么位置,它們的坐標(biāo)都是相同的. 診斷自測(cè) ![]() 1.判斷下列結(jié)論正誤(在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”) (1)平面內(nèi)的任何兩個(gè)向量都可以作為一組基底.( ) (2)設(shè)a,b是平面內(nèi)的一組基底,若實(shí)數(shù)λ1,μ1,λ2,μ2滿足λ1a+μ1b=λ2a+μ2b,則λ1=λ2,μ1=μ2.( ) (3)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),則a∥b的充要條件可以表示成=.( ) (4)平面向量不論經(jīng)過怎樣的平移變換之后其坐標(biāo)不變.( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)√ 解析 (1)共線向量不可以作為基底. (3)若b=(0,0),則=無(wú)意義. ![]() 2. 若P1(1,3),P2(4,0),且P是線段P1P2的一個(gè)三等分點(diǎn)(靠近點(diǎn)P1),則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ) A.(2,2) B.(3,-1) C.(2,2)或(3,-1) D.(2,2)或(3,1) 答案 A 解析 由題意得=且=(3,-3), 設(shè)P(x,y),則(x-1,y-3)=(1,-1), 所以x=2,y=2,則點(diǎn)P(2,2). |
在集體備課基礎(chǔ)上手寫,寫出教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。 | |
作業(yè)布置 | 創(chuàng)新設(shè)計(jì)P79頁(yè),3—6題 | |
教學(xué)反思 |
(課后手寫) |
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